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1、2024年华师附小跟词学习个人总结（汇总12篇）篇1:华师附小跟同学习总结按市百千万人才培训顷目跟岗要求，XX年4月8日至12日我来到华师附小开展为期一周的跟岗学习.本次跟身时间短，但任务特尔J三.完成理论学习、课例探讨、反思总结等任务,还须要每天写具体的学习日记、听课记录等，还须要在小组沟通中初步发觉自己的教学风格.参与本次培训都是市内有突出表现的小学科学老师,细细数来，唯有自己是比较薄弱的.正因如此，才收获多数精彩.一.精彩的课堂虽然说本次跟岗培训主要任务是发觉自己的教学风格，跟岗课例按常规谏来上就可以了，但让我意想不到的是，这几天的课中有许多精彩的课例.如朝天路小学的苏爱美老师的课例动物
2、的生命周期.苏老师以耳简洁明白的教学风格让学生收获动物生命周期的基本概念,海珠区江南一/J助李首华老师执教课颂谁先迎来黎明李老师以其自助1.ge的学问对时区阿S进行剖析.旧部前小学李昕老师执教时间在消逝,她采纳大量的体凝励让学生感觉时间,整节课气祭活跃，提升学生的时间概念.而西关试验小学的际乐华老IJim教在星空中带给我们太买的精彩.他自制的教具令在场听课老师所折服,借助教具学生在体脸活动中很快地明白星座形成的道理.当然，最有意思的是海珠区昌诣东路小学的朱智毅与我们本次跟岗学习实践导师吴向东老师避行同课异教月相的改变,朱老师以其风趣幽冢的语言及设计创新的月相模型让学生在活动中建构科学概念.吴老
3、师以精简的课堂活动让学生花大量时间做月相改变的试验，充分体聆他提出的：科学有一个逐步求精的过程，时间是一个确定性的变量.两位老和同课异教，非常出彩.作为听课者的对这几天以来的所展示的课例、这几天以来上课的老师都有一种仰视的感觉，非常华蜜，这捶谏带给我太多的思索，二、透彻的思索这一周里，除了上课听课，我们做得最多的是教学沙就舌动.与其说是教学沙龙，不如说是闲聊，因为我们大家SHE常同等，尽管是我们极践导师都非常亲切，毫无架子，我们这个小组就像是一家人、一些亲戚般地闲聃.虽然是这个，我1口涉及的内容非常广,既有理论讲解，也有理念探讨、课堂现象透析.统兜一下，短短五天教学沙龙就超过八个以上,如11号
4、那天的教学沙龙;舌动是我印猛最深的.当时，我们围坐在T,分别发表了对这几天学习内容的思索.我们各抒己见.其中李昕老师提出良构问题与劣构问题应当分年级有不同要求时,引来了众人的思索，大家从不同的角度对这个问题淀开深化探讨.有老师认为良构问题在低中年级应当呈现多些，而劣构问题在高年级呈现多些.还有的提出良构、劣构问的不能肯定划分。在低中年级一样须要劣掏问!S,让学生尽早形成思维惯性.吴老师对我们的探讨非常满足，他提到了我们要学会辩证思索，要学会提升系统思索的实力.这次跟同学习，我IiJ并不像一般的教研活动，对某个课进行精批细评，而是站在更高的角度去看待课堂，这对于已有十多年教学以历虢们来溺E常必要
5、.这几天的同等沟通活动，没有给我唯一的答案、没有给我明摘点拨，但带给我对课堂更深层的思索.三、深刻的为师之道跟向第一天，吴老师就给我们作了关于老师专业成长的讲电吴老师魁IJ:功利是主动心态的意义实践践行的副产品，但并不是意义本身.“这句话让再次思索为师之道,为师之意义.的确,我们经常说工作很忙，甚至连备课都变得随意起来，而急于应付与教学无关的所谓任务.渐渐我们迷失原来的动身点.曾有人说过：路走远了，别忘了自己的动身就我们更不能房子自己的终点，且唯有再多的其它工作、有再忙的艘口，我们都不能遗忘教学的意义本身.儿苑的课、上儿童的科学课.吴老师窗亍了这点.这几天的沟通活动，除了教化教学的内容，Sai
6、於谈到为师为人的.在沟通过程我而互抒发自己的看法,这次思维的迹撞也让我更确定自己在做人做事的方向.其中有一句话自己感受最深：切合实际，无为而为.回顾本周，实而8苦劳累,卷天就从番禺化龙坐一个多，J时的车到广州，还要步行15分钟到华师附小，午连饭也要自己琢磨，中午的休息更是没有.但回想起来所获得的远远超过这些，也算是值得！篇2:华师附小跟向学习总结20xx年n月10日至12月30日，在华南师范高校的支配下，我们小学语文骨干老师培训班学员赴华师附学习小组在华师附小江伟英老师工作空开展了为期20天的跟词学习.跟词期间我们全体学员一起听课、爸课、评课、探讨课题的探讨,在跟岗学习结束之际，我总结我的收获
