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1、活动名称：叠被子 一、活动目标：1.欣赏自己的劳动成果，体验成功的喜悦。2.学习叠被子的基本方法,提高生活自理能力。3.锻炼手部动作技能发展，能初步掌握整理床铺的方法。二、活动准备： 幼儿小床 幼儿被子 三、活动重点： 学习叠被子的方法四、活动难点： 叠被子的技巧，被子几次对折的位置五、活动过程1、引发活动兴趣幼儿园里来了两位孩子们喜闻乐见的卡通人物 通过对比整理的床铺引出“叠被子”活动2、学习叠被子的基本方法 Step1 先把小被子展开、铺平、压一压Step2 接着把被子的两条长边向中心线对折，叠成长条压一压 Step3 然后将被头、被脚向中间再对折，折叠后压一压Step4 最后再对折一次，
2、将被子整理成小方块3、 整理床铺将叠好的被子放到床尾，小枕头放平整，床铺铺平整4、 结合儿歌进一步练习叠被子方法 叠被子小小花被四方方 两条长边向中央 互不相压成两条被头被脚向中折对折叠齐放床边手巧心细我能干!六、 活动延伸： 在区域可以用枕巾、毛巾、方巾等替代练习叠被子的方法，并进行速度和平整度效果的游戏练习，帮助孩子锻炼生活自理能力。七、 活动反思：1、学前教育应建立“一日生活皆课程”的理念，在幼儿园我们老师一定要正确看待生活课程，充分挖掘生活的教育价值。因为生活活动是一种日复一日的重复活动，对培养幼儿的坚持性，培养幼儿的独立生活能力，学习解决生活问题能力，促使幼儿动作技能发展，特别是手的精细动作发展，感受劳动的快乐等等都具有十分重要的作用。2、平时很多时候，我们常常因为嫌幼儿做得不够完美而包办代替。比如，孩子鞋带系得不够好，我们就帮忙系好；孩子吃饭慢，我们就帮忙喂；小被子叠不齐，我们就帮忙收拾叠好.其实，对幼儿来说，我们应该着力培养幼儿的自我服务、自主学习的意识和行为，至于他们做的够不够好，完不完美真的不重要，让幼儿获得自信，得到锻炼成长的机会才重要，小孩子“能做的事自己做”。只要坚持，经过日常生活反复的练习，“叠被子”、“洗手绢”、”叠衣服”等等许多生活技能都能得到很好的锻炼提高，会取得很好的效果，小孩子也会乐在其中。
