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1、人教版小学一年级下册：？数数、数的组成?教案教学内容：教材第34页的例1和第35页例2的相关内容。教学目标：1 .认识计数单位一和十，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2 .掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。3 .培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。重点难点：认识计数单位一、十和百，熟练地拐歪数100以内的数。教具准备：小棒100根、橡皮筋10根、投影片。教学过程：一、复习。1 .答复下列问题1个十和2个一组成（）20是）个十组成的5个一和1个十组成）（）个十和（）个一组成172 .投影出示第33页百羊图。提出问题1）画面上有几个小朋友？
2、4个）（2）他们在干什么？（数一共有几只羊）（3）他们都说了些什么？1有的说大概有100只，有的说比20只多得多）教师：他们答复对吗？这些羊大概有几只？今天我们就来学习数数、数的组成。二、新授。1.教学例1。（1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆成一捆（学生动手操作）。10个一是多少，（10个一是一十）1板书）是几捆？（一捆）继续数出10根捆一捆。教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根？（29根）教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）满10根又要捆一捆，现在一共有几捆？（3捆）2）教师拿出一排木块，全班同学数一数有几块？（10块）拿3排木块是多少块？（30块）再加2块呢？32块）接着再加3块现在一共是几块？（35块）3）教师：刚刚我们已数出30根小棒是几捆？3捆）如果参加7捆小棒现在一共是几捆（10捆）?10捆是几根小棒呢？100根）10个十是一百。（板书）教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少？（10个十是100）