7、.一、转换角色，仔细学习.在学习期间我每天准时到达华师附小，参与课感探讨、听讲座、听报告.上课、听课、评课等等，从未迟现早退或请假，为了完成导师支配的任务，常常加班，有时晚上加班到凌晨.最终顺当完成了跟同学习任务.二、更新婚,提升自我.在华师附小听了各年级的课,我看到了语文课堂是一个轻松、民主、和话的课堂,这样的课堂才有利于学生的特性发展,这样的课堂学生在课上才会有话可说，有话敢说，才会在课堂上闪出才智的火花.回头看看自己以前的课堂，过分地强调老师的主导作用，影晌了学生的发展,也就形成了月的呆板、沉闷没有朝气的课堂，学生也就自然变成了学习的机器，这样的课堂不利于学生的成长.我请定要转变敦学观念
8、，为学生创设f轻松、民主、彳阳的学习氛围.我从江老师身上学到了治教欢乐、科研严逆的精神，这种精神将不断激禄在职业生涯中不断成长一做一个才智型的老师，形成自己的教学风格.我深深地除受到了老IJ币不能只做一名教书匠，要不断地学习，不断地钻研,不断地去探究，这样才会不断成长.在今后的教学中,我会努力向各位老师学习，关注每一位学生,构建民主、同等的师生关系，让学生不是被动的接受学问，而是主动主动的协作老师，完成对学问的自主学习,身为老师，若教学观念不更新，文化素养和技能不提高,面I1.S的也将是无情地被潮汰.但我想，我肯定会抓住这样难得的机会，不断地学习新知，不嵯守成规,努力提高自身的素养，优化课堂教
9、学，信任胜利是属于我们的.三、学习探究，收获友情学富为师,身正为范”.这次I艮岗培训,最幸运地是遇到了一位更正的名师-江伟英老师.在二十天的时间里，我亲眼目睹了江老师踏实产逆的工作作风；亲身感受了杨老师平易近人的处世看法和无微不至的关怀照看.全部这一切，凝合成江老师高尚的人格魅力.这种魅力深深的感召若我，鞭策若我.二十天的耳闻目睹,我们八位学生仰游导师的人格风范，追求老师的人生境界，彼此之间结下了深厚的情意.而我们八位学生成天摸脸打在一块，合作学习、共同成长，结下了深国的友情.培训结束，也是我们新的合作起先，以后我日泄旧会互通信息，保持联系，相互沟通，共同提高.四、努力工作，明确方向学以致用，
10、我将在这里学到新学i可尽快内化为自己的东西，运用到教化教学的过程中去，努力学习同田口的学习看法，求知精神，帮助实力，加强学习，.他山之石，可以攻玉“，肯定把学到的学问敦学的实践中去，让跟词学习成果在教化教学中发光.篇3:华师附小眼窗学习总结一.精彩的课堂虽然说本次跟岗培训主要任务是发觉自己的教学风格，跟岗课例按常规课来上就可以了，但让我意想不到的是，这几天的课中有许多精彩的课例.如朝天路小学的苏爱美老师的课例动物的生命周期.苏老师以其简洁明白的教学风格让学生收获动物生命周期的基本概念,海珠区江南一，J瑾）李首华老网碰课颂谁先迎来黎明涔老师以其自射反的学问对时区问题进行剖析.旧部前小学李昕老帅执
11、教时间在消逝，她采纳大员的体验活动让学生感觉时间,整节课气余活跃，提升学生的时间概念.而西关试验小学的陈东华制幽教在星空中带给我们太多的精彩.他自制的教具令在场听课老师所折服，借助教具学生在体脸活动中很快地明白星座形成的道理.当然，最有息思的是海珠区吕南东路小学的朱智毅与我们本次跟由学习鳏导师吴向东老师进行同课异教G月相的改变,朱老师以其风趣幽默的语言及设计创新的月相模型让学生在活动中建构科学概念.吴老师以精简的谀堂;勒让学生花大量时间做月相改变的试验，充分体聆他提出的：科学有一个逐步求精的过程，时间是一个璃定性的变量,两位老师同课舁教,非境出彩.作为听课者的对这几天以来的所展示的课例、这几天
12、以来上课的老师都有一种仰视的想觉，非常华蜜，这些课带给我太多的思索.二、透彻的思索这一周里，除了上课听课，我们做得最多的是教学沙龙活动.与其说是教学沙龙，不如说是闲聊,因为我们大家的E常同等，尽管是我们缄践导师的E常亲切，亳无架子，我们这个小组就像是一家人、一些亲蹴地闲聊,虽然是这个，我们涉及的内容非常广，既有理论讲解,也有理念探讨、谀堂现象透析.统算一下，就五天教学沙龙就用过八个以上.如n号那天的教学沙龙活动是我印象最深的.当时，我们围坐在一起，分别发表了对这几天学习内容的思索.我们各抒已见.其中学听刮飕出良构问题与劣构问Sg应当分年级有不同要求时,引来了众人的思索,大家从不同的角度对这个问
13、SS绽开深化探讨.有老师认为良构I礴在低中年级应当呈现多些，而劣构问题在高年级呈现多些.还有的提出良闺.劣构问威不能肯定划分.在低中年级一样须要劣构问题，让学生尽早形成思维惯性。吴老师对我们辆讨非常满足，他提到了我们要学会辩证思索，要学会限升系统思索的实力.这次跟岗学习，我们并不像一般的教研活动，对某个课进行精批细评，而是站在更高的角度去看待课堂，这对于已有十多年致学以历的我们来潮E常必要.这几天的同等沟通;舌动，没有给我唯一的答案、没有给我明确点拔，但潘给我对课堂更深层的思索.三、深刻的为师之道跟岗第r.吴老师幡我们作了关于老师专业成长的讲座.吴老师提到：”朔|堤主动心态的意义实践践行的副产
