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1、2024年二年级班主任年终工作总结范文13篇一个学期完毕1.作为小学二年级的班主任，总结下这一学期的工作,能更好的知道自己做了什么，有什么须要接着改良的。下面，我在这给大家带来2024年二年级班主任年终工作总结范文13篇，欢送大家借鉴参2024年二年级班主任年终工作总结篇1本学期我担当二班的教化教学工作，兼任班主任，在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面开展，做/下面几点工作：一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教化，平安教化，利用班会，朝会，午会，结合小学生守那么和小学生日常行为标准和学校的支配，要求学生做到文明、礼仪、守纪、恳切守信，
2、逐步养成良好的行为习惯，通过开展“平安在我心中和共享奥运”等主题班队活动，增加学生的平安意识，激发学生的爱国热忱。开展“红岩魂，心系奥运读刊系列活动，组织学生谈体会，写感受。踊跃协作学校搞好剪纸”这项阶段性的艺术教化，提高学生的审荚情趣，并从中受到熏陶。造就学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利用班会课和品德课，教化学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树典范，发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学:生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯
3、和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人常常要老师教化、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教化。造就学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此时此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。造就学生踊跃参与课堂教学活动的习惯。此时此刻，在教化
4、报刊上,常常提到要改革课堂教学，调动学生的学习踊跃性，老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼，在课堂教学中，也常常接受多种形式造就学生踊跃参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题。分四人小组H读H议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己宠爱的词语和句子，用游戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的踊跃性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也造就了学生口头表达的实力。建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负贡，明确自
5、己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，常常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教化、管理外,还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，刚好交换看法,发觉学生有不良思想倾向和错误举动，刚好订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前
6、有四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的屡次教化，此时此刻变更很大，根本能遵守学校的学生标准了。我今后还要接着加高校生的思想教化和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。2024年二年级班主任年终工作总结篇2时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增
7、加集体凝合力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关怀孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教化对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣
8、服是谁买的？问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的闲聊气氛下，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得,班主任对学生的爱,应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候，我就让H己进展换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假设那乂是我的孩子，如何教化才是最正确途径?于此，在这样的前提下，孩子们的顽皮捣蛋、屁股坐不住、对新颖事物的新颖都变成了可以理解的行为
9、。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越宠爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的那么是更多份纯真的爱。二、重视造就孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识,使他们做到老师在
10、与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其留意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯缔造了好的气氛。三、造就小干部，开展孩子的实力班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。像这个学期、_、一等同学就已经成为了班里有贡任的小干部，我的小助手。四、加强与家长间的沟通家庭教化和学校教化是密不行
11、分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊留意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进展了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的安康成长。比方我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝克、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的_小挚友脾气极其倔，一有不顺心就
12、发脾气、哭闹，我总是留心视察他的细小变更，与他谈心，刚好主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同帮助他变更。五、加强集体凝合力这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然,好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这乂是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的此岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当
13、然，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们接着努力,即使没有最好，也必需会更好！2024年二年级班主任年终工作总结篇3班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的快乐。著名的教化改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭,走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的安康开展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。（在此，我盼望我们的学校，我们的领导能体验一下做班主任的苦衷和难处，不要一味指责我们班主任
14、这也不是，那也不是，说三道四。想一想H己原委做多少工作。）我在这学期中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的痢跃性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和贡任感。因此，依据我班各方面根底都较好的前提，我给同学
15、们制定了班规和一日常规，结合小学生守那么和小学生日常行为标准进展有效的教化。使学生相识到H己所做的行为标准和不标准，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比拟好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出很多的小雷锋。行为标准方面也做得很精彩，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。二、造就正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意造就正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现
16、象进展争辩、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我留意学生的行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了小学生口常行为标准，其中“不到小摊上买东西”这一条行为标准，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成H觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。三、实行班级管理民主化、细致化有句话说
17、：抓在微小处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的踊跃性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民方法识得到造就，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，乂要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职贡，刚好谨慎的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值口班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特殊精彩。在班干部中，我定期开展指责和闩我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应当更加以身作那么，成为班级中各方面的示范。对于各方面不
18、太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比拟明显。班主任和同学也为这些干部进展打分、评比，为期末的干部考核、评比打下根底。四、开展各种有意义的教化活动集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分表达素养教化。班主任要踊跃组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系。因此，两学期，我依据学校大队部的要求，依据学生的爱好、爱好，结合我能行”活动，在班内开展了智力竞赛、易拉罐小制作竞赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐
