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找空气，玩空气,大班科学活动,设计思路：,纲要明确指出“幼儿对周围的事物、现象有着好奇心。科学教育应密切联系幼儿的实际活动进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的生长都离不开空气。为幼儿提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。,活动目标：,1.通过亲自操作的实验和游戏来感受空气的存在。2.学习简单的实验操作方法，对科学小实验感兴趣。3.能够不怕困难和失败，有一定的耐挫能力。,活动准备：,活动过程：,1.谜语导入2.幼儿自由探索3.幼儿尝试“玩空气”,看不见，摸不到，没有颜色和味道，动物植物都需要。,你们觉得空气是一种怎样的东西，它在哪里？你能把它找出来吗？,活动延伸：,在科学角继续进行空气实验，在自然角进行空气实验，如将一棵植物用透明的塑料袋扎紧，观察植物的变化。,