14、品，但并不是寂义本身.这句话让再次思索为师之道,为师之意义.的确,我们经常说工作很忙，甚至连备课者陵得随意起来,而急于应付与教学无关的所谓任务.渐渐我们迷失原来的动身点.曾有人说过：路走远了，别忘了自己的.动身点.我们更不能房子自己的终点，即使有再多的其它工作、有再忙睡口，我们都不能遗忘垓学的意义本身,那就是上儿JS的课.上儿猿的科学课.吴老师践行了这点.这几天的沟通活动，除了教化教学的内容，掰如谈到为师为人的.在沟通过程我而互抒发自己的看法.这次思维的碰摊也让我更踊定自己在做人做事的方向.其中有一句话自己感受最深：切合实际，无为而为.回领本周，实在艰苦劳累，每天就从雷国化也坐一个多的车到广州
15、，还要步行15分钟到华师附小，午连坂也要自己琢磨，中午的休息更是没有.但回想起来所获得的远远超过这些，也算是值得！篇4:跟岗学习个人总结XX年12月1日下午，我们跟尚学员在林XX工作至召开了跟同学习总结沟通会.除个例口下：本人特别荣幸参与了XX年广东省思想品德骨干老师培训I,也特别荣幸来到XX九中进入广东省特级老师林XX名师工作室进行了为期15天的限岗学习，在这短暂的培训时间里，收获颇大，现总结如下.（一）表现：本人仔细遵守跟由学习的考勤制度，每天按时上下班.根据跟身学习的支配，主动且仔细卷与各种教学教研活动,完成专题研讨有关材料，如：开发一节优秀课例，听课评课（观课议课）15节，主动完成J艮
16、岗日志并且上传至个人博客，听赤坎区教研员洪小灵老师的专旗讲座如何有效观课议课以及林海名师的讲座做教化的守望者,在XX中学沟通活动中作了动口、动笔,让高效”学习更给力的发言,主动瑕写敦学反思和读书笔记,到XX和XX进行了考察，了解了温江的历史文化，风土人情等等.（二）收较：在培训期间通过双课议课、课例开发、专题研讨、专题讲座等活动,本人获益0!浅，在脚德修养、蚁化教学实力、救册实力等方面得到肯定程度的提升，如:作为老师要有教化救学情怀、有野心.敢创新、勤科研、常反思，学会了如何有效观课议课.要努力探究形成自己的牧学风格等等.开晒了我的傩f,增长了我的见闻.如:a、在观课议课中，看到了同行们优点和
17、特长，怎样才能阔动学生的主动性和主动性怎样展示自己的教学风格教学中要有饱满的精神状态等等.b、参观了鹤地水座、青年运输河工程、密祖福、XX博物情等等，了解了湛江的历史文化，风土人情.获了宝贵的友情.（三）不足：在跟窗期间，通过展示自己，视察学友，以及互动沟通、共同研讨等,看到了别人的优点，也就相识到了自己的不足.如：教化教学理念要进一步与时俱进，在教学过程中师生互动方面还有欠缺，还没有形成显明的具有自己特色的教学风格等等.感谢这次培训,开闲了我的视野,看到了自己的不足，在今后的教化教学中，我会发汤优点，克服缺点,努力进取,开拓创新,进一步提升自己的专业水平，为效化事业作出自己应有的觉献.篇5:
18、跟同个人学习总结有幸叁与了20xx年洪洞县骨干老IJ幅地破岗培训.糊口同田口一起到太谷恒达中学和明星中学听课，听讲座，和当地的老师正洪同探讨探讨新的课堂教学理念和新的课堂教学模式.十天的学习，我收获颇多，更加明白自己的使命,更加明诵自己的奇斗目配一、更新观念随若学1可经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，”鼓书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师既不能脱圈救学实际又要为解决教学中的问题而进行探讨.老师必需努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结.不断反思，刚好提升自己的教学阅历.以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动
