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1、活动目标 1认真倾喜欢幼儿园，乐意上幼儿园。 2听故事，积极大胆地表演故事，理解作品的内容。 3熟悉作品中的坐药对话，理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮。 4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备 1图片：小鸟幼儿园，小兔幼儿园，梅花鹿幼儿园，小朋友的幼儿园，点点，妈妈 2头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友 活动过程 一开始部分 1师：小朋友今天都来到了幼儿园，现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。（老师提出要求，小朋友跟在老师的后面，一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的） 2那现在你们觉得幼儿园快乐吗？有一
2、位叫点点的小朋友他说：幼儿园里真快乐！现在我们一起来听听点点的故事吧！ 二基本部分 1教师完整讲述故事，引导幼儿感知故事的内容 教师一边操作图片，一边讲故事 教师指图提问：图上有谁啊，这是什么幼儿园呢？ 拿出小朋友幼儿园图片：这又是谁的幼儿园呢？他们干了一些什么事情？他们的表情是怎样的？ 2教师带领幼儿一起讲故事，让幼儿学习说话部分，引导幼儿理解故事的内容 教师讲到：“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟”时，妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”（幼儿说）小鸟说：“幼儿园里很快乐！”（幼儿说） 教师讲到经过一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。妈妈说：“这是小兔幼儿园”（幼儿说）小兔说：“幼儿园里很快乐
3、！”（幼儿说） 教师讲到经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿。妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园”（幼儿说）梅花鹿说：“幼儿园里很快乐！”（幼儿说） 三结束部分 幼儿自选角色，教师和幼儿一起表演。还可以对换角色再次表演。附： 点点三岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都厥着嘴。 她们经过一棵大树，树枝上挂满了五颜六色的小鸟，小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌。妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”小鸟说：“幼儿园里真快乐！” 她们经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戏。妈妈说：“这是白兔幼儿园。”兔子说：“幼儿园里真快乐！” 她们经过一片树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园。”梅花鹿说：“幼儿园里真快乐！” 这是什么地方呀？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏，还有的小朋友在上课。 原来这里是小朋友的幼儿园。点点说：“这里真好！”她放开妈妈的手，高高兴兴的走进去了。活动反思小班幼儿刚上幼儿园，第一次离开爸爸妈妈，来到一个陌生的环境，心理上还是有点不习惯，尤其国庆长假结束，有点适应的孩子又开始不适应了，借助这个活动能培养幼儿喜欢上幼儿园。另外刚入园的幼儿还没有养成良好的倾听习惯，我们借助形象的图片，生动的语言，来培养他们安静倾听的习惯。
