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1、最新(2021)大象版小学科学五年级上册全册知识点汇编准备单元蒸发的快慢1.影响水搂发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。第一单元冰淇淋冷藏箱第一课热传递1.热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体,或者从物体温度高的部分传向温度低的部分。第二课热的传递方式1 .热从热源宜接散发出去的传热方式叫作热辐射2 .热辐射可以不借助任何物质，例如太阳在传递热的时候就可以穿越真空到达地球。3 .热在水中是通过上下循环、相对流动的方式传递的。4 .空气受热以后，体积膨胀变轻,就会向上升，而周围的冷空气比热
2、空气的密度大，就会流动过来补充，然后受热之后再向上升这样循环往复整个房间的空气都会变热。热的这种传递方式叫热对流。水和空气一样，都是可以流动的物体，所以热对流也是热在水中的主要传递方式。5 .热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。热不接触物体从热源宜接散发出去的方式叫热辐射：热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫热对流;热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。第三课材料与保温1 .棉被里的棉絮疏松多孔，里面有许多不流动的空气，因为空气是热的不良导体，所以裹着棉被的冰块温度上升比较慢。2 .不同材料的导热性是不同的。
3、像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫作热的良导体:像木头、塑料这样导热性不好的物体叫作热的不良导体。3 .热的良导体适合用于需要更好地散热的场合,而热的不良导体适合用于需要更好地保温的场合。第四课结构与保温1 .单层玻璃内外表面温差较大,玻璃内外的空气都可以对流，热传递速度快;双层玻璃每层玻璃内外表面温差较小，两层玻璃间合适的问隔可以有效防止夹层空气的对流,静止的空气是热的不良导体，因此,双层玻璃的保温效果比单层玻璃要好。2 .实验方案实验目的我的假设:在相同时间内，双层结构温度变化幅度小。相同条件:塑料瓶、水的多少和初始温度、时间不同条件:单层结构与双层结构。实验步骤：（1）用大理料瓶套小瓶的方
4、法，制作双层结构瓶。（2）分别在双层瓶和单层瓶内倒入同样多的温水,记录初始温度。（3）用橡皮泥将温度计固定在测量位置.（4）每2分钟观察并记录一次温度数据，共观察10分钟。结论：结构是影响热传递速度的重要因素之一第五课制作冷藏箱1 .利用材料的导热性（热的不良导体）、物体的结构（双层结构）等因素设计冰淇淋冷藏箱的设计图。2 .评价时，从保温、坚固便携、美观、成本等角度评价作品。第二单元人体司令部第一课感官、大脑与认知1 .人体通过眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官来感知世界。2 .物体反射的光线进入眼睛后在视网膜上形成影像并产生视觉信号,视觉信号通过视神经传递给大脑，我们就看到了物体。3 .声波通
5、过外耳道传到鼓膜鼓膜振动，刺激耳蜗的听觉细胞产生听觉信号。听觉信号沿着听神经传到大脑,我们就形成了听觉。4 .物体的气味进入鼻腔,刺激鼻黏膜内的嗅觉细胞产生嗅觉信号，嗅觉信号沿嗅觉神经传递给大脑。食物刺激到舌头上的味蕾时,味蕾就产生了味觉信号。味觉信号沿味觉神经传至大脑，这时人就感受到了物体的味道。5 .人体皮肤上有很多感受器,触摸物体时会感受到软硬、冷热、光滑与粗糙等信号，并通过神经传递给大脑,从而形成触觉。6 .物体一刺激一感觉器官一神经传递一大脑一感知物体7 .人对客观事物的认知是从感觉开始的。各种感官受到物体的刺激后,会产生不同的感觉信号并通过神经传递给大脑，大脑对接收到的各种信号进行
