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活动目标1. 初步了解动物自我保护的一些方法。2. 尝试运用多种方法找出动物自护方法的答案。3. 乐于积极探索，自己解决问题。活动准备幼儿：有动物自我保护的零散经验、有记录的经验。物质：多媒体、课件小壁虎借尾巴、动物的实物图片、一些自护方法的标记图、动物自护视频、动物自护书籍若干、一些活体动物（龙虾、乌龟、蜗牛等）、记录表和笔（人手一份）等。重点：初步了解动物自我保护的一些方法。难点：尝试运用多种方法找出动物自护方法的答案。活动过程一、观看课件小壁虎借尾巴。提问：小壁虎为什么要挣断尾巴？它会死吗？挣断尾巴的小壁虎会怎样？二、探索动物自护的一些方法。（一）交流幼儿已有经验1.提问“除了再生，动物还有哪些保护自己的方法？2.幼儿集体交流，教师出示一些自护方法的标记图，提升经验。（二）猜测交流动物自护的方法1.“今天我带来几种小动物，你们认识吗？这些小动物是怎样保护自己的，谁来猜一猜？你怎么知道的？介绍记录的要求，幼儿猜测记录。2.交流猜测的结果（三）探索、交流动物自护的方法1.介绍探究的任务和准备的探究材料。2.讨论探究和解决问题的方法：“这么多资料该怎么找？如果每组都找不到，怎么办？”3.幼儿探索并记录一些动物的自护方法4.幼儿交流探索结果，教师边播放课件验证。三、拓展延伸1.交流新发现“除了这五种动物，谁还有新发现？”2.拓展延伸：介绍黄鼠狼，激发幼儿再探索的兴趣。
