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1、(2)加图1所示.B左制其次个人的位五是()A. (2,5);B. (5,2);C.(2.2);D.(5.5)(3)加图1所示，假加仄伍向曲片进，那么Adtft1.其次个人的位Jt是()A.(4.1)；B.(1.4)；C. (1,3);D.(3,1)(4).ff1.1所示，(4,3)表示的位J1.是()AABBC.CD.D处理方法：先让学生欣立完成，然后同案或小组沟通.会用套及：如图三所示，A的位置为(2,6),小明从A动身，经(2.5)(3.5)(4,5)(4.4)(5.4)(6.4),小刚也从A动身，及(3,6)(4,6)(4,7)(5t7)(6.7),则此时两人相距几个格？图二【绿金小”
2、】你好学会了什么？你有什么收萩？1、为了确定点的位理，通常要用两个数枭表示.2、有序敬对的掇,念.3、用有序敦对解决生活中的一些尖除问赳.【伸立有，】增补批注反思课题：7.1平面直角坐标系7.1.1有序数对学问与枝做：有序数时的概念与用有序数对表示点的位JE.过赵马方安：分析、龙立敦学模型。情岛看法与价值观：体险有序敦计在实生活中的应用.直点：度解有序我对的意义及作用.*：会用有序数对表示点的位贪.【M习童】我们去电影院看电影时,每个人都烦要一张电影票.你我,怎样依据电影票上的教字找到住箕的？(学生思索后回答).这就是今日我们要学习的相关内容一一有序敦时.(板书)KM1.请问学们自学谭本P64
3、-65页,思索并回各以下何芯：1 .怎祥矶定收室里同学们的位五？2 .排数和列坡的先后依次对位置的墙定有勒响吗？3 .什么是有序敦计.怎样表示？4 .能说出有序我对在生活中应用的例子吗？学生自学，老师送回指导，期助学出生通过学习，让学因生包容，中等生长代不生补克，最络师生共同归纳：1,用排妣和列敦来确定版空里毕生的IiJ1.2.井数和列敦的先后依次对位五的附定有影响.妇鳍：或1也有假次的两个敦*bit*的敕对，-I做才序敕H.记作(a,b).生活中有序战对例子很常见，如用经纬度来表示地球上的点.it板州国案的确定等.注：有序：是指(a,b)与(b,a)是两个不同的教对.数计：是椅必需由两个数才能骑定.例1:请以下坐位的同学今日就学后参与数学问邂探讨：(1.5),2,4).(4.2).(3.3).(5,6)括号内第一个数表示列数.其次个做表示列数，请你依据上逑通知，用“再用上标出参与探讨同学的位JE,(国兄教材p64187.1-1)处理方法：先让学生比照上述数对在教材p64的用上IB然后再在庭级里找到自己的住瓦，是立示*11、如国所亦，从2街4巷到4街2巷，走最尬的路途，共有几种走法？增补批注2. (1)扣图1所示，一方队正沿留头所相的方向前进，A的位寞为三列四行，表示为(3,4),邺么B的位直是()A.(4.5);B.(5,4)；C.(4.2):D.(4.3)