6、综合判断，就形成了对事物的整体认知。8 .光线、声音、气味等外界刺激是人体感知事物的前提条件。但是过强的外界刺激也可能会损害感官,这时人体会产生一定的反应来避免这种伤害。第二课保护感官1 .我们沐浴在外界环境刺激的海洋中，大脑对事物的认知离不开眼、耳、除、舌、皮肤等感觉器官的共同作用。缺少任何-种感官,我们对事物的认知都会是不全面的。2 .要注意避免强光、强唤声等过强的刺激感官，以免受伤。还要注意卫生,避免感觉器官发生感染。3 .晶状体变厚、睫状肌收缩痉挛等是近视形成的主要原因。4 .儿童和青少年在长时间用眼后不注意休息，或者读书写字时眼睛与书本的距离过近、躺着看书、在行驶的车辆上或者光线不好
7、的环境中看书，都可能引发近视。一些儿童和青少年有挑食、偏食的坏习惯，导致体内缺乏维生素A、维生素B,维生素B2、维生素C、维生素D和维生素E,以及铭、钙、锌等元素,因而易患近视。5 .科学用眼,保护眼睛。(1)保持眼睛周边卫生，风沙天气减少外出。(2)眼离书本1尺，胸离桌而1拳，手离笔尖1寸。（3）每20-40分钟远眺片刻，让眼睛适当休息。（4）定期检查视力，预防近视。（5）不要躺着看书或玩手机。（6）在光线柔和、均匀、稳定的环境中学习。（7）加强锻炼，多进行户外活动。（8）保证充足的睡眠。（9）坚持做眼保健操，辍解眼部疲劳。（10）发现近视，及时就医。6 .如何保护听力（1）不要用硬物掏耳朵
8、。（2）远离噪声场所和爆炸现场。（3）用耳机收听时间不宜过长，音量不宜过大。（4）不要长时间接打电话。（5）切勿将两个鼻孔同时捏住山鼻涕。（6）感冒或上呼吸道感染时不宜乘匕机。（7）远离烟酒和耳毒性药物。8）发现耳朵不适或听力受损应及时就医。5.如何保护皮肤（1）注意防晒，防止晒伤。（2）按时睡觉,促进皮肤自我修复。（3）勤洗脸、洗澡，保持皮肤清洁卫生。（4）冬天注意保暖，防止皮肤冻伤。第三课人体司令部1 .为了达到一定的目标，大脑经过思考和决策，会支配着我们克服困难，坚持行动,去实现预定的目标,这种心理过程就是意志的体现。2 .脑包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑包括大脑左半球和大脑右半球。大
9、脑能根据感官发来的信息进行认知和决策，控制人体的行为，如进行学习、记忆和判断、推理等活动。小脑能使运动协调、准确，维持身体的平衡。脑干能控制呼吸和心跳。3 .人脑具有高级功能,是认知、情感、意志和行为的生物基础，也是语言、记忆、学习、思维等活动的生物基础。脑是人体的司令部，协调指挥人体各系统分工配合,共同维持人体生命活动。第四课脑的保健1.保护脑需要注意饮食、休息、锻炼、防护、心情以及使用等几个大的方面。在饮食方面要注意不偏食、多吃水果蔬菜、多喝水;在休息方面，要注意每天保证910小时的睡眠，白天也要注意交替进行不同的活动;在锻炼方面,要注意多参加体育活动、多做益智游戏;在防护方面，要注意戴头
10、盔避免意外损伤;在心情方面,要保持乐观积极的情绪,避免长期的精神压力；在用脑方面，要注意科学用脑，保证大脑的供血供氧,感到头蛾的时候要注意休息。第三单元健康成长第一课我的健康体检表1.女生一般从811岁开始，男生从1014岁开始，身高、体或会进入一个快速增长的时期,这就是青春期。青春期是人体生长发育的黄金时期，这个时期生长发育得好,能给一生的健康打下良好的基础。青春期不仅身高、体重快速增长，全身各个器官也都在迅速生长发育,因此人体需要大量的营养物质。青春期一定要增加营养，特别是要摄人足够的蛋白质。此外,还要加强体育锻炼,保证足够的睡眠。第二课生活习惯与健康1 .健康是指一个人在身体、精神和社会
11、活动等方面都处于良好的状态。2 .每个人都有自己的生活习惯，生活习惯是从小养成的、有规律的行为。3 .饮食、运动及睡眠等生活习惯是影响健康的重要因素，良好的生活习惯是身体健康的必要条件。第三课生活环境与健康1 .生活环境与人体健康息息相关，噪声、雾霾、垃圾、污水等不良环境因素会影响人体健康。第四课我是小小安全员2 .除了生活习惯、生活环境会影响我们的健康,交通事故、拥挤踩踏、故意伤害、食物中毒、动物侵害、火灾、溺水、触电、台风、洪水、泥石流、山体滑坡、地鹿等一些意外、危险和灾难也会宜接危及我们的健康甚至生命。3.AAA当心触电当心火灾当心爆炸当心中毒当心电离辐射当心感染4.常用求救方式：警报求
