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活动准备:1、材料准备:各种早餐的绘画;师生自制书早餐，你喜欢吃什么?;PPT2、经验准备:前期做过幼儿早餐情况的调查活动目标:1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。活动过程:一、看看说说了解自己早餐的情况1.交流各自早餐吃了些什么。2.主要提问:早餐，你最喜欢吃什么?为什么?(边讲边出示绘画纸)小结:我们最喜欢吃的早餐都不一样。二、猜猜讲讲理解故事早餐，你喜欢吃什么?1、边看图片边猜猜讲讲句型感受:“可能是，也可能是”“或者是”2、说说自己的感受:你觉得这个故事怎么样?3、老师连贯地讲述故事。小结:我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。三、寻找问题了解一些健康早餐的习惯1、通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。2、通过交流，寻找解决的方法。小结:原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。