19、两介学生.正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、Ie精彩让给学生”.老师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者.学生是课堂行为的主要发生者.从而构建真正的学习型课堂.二、教学常规常态化通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点：1.足够的课前打筒，保障课堂的高效.作为一名老师要想上好一节课，课前必需做充分的打算.即备课，一备教材，二备学生,三备学法.备教材就要钻研教材,本节课须要学生学会哪些学问,具笛哪些实力，有什么发展前嫩，这些都是老师提前要磁到的.老师的文化学问.培育实力.对待人生的商去等都影响招学生.原来有一种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水，有人说，这种说法
20、已经远远不能满意时代的须要，因为学生的思想、学问也是时刻在改变的.于是有人说“要想给学生f水，自己就得变成一个永不干枯的泉水也就是说老师要时时刻刻在学习.所以说要实现课堂高效，必需下足课前打算功夫.2、在课堂上我们还要做到课堂形式.课堂流程和课堂气氛把握有度.即谀堂形式:合作学习，兵救兵、兵练兵、兵正兵，气条深厚，人人踽跃:个体展示，分析、表达盾辟,语言通达流畅，语言瞭亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处熬燎学生的实力;板面设计，精彩、美观.规范.图文并茂;点评怡当,突出要点，市在本筋规律,械点评的学生要有表示，或口述或板演.要当即订正其差得;每节课要有总结、反思*测评.3 .课堂流程:预习沟通，
21、确定目尿安HHi多，立体教学;完成任务，合作探究;呈现坂高,师生互动;穿插巩固，全面驾驭:这标测评，检亘验收.4 .课堂气氛*而5.民主，学生敢说，敢上呆板,敢下桌探讨，主动主动，惊慌活泼.读、说、议、评、写货身始终;拓展挖翱、提高,重降力培育;学生活动人次多，密度大，人人卷加;课堂效率高，效果好，达标率高.总之,课堂是我们教学的主阵地，我们要切实抓好课堂教学，向课堂要质量.三.教中学，教中历经过十天的听课、上课、评课.讲座，我对课堂教学、英语教化有了新看法，在教学思想.教学技能和教化创新意识上都得到了很大提高.每位老师帏自己独特的教学风格，口语清楚、流利，故学步骤支配合理,上课声情并茂，教学
22、气乐活发J而生之间互动活跃,效态亲切自然，教学步骤环环相扪,教学效果特别好.在英语教化科研方面，我听到、看到不同学校不同领域的探讨过程和丰硕的成果，更加增加了我教研结合的信念和动力.十天的学习，不仅提升了我的教学理念，开拓了视野，更使我在合作沟通中得到了实实在在的收获.在今后的教化救学实践中，我将采他山之玉,纳百家之长，在教中学，在救中研，在致和研中求得教学质量稳步提高.篇6:跟同个人学习总结一、生气勃勃的校内文化充溢朝气气息的校内环兵无论校内学问栏，教学楼走麻还是教室一角，都洋温母老IJg学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品,论文网行走在校内的走廊内,抬头就可以看到各种各样的标语.没有豪言
23、，士语,只有温署提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你.激励你、引领你.校内文化市要的是从老师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质.它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶,内在培育,最终表现在全体教职员工身上的气筋，最终形成学校独有的一种精神气息.二、良好的养成教化早晨，在小大门值日的老师与学生都仔细的履行着各自值日的职责.在金砌建，周一是全校的升旗时间.在升国幡时候,全部的老帅都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，加生用穆专注,满怀激情，没有一个学生在动，没有一个老师自由交谈，心中充溢了爱国主义的思想.金都，J俘的学
24、生很有礼貌对我们这些勺取的老师极其敬臣,在每天早上和下午的上学期间，学生在校门口排列成一列，向老师鞠躬问好.三、匠心独具的教学艺术谀堂是教化学生、培育学生的主阵地,老师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养.一年级老师的画，整节课老师围绕目标，层层推动，这一节课的教学对象是一年级的学生.他IiJ年龄小、好动、爱玩.新奇心强，在四非常神0三学中简单惫，留题力简单分散.依据这f点，为了抓住他1口的爱好，激发他1门的新奇心，老师采纳了创设情境的较学方法，设计了色调艳丽的课件，让学生在课件所创设的情境中学习.同时还让孩不唧过合作沟通发觉仲面的结构，这样瞧舌疚了学生的思想，激发了认知爱好，又充分发挥了
