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活动目标:1、欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义，表达自己听故事后的感受。2、知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。活动准备:1、课件2、铅笔盒及铅笔盒里的各种文具。活动过程:一、创设情境，引起兴趣。出示铅笔盒及各种文具，这是我们上小学要天天用到的东西，可是有一天，铅笔盒变成了医院，到底发生什么事了，我们一起来听听。二、幼儿听故事录音，完整欣赏故事一遍。1、铅笔盒里发生了什么事?请你根据故事来说一说。2、为什么铅笔盒会变成医院?三、结合挂图，分段讲故事，帮助幼儿了解故事内容。1、教师先讲故事第一段，提问:铅笔盒里有哪些文具，小男孩要读小学了，这些文具怎么表示了?幼儿根据故事回答。2、教师讲故事的最后两段:提问:第二天早晨他去上学，发生了一些什么事?小男孩的作业写好了吗?为什么?四、看图讲述故事1、看课件“铅笔盒变医院”，仔细观察画面，阅读故事，教师引导幼儿理解铅笔盒里文具对话的意思，鼓励幼儿学习讲述文具的对话。2、教师和幼儿共同总结:我们要爱护铅笔盒里的文具。五、迁移经验，扩展想象并交谈。讨论:假如你是铅笔盒的小主人，你会怎么做呢?