19、此不彼，爱好盎然，题跃地投入到班级活动中去。长此以往，就会不Iii觉地宠爱上这个集体。这学期，我班小挚友H己举办了一次好玩的，别开生面的奇妙的太空的主题班会，取得了圆满的成功。在活动中，同学们充分发挥主子筑的精神，臼己回家收集材料，分组探究，汇总资料,，自己排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。只要班主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我坚信我们这个班级会建立得越来越好。2024年二年级班主任年终工作总结篇4在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为
20、他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重。而这种爱将增加集体凝合力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体开展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到开展。班主任工作是琐碎的，但是也是充溢乐趣的。木期我主要将工作重点分为以下几个方面：一、将平安教化放在首位结合学校开展的要求开展平安教化主题班会，对学生进展交通平安、防火防水平安、P1.救H护学问等学问的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会疼惜自己,关爱他人。同时，将上下学平安贯
21、彻到每一天，家住得近的孩子，支配他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。二、重视对孩子们行为习惯的造就英国哲学家艾蒙斯说过习惯不是最好的仆人，就是最好的主子。好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得造就良好习惯的关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其留意造就学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的造就落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。好习惯每天有，星期一，
22、站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭,眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!“好习惯每天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，相互帮助，同学情深，快乐相伴。我会依据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进展修订。在学习上，给他们讲方法，养成他们H己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进展辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的爱好高涨。在清洁卫生习惯的造就上，作为老师，我首先以身作那么，每次进教室只要里见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或
23、者拿扫把清扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们清扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进展小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进展综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来顽皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不必需是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。三、开展孩子的实力，造就小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进展班级管理，在
24、实践中逐步积累管理经验，班主任适时进展正确的引导。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，但是都有猛烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民造就方案，将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做“，人人都是班级小主子，班风正、学风浓、集体凝合力强。不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面，我告知负贡的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告知孩子们，要想做到这样，并不
25、是你当值日班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积累。为了到达这个目的，孩子们都尽力做到最好。在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐性，恒心.在今后的工作中，将接着取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。四、和家长成为挚友我认为和家长的沟通是很重要的，终归，学生是F1.己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都
26、推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教化工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长,学生的工作往往更被动，与家长交挚友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的挚友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的准备：让家长给班主任介绍孩子成长的阅历，谈谈对孩子的教化期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教化工作做得更具体，更到位。此时此刻的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特殊受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇
27、气、任性、以自我为中心.家长每次介绍的状况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于此找结合语文、思品课本，对他们进展爱的教化，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进展感恩的教化。五、爱心、细心、耐性对待每个孩子对孩子们七、八岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，到处充溢着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特殊的亲近感，常常会用着老师转，告知你今口谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物,或是强制的给你塞个自己宠爱吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到H己身边，和他们聊闲聊，打打他们的小脏手，告知他们这几天谁乂有进步
28、了!告知他今日做的事错在哪里。在这种轻松的闲聊气氛下，把握好教化的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应当是宽容的，因为他们终归还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候,我就在心里对H己说：沉住气，他们只是孩子。假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?于是，在这样的前提下，孩子们的顽皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气那是无穷的。所以对孩子，你必需不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我特地细心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点
29、一滴的进步都刚好表扬和鼓舞，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的踊跃性。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的！老师越来越宠爱你们了爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐性，特殊是那些表现不怎么样的孩子。作为一名班主任，我始终把工作的贡任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的那么是_份纯真的爱。当班主任工作很累，事情很多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成果，看到F1.己的学生取得
30、了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生闹着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。2024年二年级班主任年终工作总结篇5时间真快，在平淡与劳碌
31、中，做班主任一个多学年的口子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们起先正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，的感受是：苦中有乐。回忆这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有.全班学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌的整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，困难的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以
32、下几方面：一、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平常的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的全部老师，是你们的温馨提示，让我在管理学生上幸免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真实地感受到在这个团队工作的温煦。二、重视造就孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤
33、其留意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比拟宠爱竞赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树，谯表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作为老师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整,孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯缔造好的气氛。三、造就小干部，开展孩子的实力班干部走班级的核心，是班级的骨干力气。要建立一个良好的班集体,首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。我们二年级的包干区卫生清扫任务相当繁重。为此，我支配了两队同学隔周清扫，每队有一个实力较强的学生当组长，清扫好之后，组长带着组长对整个操场进展检查。
