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1、足球课教学支配教学任务：1、脚内侧踢球2、脚内恻停地滚球教学目标：1、学问目标：90%的学生驾驭脚内侧踢、停球的要领与要求。2、技术技能目标：70%的学生能较娴熟驾驭、运用脚内侧踢、停球技术。3、情感目标：利用嬉戏培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。一：指导思想：深化教学改革，全面提高学生的身体素养和心理素养水平。发展学生的学习实力，培育学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教化模式进行探究，通过课堂教学，培育学生的体育爱好，使其养成主动自觉熬炼的习惯，培育终生体育。让学生刻一至二项运动技术学问，技能技巧以与理论学问进行特地和深化的
2、学习，并使其熟识驾驭一些运动技术技能。二、教材分析：足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈，熬炼身体效果明显，是学生特殊喜爱的体育运动项目之水平四的学生在小学期间已经初步接触了足球，有了肯定的足球基础，依据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧足球、脚内恻停地液球”作为本节课的主教材。三、教法设想：（1）本节课是足球脚内侧踢球、脚内侧停球的第一节课，首先老师提出问题，使学生在尝试练习中去揣摩、思索，从而引出本节课所上内容。（2）简洁的示范讲解使学生对这两项技术有一个全面的认知。（3）通过分层次练习使学生逐步驾（这两项技术，利用拓展和延长使学生所驾驭的技术更加接近于实战和竞赛，巩
3、固所学内容。（4）在教学过程中主动引导和激励学生发展特性，强调师生互动，敏捷支配和调整课堂教学，使每个学生都能体验到胜利的乐趣。（5）利用嬉戏的方法来调动学生学习的主动性，提高学生爱好，培育学生的集体荣誉感，营造出祥和而富有激情的竞争氛困。足球课教案教学内容1、脚内侧踢球2、脚内侧停地滚球1.学问目标：90$的学生驾驭脚内侧踢、停球的要领与要求。2.技术技能目标：70%的学生能较娴熟驾驭、运用脚内侧踢、停球技术。5X于日恭3.情感目标：利用嬉戏培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的怀优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。学问重重点：支撑脚的位置和脚触球的部位难点难点：支撑腿的弯曲，主
4、动迎球后撤时司的驾驭教学打平1、场地平整尊足球25个足球场安2、活动充分结窥出学习内容师生活动构教学组织J一、教学常规：体委一、1.老师提前到场，*导整队师生问好，打算场地器材。、老师宣布本次*人课内容和要求。2.快速集合学生。*与（图一）二、1.老师语言提示，6若热二、熟识球性练习：学生和老师一起*Td1.双脚左右外跨练活5身球升相关肌肉、韧早2.双脚左右内跨带，提兴奋奋性。（图一）球（音乐伴奏）3.双脚左右捣球，2老师饼解练习方*4.双脚交替踏球注.*5.双脚左右拉球三、师生共同练习三、活动膝、踝关节（图二）*.*.*.*.*.*.*辛（图二）实践与提高一、尝试性踢、停球练习老师提示：正脚
5、背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后踉等（图三）二、脚内侧踢、停球重点:支撑厢的位置.（距离球侧芳15公分左右）难点:左撵腿微屈、命卜降.（图四）要兽臊弹翘、卿难点:%盛行（图五）-X1.老帅提出问题：在足球竞赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最精确、最稳妥？2 .给于学生提示，组织学生作尝试性练习。3 .学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中主动思索问题。二、1.集合簟，学等/则问明I出木质岑项予学生正确答3.e师讲解动作要领,并示范初作，组织学生进行练j,赐予口令提4厚生明确本课学习内治,另细5练习，动作正确。!Ff1.U*（图三）*?*（图四）UA*（图五）4510次91015次三（1）两人一
6、球相距5米踢、停球练习。重点：正确的脚型难点:后撤时间的驾驭（图六）（2）拓展与延长三、1.老师讲解练习方法，示范动作。2 .组织学生分组练习03 .我优秀同学示范动作。4 .学生明确重点，分组练习。5 .练习中相互视察，!f1.*（图六）,*101325次15次练习重点：主动上前迎球难点：停球位置（图七）四、嬉戏（点球射门）规则：略（IUA）相互纠错。6 .踝关节放松，学生不断总结后撤时机。7 .练习时动作由轻到垂、由慢到快，按部就班。四、1.老师饼解嬉戏方法、目的。8 .利用标记物来提高学生传球的精确度。9 .语言提示，实力与心理的较量。10 学生明确嬉戏方法、目的。11 统一行动，激发学生爱好和心理素养，不断强化技术动作。一*4,*(图七)*(SA)710次调整一、整队集合1.快速集合学生。*若与二、放松：放松牵拉2.随音乐、语言提示，*4干评价三、讲评师生共同放松。*次四、宣布下课，师生3.老师点评。*再见K收放器材。（图九）（图九）