25、学生的学习主幼性,跟岗学习让我深深的感受到:作为老师,肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴.同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利今后，我要努力揖高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于蹲守成规，提高教化教学水平，信任胜利是属于我们的.篇7:跟同学习个人总结为期半个月的跟岗培训学习结束了.从满怀激烈地来,到满怀感动地走,在深圳XX小学这所基地学校学习的十二天里,每一天都是簇新的，欢乐的，劳碌的,感动的!一、感动无处不在，1 .富有魅力的校长在XX小学，我见到了两位富有魅力的校长，一位是XX小学的总校长，另一位是XX小学二分部的校长.XX小学由三个校区组成，分为本部
26、、一分部和二分部.学校采纳集团化的管理模式，三个校区之间既是一个整体，却又相对独立，既是一家人，又存在良性竞争,按李校长的话，*这样学校才能有更好的发展.”梅校长是这个大家庭里的“一家之主，我们在跟岗学习的第一天下午就见到了他.一眼感觉他就是个儒雅的学者，自信，精神，平易近人.他的讲座既通俗易惮，又富含哲理，令人深思.他坚持的理念就是欢乐工作、欢乐生活，不断提升华蹬指数，做一个有魅力的老师.有这样一个“家长领导若，家庭成员怎能不欢乐、不华蜜?李校长就很好地秉承了梅校长的工作理念.她年轻美53、秀外慧中，言谈举止优雅大气,却又能含若一股让人信服的威历.我喜爱听她说话.由衷地区服她的领导才能.作为
27、校长，婢从不指贡她的老师，并非常了解她的每一个老师，知道每一个老师的优点、特长,物尽其能.老师们在她的领导下，团结彳瓶、干劲十足，工作得既高效，又欢乐.这样的校长，能不说是魅力四射吗？2 .热忱真诚的老师先说说我们这群来参与培训的老师吧！我们十一人，因XX小学而相聚，雉得的一份绿.来自不同的地方，吗东、粤西、明北都有,纵使称不上“五湖四海”，也算得上“四面八方”.大家相互学习，取长补短，相互帮助，真诚相待.十几天下来，倒像成了一家人，同吃同住同劳动，其乐无穷！接触到XX小学的老师，也能随时感受到他。功热忱和真诚.负责接待我们的桂兆主任，从第T把副展到学校就比空心事.为我。技配好晚餐，牵挂君制郑
28、J住宿状况，还要每天拍短我们的学习活动，让我们曜!1学校的关怀无处不在.学校的教科室主任张卫红更是热O,每天都把我们的学习活动支配得妥妥当当的，让我们学有所惑，学有所得.指导老Ji的亘诚相助更是难得.每个指导老体都给我们上了一节示范课，将学校的办学理念、课程改革的新段式.新的故化教学观展示给我们.感谢你们的真诚付出，让我们不虚此行！3 .文明有礼的学生从走入XX/J学校门的一刻起，“老师好的问候声就此起彼伏，从未停止过.学校的学生无论在哪，只要见至峨们，都会落落大方地向我们敬礼向好,课余时间总是有序地活动，行走在校内里，看不见追奔打闹，看不见争吵哈喳,更看不见乱吐SI）扔等不良行为.这是学校长
29、期对学生行为习惯培育教化的结果，真令人欣慰!二.发觉与思索1.人性化的校内XX/J学是一厢艮人性化的校内.首先，他们有自己的老师食堂.食堂覆齐卫生,设备齐全，老师们只须要交很少的钱就能在食堂享用到早、午餐,学校还给须要午睡的老师打第了休息室，路程远的老师中午就J减了来回的劳累.老师的办公室是按公司职员工作宦模式设计，每人一小小的空间，一人一部电脑，就像每个老师都有一间办公室似的，巨不膨响，又有了私人空间.教学楼各楼层均有可干脆饮用的水供应，学生渴了就能问到干净的水.卫生间的灯采纳节能触摸开关限制.校内到处张贴省节水、节电和激励的宣扬标语.据校长介绍，有些所标语还是家长给学校的留言呢，其中一条是
30、：假如人生可以田来,我还会选择xx，J学！除了人性化的设施，更更要的是人性化的管理,李校长的管理理念就是“观赏她的每T立老师,让他们都能充分发挥自己的所长学校没有明确的考勤制度可老IJiWJ限I日每天早早到校.各班级的考核状况从不对老师公开，可老顺口依旧勃勤恳恳地工作.梅校长说过一句话：“校长把老师当人，老师就把自己当牛.明白了这些，就自然感受到在这儿做老师是何等的华案.2、教与学方式的转变听张主任介绍.近几年,XX小学申报了f大课题，名为变更教与学的方式,提高1学课堂教学的有效性.目前这个课题还正在试验中，所以老师1口的课堂教学将会围绕“如何转变教与学的方式”进行实践和探讨.我们听了几节针对
