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1、跨小河游戏目标 体验玩纸盒的乐趣。 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。 培养幼儿的小组合作精神和协作能力。游戏准备 游戏场地：确保游戏场地平坦宽敞，无障碍物，以确保幼儿的安全。 游戏材料：准备若干个大小适中的盒子，作为“小河”障碍。盒子应稔固，不易滑动，边缘光滑，避免刮伤。 标记物：可以使用不同颜色的标志带或贴纸，标明起点、终点以及“小河”的位置，帮助幼儿明确游戏路线。游戏过程 布置场地：在游戏场地的一端设置起点，另一端设置终点。在起点与终点之间，放置若干个盒子作为“小河”障碍。盒子之间保持适当的间距，确保幼儿有足够的空间进行跨跳， 分组与排队：将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起点处排队等候。确保
2、每位幼儿都明白游戏规则和动作要求。开始游戏：教师发出指令后，每组的第一位幼儿开始跨跳“小河”。幼儿需用双脚同时起跳，跨过盒子，然后跑向终点。到达终点后，幼儿绕过标志物，跑回队伍的最后排好。 轮换与循环：当第一位幼儿完成跨跳并跑回队伍后，第二位幼儿开始跨跳,以此类推。游戏持续进行，宜到所有幼儿都完成一轮跨跳。 记录与奖励：教师可以根据幼儿的跨跳动作、速度和排队纪律等给予评价和奖励，激励幼儿积极参与游戏并不断提升自己。注意事项 确保安全：在游戏前，教师应仔细检查盒子是否稳固，边缘是否光滑，以避免幼儿在跨跳时受伤。同时.，教师要密切关注幼儿的游戏过程，确保他们在跨跳和跑步时保持安全距离，避免相互碰撞。 适度调整难度：根据幼儿的年龄和体能状况，教师可以适当调整盒子之间的间距和高度，以确保游戏既具有挑战性乂适合幼儿的能力范围。 鼓励与引导：在游戏过程中，教师要不断鼓励幼儿勇敢尝试和跨跳，及时给予肯定和指导。对于表现出色的幼儿，可以给予适当的奖励或表扬，激发他们的参与热情。 维护游戏秩序：教师要强调游戏规则和排队纪律，确保幼儿在游戏过程中保持秩序，避免出现混乱或争抢现象。
