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活动目标1、帮助幼儿理解童话内容，知道不小心做错事应该向别人赔不是，做个诚实的孩子。2、通过“堆雪人表演”的形式，让幼儿体验小兔的心理活动，感受童话中人物们要求好的心灵。3、根据故事提供的线索，用自己的生活经验想像故事的多种结局。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备图片，小兔头饰活动过程1、出示图片，让幼儿观察画面，提出问题引起幼儿倾听兴趣 故事里有谁？它在干什么？这个故事出现在什么季节？2、师生动的讲故事，幼儿倾听3、以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。小兔看见了什么？它喜欢吃什么？ 它看到萝卜，心里是怎么样想的？做的？小兔是怎样让堆雪人的小朋友知道就是被自己吃掉的？你喜欢小兔吗？为什么？4、师总结幼儿回答问题情况 表扬积极思考大胆发言的幼儿5、一起讲述故事 鼓励全体幼儿大胆，积极地参与讲述活动延伸1、引导幼儿自选是饰表演“大雪兔”2、鼓励幼儿回家将故事中讲给家人听。活动反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