31、性较强的课，如范老师的品德课小鸟与榕树的对话、杨老师的主题班会课微笑最美、王老师的语文课桥等,老师们的共同点是课堂非常开放，学生的主体地位得到了充分体现，特性得到了充分展示.如何使老师教得羟松，学生也学得轻松，XX小学走的这条改革之路给我们供应了许多启示.3,同课异构的思索在XX小学，听得般多的一个词是“同课异构”,我本人不仅听了课，还参加了同课异构“的活动，收益匪浅，同课异构并非是拿同一篇谀文，让两个老师来uPKn,看谁上得好.假如是这样的话，月该，提出洞课异构“这Ti去的人就显得很无聊了，这样的活动意义也就不大7.我刚来到XX小学接触这个话题时，就始终在思索君：同课异构最终能让致者和听者学
32、到什么？促进了什么？解决了什么?我们的指导专家桑志军致授来学校给我正泄培训指导时就(三)课异构”的话题提出的费去让我产生了剧烈的共鸣.他认为，无论开展什么形式的活动,都必需是为了解决某一个问题,或者是供应某一个话题让大家探讨.我想，这才是同课异构的初衷和最终目的吧.三、劳程若，收获若在XX小学的每一天，都是劳碌的，充温的.每天我们都在听课、听讲座.评议中成长着，思想接受若一次又一次的洗晚上，我们要按要求，将白天的学习体会发布到自己的博客上.除此之外，基地学校还为琳这次培训量身定做了TJ“学习安排”.看到这所学校为我们能J5正学有所得而付出的丝丝心血我们又如何能不专心对待泥？从李校长那儿我近得了
33、现赏别人;从张主任那儿，我明白了不想平凡，就要有探讨精神;从老JiWJ穗彩课堂中，我吸取了很多精粹,教与学的行为正静静发生转变.十二天的跟同学习，成为我教书生涯中最难忘的一次经聆，它好也完成了我人生中一次刻骨铭（的“蜕变”.背翅亍囊之时竟有几许不舍.踏上归途我期酚能成为一只破蛋而出的蝶”！有人说：读万卷书不如走万里路.”我却想说：.走万里路不如追琏名师的脚步.20xx年4月18至22日，在这个春末夏秋的季节,我来到了惠州市小金口中学跟岗学习.现在学习已经结束多日了，但我仍旧沉醉在四同学习的日子里，回味着，感动者,思索着回头想想，这短短一星期的学习生活有艰辛，有轻松；有苦恼，有欢乐；有失败,有胜
34、利；有惘怅，有喜悦；有眼泪，有欢乐这成为我人生中美妙的回忆.它使我受益匪浅，通过这次学习，我的思想觉悟和教学实力都有了很大的提升.一.人格赫力，折服我心初到跟岗学习之地（小金口中学）的第一天，我们已感受到我们导师符伟信老师的独特的人格魅力，他讲湫亘诚.亲善可亲、平易近人、热忱好客又风趣幽默，令我们感到可亲又可敬.符老师作为惠州市的首席老师，但他却没有一点架子，是么的平易近人、亲者可亲.谦逊有礼，亘是难能珍贵,单单这种i三的看法就值得我们学习了.而在之后的跟肯学习的日子里，我们更为符老须高尚的人格和师镌所深深折服、深深感动。符老师自从华南师范忠校毕业之后就来到了惠州小金口中学任教，从教近二十年以
35、来，他以救书白人为己任，令谢尤弧的是符老师那份爱岗敬业.恪尽职守.无私奉献的精神和他一丝不苟、诩稼仔细的工作作风.符老师的崇礴人格魅力深深地感动了我们、折服了我们，我们的思想受到了深刻的洗礼.以后任敢学我肯定会以他为榜样，努力向他学习*靠近.二.专业引较,助我成长符老师侧至于对我们课堂教学实践的指导，他为了让我们做好心理打算和学有所得，然肉前就细心限定了跟同学习安排，发到我们每个新老师的邮俯供我们阅读.在这短短的一周时间里他给我们支配了很多听课.评课、湃课和科组实践活动，让我正班学习.实践中不断超越自我，不断进步提高.在跟南学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动.这段时间，
36、我正两位学员都上了一节常规汇报课，大家都得到了好在在的熬炼.在此过程中，符老师赐予了我们细的指导.他仔细地听取我们每位学员上的每一节汇报课，谀后和我们一起评课，真诚地指出我们课堂教学中的不足之处，并提出修改春去.在符老IJ币的激励.指导和同伴们的帮助下，我的救学实力得到了实实在在的提高.对其他学员,符老师同样热(地指导.他每天都和我们一起,指导我们学习、指导我们爸课、指导我们上课，几乎每天都是最终一个离校.他这里高度负责任的精神亘是值得我们新老师学习.另外，符老师还组织我IiJ这些新老师参与了他们科组的课题探讨活动，他帮助我们把学到的课题探讨的理论学问转化为实践操作的实力，我们都很感谢他.三、
