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1、活动目标:1. 在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。2. 懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。3. 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4. 理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备:视频，海浪的音效，故事PPT。活动过程:一、 导入(意图:交流去海边的经验，引出故事。)1. 请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音?(播放海浪音效)2. 你们去过海边吗?谁来说说你在海边做过什么有趣的事?3. 小结:是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事，一起来听故事吧!二、 分段欣赏故事，思考问题。(意图:感受小动物的心情变化，积极思考
2、大鲸鱼回到海里的办法。)1.可怕的大鲸鱼(1) 大鲸鱼为什么要来到海边?(2) 海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢?(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼加入游戏吗?(3) 海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上?(4) 小动物们会怎么做?为什么?2.救救大鲸鱼(1) 大鲸鱼是怎么说的?(幼儿模仿微弱的声音)(2) 听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想?(3) 本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢?(4) 小结:海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。3.小动物有办法(1) 有什么好办法吗?(
3、2) 小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片)(3) 这样做成功了吗?你从哪里看出来?(观察图片细节，表情、动作)(4) 大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗?(5) 小猴和老虎分别是怎么做的?(6) 最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢?(7) 为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢?(8) 小结:是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为团结力量大。三、 完整讲述，交流启发。(意图:懂得帮助周围的人。)1、 小动物们的心情发生了什么样的变化?2、 为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼?3、 小结:虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。活动反思:整个活动环节清晰，目标突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有自己的想法，有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了;有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子的互动较多，大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。小百科:鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。鲸属于脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，真兽亚纲，包含了大约98种生活在海洋、河流中的胎生哺乳动物。