12、救、敲击求救、电话求救、呼喊求救第四单元地壳第一课火山喷发1 .地壳是由岩石构成的地球外壳。地壳的厚薄并不均匀，有的地方厚达70多千米，有的地方只有1.5千米。2 .在地球的表层是一层坚硬的岩石圈，地壳便属于岩石圈的部分，位于其上部。在岩石圈的卜面还有一层软流层,深度在80400千米之间，一般认为这里是岩浆的主要发源地。3 .岩石圈的卜面枳聚有大量炙热的岩架和气体，随着岩浆受到的压力不断变大，或者地壳某处变薄，岩浆会冲破地壳的薄弱处喷涌而出,形成火山喷发。第二课地球的结构1.地球的结构:2.地球内部有地壳、地帽和地核三个圈层。第三课地壳中的岩石1 .地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构
13、成。2 .岩浆岩是由岩浆喷出地表或者侵入地壳冷却凝固后形成的。当火山喷发时，熔岩从火山口流出，遇到冷空气迅速冷却并凝固成了岩石,如黑曜岩、玄武岩。也有一些熔岩没有喷出地面，这些岩浆冷却很慢,可能需要数万年的时间才能凝固，如花岗岩。3 .沉积岩是地表岩石的风化产物和其他物质经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成.的岩石。有明显层状结构特征或化石，是沉积岩区别于其他种类岩石的主要特征，如页岩、砂岩等。4 .变质岩是地壳中已经生成的岩石，在高温、高压等条件下发生成分和结构变化而产生的新岩石，如片麻岩、大理岩等。第四课地壳运动1 .地壳自形成以来就在持续不断地运动者，只不过运动的速度很慢，平时难以察
14、觉。2 .正是因为地壳在不断运动，地壳中的岩石会发生断裂从而形成断层，当断层处的岩石相互碰撞或摩擦时，就会发生地震。地壳运动造成地壳结构不均匀，地下的岩浆受到压力就会从地壳的薄弱处喷发出来,这就是火山喷发。3 .高大的山脉、辽阔的平原、凹陷的盆地、深深的海沟等姿百态的地表形态，都是地壳运动的结果。地质学家在喜马拉雅山上发现了大量古海洋生物的化石。原来，7000万年以前，喜马拉雅山脉所处的位置还是一片汪洋大海，正是地壳的运动使这里成为高山。4 .地壳运动构造着地球的地表形态。地壳运动也是地宸、火山喷发等自然现象形成的原因。第五课应当地质灾害1.地震时如果我们在室内，应该怎么办呢？（1）不要惊慌。
15、地宸时不要乱跑、拥挤，更不能跳楼。（2）躲在能形成避震空间的地方。比如墙角、大冰箱和坚固的家具旁边，以及卫生间、储藏室等坚固、开间小的地方。厨房中往往有天然气管道、尖锐的刀具和易碎的碗碟，一般来说不适合在这里避爱。也万不要躲到阳台上，因为地震时很多楼房都是阳台最先塌掉的。（3）保护好头部、眼睛和口鼻。如果时间来得及,地蔑时尽量用被子、枕头等保护好头部，还要用滉毛巾捂住口鼻，防止吸入尘土和有毒气体。（4）不要随便点火，因为空气中可能有易燃易爆气体。（5）不要钻进柜子或箱子里，以免门变形打不开而被困在里面。(6)地震时不要乘坐电梯。第五单元小小机械师第一课工具的妙用1 .工具的本领:修枝剪、内六角
16、扳手、花边剪刀、手摇绞肉机、绳索滑轮、压蒜器。2 .徒手操作费力、不方便等缺点，使用一些相应的工具能省力、方便。第二课杠杆1 .当我们将伙伴用跷跷板翘起来时，跷跷板就是一种域简单的机械，叫杠杆。杠杆上有三个点,起支择作用的固定点叫支点，自己对杠杆用力的点叫动力点,承受重物的点叫阻力点。杠杆都可以在力的作用下绕着支点转动。2 .使用杠杆工作时,，如果支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离,所用的动力大小会小于阻力，也就是省力;反之，不省力。第三课滑轮1 .旅杆、桅杆顶端的装置是种简单机械,叫滑轮。它实际上是一个边缘有槽、可绕轴转动的轮子。像旗杆顶端的滑轮那样被固定在一个地方，叫定滑轮。还有的滑
17、轮可以和重物同时移动，叫动滑轮。2 .定滑轮的作用是可以改变用力方向，但不改变力的大小;动滑轮的作用是可以省力,但不改变用力方向。第四课轮轴1.像汽车方向盘这样由一个轴和一个轮组成的装置也是一种简单机械，叫轮轴。人们在使用时，有时在轮上用力，带动轴起转动;有时在轴上用力，带动轮一起转动。阀门和船舵都是用轮带动轴转动。3 .用轮带动轴转动时，轮轴有省力的作用。用轴带动轮转动时，轮轴不省力。第五课斜面1 .有时为了克服垂直提升重物的困难，我们采用搭建一个倾斜的坡来解决，这种倾斜的坡也是一种简单机械，叫斜面2 .斜面可以省力。斜面的倾斜角度越小越省力。3 .杠杆、滑轮、轮轴、斜面都是生产生活中最常用的简单机械。在实际生产生活中，人们常常将这些简单机械进行组合，从而设计出更省力的装置。反思单元1.科学假设不是随意的猜想，而是基于已有经验和所学知识,对现象和事件发生的条件、过程、原因等提出有根据的推测。验证假设需要事实证据。