37、团结互助，共同进步在这短短一星期的学习生活中,我们十来位学员形成了一个团结合作的团队大家在学习上、生活上相互照看,相互眦,彼此取长补短，共同进步.在整个跟岗学习期间，无论轮到IM立学员上课，无论是上常态课还是展示课,我们都是这样同心同德,不Ig余力，有的悟忙修改教案，有的帮忙打凭教具学具，有的帮忙百找资料，有的常忙制作课件，大家团结一样，相互激电,相互帮助，大家在互助中共同进步，共同提高,收茨良多.四.珍惜机会，勤学苦练能参与这次新任老师跟司培训对于我来说是我职业生涯中一次糠其难得的机会,我是特别珍惜的，通过学习，自己的思爆觉悟和理论水平都有了较大提高.而这次跟岗学习更是提高自己实践实力的绝好
38、机会，所以我特别珍惜这次跟同学习的每一天.学员弥每节课，我忌是仔细观摩并做好听课记录,晚上有空时写写观后感，分析他们课堂教学胜利之处，吸取他们的胜利阅历，反思自己与他i口的差距.这样,从各位学员身上我学到了许多胜利的教学阅历，也更清晰地!自识到了自己的不足之处，明白了自己努力的方向,孔子日：11三人行必战师，这次跟岗学习就是取他人之长补己之短的好机会.总之，这次i艮司学习我每天都学有所得,亘的是满栽而归了.感谢惠州市教化局蜴予我们新老师这次难得的学习机会,同时也特别感谢导IJ跖伟信老师的忠心指导，感谢同伴。谢我的帮助和支持.五、惺惺相别，情患永存在这短短一周的学习时间里，我们得到了小金口中学领
39、导和各位老师的关怀和支持，得到了导师符老师对我们无微不至的照看和细心的指导得到了全体学员的团结合作和互帮互助.是的，在这朝夕相处的一周里，友情的种子已经在我们彼此中生根.发芽，情意深结了.在这离别时刻，我们有太多的不合与留恋了.但即使离别，我们的心仍I日连在一起，我们的情意也将地久天长.圈别之际，我们相约：他日再聚.六、再度启程，再接再厉带着几分留恋，几分回味，几分收获，结束了我的跟岗学习，它是我敦化生涯中最难忘最宝贵的一段记忆.今后的学习工作中，我将不断学习、充溢、进取，不惭完善自我*超越自我.这次跟岗学习结束了，但郎嗨地知道，我们新一轮的培训学习又起先了，那就是广东省教化技术实力中级培训,
40、这是一次持续时间长且更具战性的网络培训，在这个长期的学习过程中，我要保持一如既往的仔细努力看法，争取成为优秀学员并且不断地提高自己的教学实力，争取早日成为优秀的人民老师.篇8:跟同学习个人层结特别幸运，我新10位来自广东省不同地区的老IJ市一起来到华南师大附小吴向东老帅的工作空进行为期二十天的跟尚学习.在这二十天里，我严格通守华师附小的各种规章制度，始终抱若一种学习的看法对待和处理每T事情.每天我都和学员们一起备课、上限听课、评课,主动参与各种教研教学;驰，技质按景完成一切学习任务，还常常利用课余时间加班加点对自己的教学进行总结.反思,撰写教学反思，还常常通过网络去学习科学理论方面的学问，过得
41、劳碌而充溢,每天都有新发觉、新成长.在这二十天里，我主动参与吴向东老I用细心支配的各项教化教学活动。期间，在华师附小，我们观摩了吴向东老师一节四年级漂亮异木棉示范课；同时，我和其余10位同学都在华师附小借班上了进行了磨课.在磨课中去领悟吴老师先进的教学理念,从他身上，我学到了“教学设计的精简化“”学生活动百指科学修念*给学生充分的时间探究”*教学内容要聚焦等教学设计理念.始终以来，他都静次地支持我,激励我，关切我，帮助我,我深深感到一个名册工作室大家庭的暖和，感到莺品花团队的强大.吴老师另解敬业精神更让我敬限.他每天起早摸黑，工作节奏快,效率高,他把他自己学到的东西亳无保留地幡了我们，教给了华
42、师附小的孩子1口.此外，我们跟随吴老师去了荔湾区的朝天小学、天河区的华喇学观摩课例和听讲电我们还倾听了吴老师的我们为什么而韵身美国中小学教化观感讲座，这是他去美国学习后所看到的美国教化现状，他向我们讲斛并描述了美国的教化状况，拓窗我们的视野，也让我们了解了外国教化的先进理念.美国教化关注的是：满意特性发展的须要；因材施数；满意有特别须要的学生；培育创新实力与创建精神；渗透STEm（科学技术工程与数学）领域的救化.美国教化理念是：不让一个孩子落伍（包括特别教化的儿至）.STEm日益智及，学院制下学生有更务更大的时间和空间.经过二十天的听课.上课.评课、讲座等内容丰富，形式多样的跟岗学习活动的洗礼
43、，我对课堂教学.科学教化有了新看法，在救学思想.救学技舱和敦化创新意识上我都得到了很大的Jg高.作为一线老师，我深深感到学习的更要性，在今后的教学中，我将立足于我们的本职工作，加强理论学习，加强教学探讨，转变敦化教学观念,主动实践新课改,促进自己的教学工作不断进步，为教化事业做出自己应有的贡献！二十天的培训结束了，但我们这一团队的情急不会就此结束，我1口对敦化教学的追求也不会结束.我信任，此次跟窗培训，我们最大的收获不是在这二十天内获得学问和实力，而是这二十天的跟词学习点燃了我们的教化教学热忱，让我们怀着幻想在科学教化的路上不新动身.篇9:跟岗学习个人总结短哲的T星期跟词学习的日子即将过去，但
