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活动目标1、感知8以内的数量，理解数的实际意义。2、尝试用数字或符号记录物体的数量。重点难点：感知8以内的数量，理解数的实际意义。活动准备1、教师准备飞机背景图一张，直升机、客机、战斗机图片各8幅。2、图形操作卡1套（见幼儿活动资源包）。活动内容1、游戏鈥湻苫德溻潱鄄旆苫牟煌（1）请幼儿将手中的飞机图片粘贴在机场的背景图中。（2）提问：这些飞机一样么？他们有什么不同？一共有几种飞机？2、点数飞机，感知8以内的数量。请个别幼儿将北京途中的飞机停放在一起，并分别点数，其他幼儿观察检验。3、引导幼儿操作后，用符号、数字记录点数结果。提问：每种飞机有几架？我们应该怎样记录？（1）幼儿点数并用不同的的方式记录飞机数量，如：圆圈、短线、数字等。（2）与幼儿共同讨论还可以用什么符号记录。4、操作活动：数一数、记一记。请幼儿点数幼儿活动资源包中的图形操作卡，尝试用三种不同的方式记录。活动延伸：请幼儿阅读幼儿学习资源第20页，数一数每种鸟儿有几只，并尝试用不同的方式记录，巩固对8以内数量的点数和记录能力。