34、并接受了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长（组长都是学习成果及实力相对较好的学生）。我让每个小组长监视其他3名学生。这样组长可以很便利地监视其他3名组员的作业上交、背书状况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为支配在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。四、与搭班老师合作班主任只凭F1.己的威信和力气是不行能取得成功的，必需与任课老师的工作密切协作，形成合力。三人行，必有我师，任课老师对孩子的教化也很有经验，协作教化好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力气是不行低估的。五、留意不抛弃学困
35、生学困生在我们班的比例很大，估计了下有20%,这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿F1.己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我根本利用午休时间对他们进展个别辅导。我坚信，付出确定有回报的，我不在乎这回报是大是小。路漫漫其修远兮，吞将上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是全部快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。2024年二年级班主任年终工作总结篇6这学期我担当小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的安康成长有着巨大的作用。良好习惯的造就是本学期的教化重点之一，那么如何在日常的班级管理
36、中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中造就他们的实力。因此尝试了以下的做法，收到了必筋的效果。一、让学生展示自我，树立自信二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比方让学生写心得口记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还常常利用班会课，开展一些小活动，诸如查典竞赛，词语接龙,讲故事竞赛益智身心，鼓舞学生为大家表演，增加H信。二、特殊学生的教化对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比方老师讲课爱插嘴，坐立姿态不端正，上课爱做小动作。针对这些状况，我主
37、要是将他们分散在班级中，有个别特殊顽皮的就支配他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。对这些学生我还时时用语言开导、鼓舞、教化他们。在学习上不偏袒、不蔑视、不放弃任何一个学生。如我班的_同学，他原来就是一个学习极不谨慎的学生，习惯也很不好，后来在我的耐性教化下，变得听话多了，作业根本上能谨慎完成了，课堂上回答下列问题很踊跃，此时此刻老师和同学都很宠爱他了。三、家校沟通，携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作。因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，我常常利用电话
38、与家长保持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同协商策略，鼓舞学生进步。总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。2024年二年级班主任年终工作总结篇7本学期我担当二班的教化教学工作，兼任班主任，在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面开展，做了下面几点工作：一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教化，平安教化，利用班会，朝会，午会，结合小学生守那么和小学生日常行为标准和学校的支配，要求学生做到文明、礼仪、守纪、恳切守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“平安在我心中”等主题班队活动，增加学生的平安意识，激发学生的爱国热忱。开展读书
39、系列活动，组织学生谈体会，写感受。踊跃协作学校搞好“翦纸”这项阶段性的艺术教化,提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。造就学生遵守纪律的习惯。木学期，我依据学校要求，常常利用班会课和品德课，教化学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树典范，发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干局部工负贡，让学生H己管理F1.己。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人常常要老师教化、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教化。造就学生文明礼貌的习惯，即
40、要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生H觉FI悟，此时此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!”同学之间团结友爱，相互帮助，抬到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。造就学生踊跃参与课堂教学活动的习惯。此时此刻，在教化报刊上,常常提到要改革课堂教学，调动学生的学习踊跃性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常接受多种形式造就
41、学生踊跃参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己宠爱的词语和句子，用游戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的踊跃性，乂训练了学生动口、动脑、动手的实力，也造就了学生口头表达的实力。建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确H己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作那么，H己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某
42、个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，常常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，刚好交换看法，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，刚好订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的屡次教化，此时此刻变更很大,根本能遵守学校的学生标准了
43、。我今后还要接着加高校生的思想教化和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。2024年二年级班主任年终工作总结篇8本学期我担当二年级班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:一、深化了解学生，搞活课堂教学本学期初我接任了班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习实力
44、、学习状况有了比拟详尽的了解。在长期接触中，我了解到:我们班的学生比拟有特性，大局部的学生都有很强的承受实力，但自觉实力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且偷懒，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题,造就学生的学习爱好，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理做好班主任工作，并不是件简洁事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做很多重熨性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百零一种做法。因此，我在工作之余，谨慎钻研魏、生老师的班级管理经验，踊跃进展实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每
45、件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守那么小学生日常行为标准，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的踊跃性，造就学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的踊跃性，造就其工作的贡任感又从中挖掘学生的潜力，造就了更多优秀的小干部。三、言传身教，造就学生主子翁意识此时此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来，放
46、入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿踊跃主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，泗上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动清扫干净,再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑，立即有人责问他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的
47、造就，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学踊跃行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。此时此刻一走进我班，会让人感到心情满足。在学校组织的“流淌红旗评比活动中我班展次被评为“流淌红旗班。四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的开展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一局部男生不但难于管理
48、，而且学习不刻苦，成果也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习准备，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。五、留意对班主任工作的探究常常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦?希尔的成功学两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。2024年二年级班主任年终工作总结篇9不知不觉，一学年又要完毕了。这一学年，作为小学二年级的班主任来说，更多的是快乐。对于一个二年级班主任来说，教化侧重点应当是对学生的道德教化。我更侧重于为孩子营造一个可以F1.由思索的空间，一个快乐的学习气氛。下面就我的工作做如下汇报：一、以身作那么，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、H控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都
