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1、活动目标:1、熟悉歌曲内容，学唱歌曲，唱准附点音符。2、幼儿能够积极的根据歌词编创动作。3、让幼儿体会团结劳动以及勤劳的意义。活动准备:1、小和尚的故事。2、多媒体课件、音乐。3、小和尚头饰。活动过程:1、 律动进入活动室。教师带领戴着幼儿唱着聪明的一休中“咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀”部分双手合拢做和尚作揖状进入活动室，并盘腿坐下。师:小朋友们，刚刚我们听到的音乐好不好听啊!那下面我们就跟着老师的琴声一起来再念一念。1=G6 6 5 5 | 6 6 5 5 | 6 6 5 | 6- |咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀 咯嘀咯嘀2、 引起幼儿兴趣:师:咦!今天，我们这里怎么来了这么多美女老师呀?小朋友转过身，向我
2、们的美女老师们问声好。今天既然来了那么多美女老师，那王老师也请来了几位小客人，我们一起来边听故事边看看他们是谁?”背景音乐幕后讲故事，情景表演，引出活动。从前有座大山，山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把大桶水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也口渴的想喝水，但缸里没水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担
3、水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，小和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了，小和尚就这样一直口渴着。师:小朋友们听了故事看了之后知道他们是谁吗?对了，是和尚，有几位和尚呢?(出示歌名小和尚)“对了，今天我们就要学一首“小和尚”的歌曲。下面我们就一起来听听这首歌里面唱的小和尚的故事。3、初步欣赏歌曲小和尚。多媒体课件出示小和尚音乐视频，让幼儿初步感受歌曲情绪及风格。师:听了之后，小朋友知道一个和尚干嘛呀?(课件出示一个和尚挑水吃的画面)两个和尚呢?(课件出示两个和尚抬水吃的画面)那小和尚呢?(课件出示小和尚没水吃的画面)3、 教学儿歌，领悟歌词。
4、师:下面让我们一起来学学这首小和尚的儿歌好不好啊?根据歌曲节奏，逐句教授歌词，并让幼儿能够记住。一个 和. 尚 挑水 喝，挑水 喝。两个 和. 尚 抬水 喝，抬水 喝。三个 和. 尚 没水 喝，没水 喝。4、 熟悉歌曲小和尚，学唱歌曲。师:小朋友们学的真棒，那接下来让我们再来听一遍歌是怎么唱的。(课件播放小和尚，幼儿再次聆听歌曲)师:好不好听啊!那下面就让老师带着小朋友一起来学学这首歌。(教师弹钢琴引导幼儿跟着教师慢速学唱，并跟唱2-3遍。)师:看来小朋友们不但儿歌学得好，连这首歌也学的那么好，那小朋友可以跟着我们的歌曲伴奏来唱一遍吗?(1-3遍)下面我们加上点动作来演演我们的这三个小和尚好吗
5、?(把准备好的和尚冒给幼儿带上，鼓励幼儿自由编创动作，用动作来表现歌曲，课件播放小和尚的音乐。)7、表演唱(播放小和尚音乐)师:小朋友们表演的真好，老师也在这里编了一些三个小和尚的动作，现在就让我们一起跳起来、唱起来好不好?(课件播放小和尚音乐，幼儿和教师一起一边唱，一边表演自己创作的动作，教师引导:歌曲部分第一节出示“1个” 手指，第二、三节双手斜伸直双手作挑水状，第四节出示“2个”手指，五、六节双手半握拳，在肩膀做抬水状，七节出示“3个”手指，八节双手掌心向外做交叉拒绝状，九节出示“3个”手指，十、十一节双手掌心向外做交叉拒绝状。)。8，教师小结师:今天我们知道了小和尚的故事，还学会了这首歌，那谁能告诉老师，小和尚最后为什么没有水喝呀?师:那我们能不能学习他们呀?对，我们要做一个不但爱劳动，而且和其他小朋友相处要团结的好孩子。师:好啦!现在让我们一起再来表演一遍三个小和尚的故事吧。