44、留给我的记忆却是深刻的.跟同学习期间我们的学习很充溢，学习的内容也很丰富.学习期间，我们得到华南师范高校附屉小学领导的亲切关怀和照看，在江伟英名IJ币的蕊as导下，我们不断成长.通过学习培训I,我们具体了解了华师大附小的创办历史，观赏隹齐美观的环境,感觉到了深停的校内文化氛围，并熟识了华师大附小语文科组的管理和运作，深受启发，受益匪浅.一、教化教学理论水平有了质的提S5.在跟身学习的一周里,期口利用课余时间,在专家名师的举荐下，我研读了江伟英名IJ币的图解语文撰写读书笔记.这是我第一次系统地学习了用思维导图学语文的方法和妙处，并反思了我在过去的致化教学实践中哪些檄法是可行的.并用所学的理论来指
45、导今后的教化教学实践勖.在江老师和其他同行的老师的.指导下，我的教化教学理论水平有了极大的提高.二、课堂教学实力得到有效的限高.在跟窗学习的一周内，我听了江伟英名师及其他老师的同课异构共8节,锤听一节课，江老师都会结合这节课的状况给我们最详尽的分析，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎么处理，哪些方面应留意、改进.在江老师的传、阻带下,掰现理教材的实力、课堂教学程序设计实力及敦学生成的处理实力均有极大的提高.通过这一系列的有安排、有目的、有针对性的指导培训极大地熬炼了我们处理教材.调控课堂等教学的实力学到了很多书上学不到的学问.三、拜会名师,缔结蛆妹情.在这次的跟岗学习过程中，最幸运的是能够
46、近距离接触江伟英名师,她学识渊博，教学做事力求完备,是我终生学习的榜样！信任这不只是我一己的嫌受,而是全体学员的共同心声.江老师为了让我们不虚此行，细心打管每一项工作，并让我们深深感动，虽然很累，但累并欢乐着.我们14个人成为一个空切和话的大家庭，合作学习、共同成长.四、消化培训，激励自身成长，展望将来.培训是短哲的,但收茨是充温的.让我站在了一个新新的平台上，谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向,这一次培训活动后，我要把所学的教学理念由啕、消化，内化成自己的敦学思想，指导自己的教学实践.要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问.课后多撰写反思,对所上的课的得失刚好记录，以便今
47、后上课进一步提高.总而言之，这次的跟同学习，让我获得了全新的休睑和收获，使我在人生成长的追路上又有了一个新的起点.我也由衷地期酚若更多这样的展于我们学习进步的机会，让我们更力口健康.强壮地成长.篇10:限岗学习个人总结20x年12月1日到12月15日本人参与了广东省第三批骨干老师跟同学习，得到深圳盐田田心小学刘i吉美主任的指引.本次学习主要是在教学第Tg跟闻名IJ市学习.分为三个阶段：第一阶段为观摩学习阶段，主要内容为学员听名师专家的教化讲座InW一些名师的教学公开课；其次阶段为体脸建恺阶段，主要内容为学员上课及相互间听评课；第三阶段为沟通学习阶段，主要内容是学员读书笔记、博客的沟通及总结.整
48、个学习过程内容充温,时间支配紧凑，效臾显著，收获许多.现如下，以使自己得以在不断学习、实践、反思、再学习、再实蹑再反思的循环中取得进步，为今后的教化教学足够簇新血液，足够更多自信和力气.一、学习看法仔细，体验主动,本次跟岗学习本人本若学习沟通的君法，思想到位,看法仔细，主动地完成跟育学习的各项任务,其中上课2节，听课18节，听专家讲座6个，完成跟词日志15篇，教学反思3篇，读书笔记2篇，个人专业发展规划1篇，个人总结1篇.二、更新了观念，坚固恻立起在教学中必需实践新课程的理念.在救学过程中必需以学生为主体，充分调动他们参加到学习中来，课堂教学中要重视“过程与方法.这一课程目标的设计及落实.处理好传统教学与新课程教学方式的关系，充分利用教学资源，使师生共同成长.三、提高了教化教学的理论水平,通过向名师学习，与精英沟通的方式,学习到最前沿的鼓化敦学理论，并体验到他血何把这些理论应用到实践中去.特殊是字理识字、国学和课外阅读教学将特色教学课程的开展使我看到了田心小学的特色及其魅力庾开阔了视野.四、提高了自己的致学技能.通过听评课活动，以他人为镜，楼查自己课堂教学的不足，取长补短，学习到许多提高较学技能的一些详细换作方法,如：如何结合课程的三
