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1、篇1：小班语言调皮的小老鼠教案活动目标：1.能较细致地观察图片，并用语言描述图片的主要内容。2.会运用方位词“上”、“下”、“里”、“旁”;会运用短句：“小老鼠躲在地方”。3.敢于在集体面前大声地说话。教学重点与难点：运用方位词“上”、“下”、“里”、“旁”;运用短句：“小老鼠躲在地方”。活动准备：幼儿画册P22。活动过程：一、观看图画。请小朋友将幼儿画册轻轻翻到22页，看一看图画上是什么地方?有谁?小老鼠都躲在哪里?(根据幼儿回答，提醒幼儿正确使用方位词，并用“小老鼠躲在(地方)”或“我在下面找到了一只小老鼠”等句式。二、讲述图片内容。1. 这幅图画里有8只调皮的.小老鼠，你能不能把它们全部
2、找到?请你和你旁边的小朋友一起说一说找一找。2. 谁能大胆地说出他找到的小老鼠?(在幼儿的回答中，继续强调幼儿正确使用方位词，并用“小老鼠躲在(地方)”或“我在下面找到了一只小老鼠”等句式。)3. 教师总结。原来，一群淘气的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。妈妈找呀找呀，看见一只小老鼠躲在枕头底下，一只小老鼠躲在抽屉里面，一只小老鼠躲在书后面，一只小老鼠躲在台灯里面，一只小老鼠躲在窗帘里面，一只小老鼠躲在床底下，一只小老鼠躲在衣服口袋里，还有一只小老鼠躲在大拖鞋里面。妈妈说：“我的宝宝真调皮。”(教师引导幼儿一起说。)三、游戏：找老鼠。你们想不想玩一玩找老鼠的游戏。被找到的小老鼠要说出“我躲在地方”。活
3、动延伸：完成幼儿画册P22的内容。篇2：小班语言调皮的小老鼠教案一、活动目标：1、能较细致的观察图片，学习正确运用方位词“上面、下面、里面、旁边”。2、学说短句“小老鼠躲在的(上面)”、“我躲在的(上面)”3、愿意在集体面前大声地说话，体验游戏的快乐。二、活动准备:木偶、小老鼠胸饰、场景设置三、活动过程：1、出示木偶，引出故事。“我是老鼠妈妈，我有一群调皮的老鼠宝宝，它们总爱和我捉迷藏。今天我出门去买东西，回到家发现宝宝们又躲起来了。我找了半天，还是有很多宝宝没找到，真着急呀!小朋友，你们能不能帮我把小老鼠们找出来呀?”2、幼儿观察和讲述画面内容。(1)引导幼儿讲述画面内容。提问：这是什么地方?小老鼠都躲在哪里呢?引导幼儿找到隐藏在画面中的小老鼠并学习正确运用方位词“上面、下面、里面、旁边”。学说短句“小老鼠躲在的(上面)”。(2)跟随图片练习完整的讲述。3、游戏：捉迷藏(1)在场景中找出小老鼠标志，并练习正确运用方位词。(2)幼儿扮小老鼠躲在场景中的不同地方，老师扮老鼠妈妈在场景中找小老鼠。找到后，小老鼠说出“我躲在的”。
