《优秀辅导员述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀辅导员述职报告.docx（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、优秀辅导员述职报告辅导员付出的艰辛并不少，在这个岗位上也是担负着特别大的贵任，看看前辈们的报告就知道是不是这么回事啦。一、优秀辅导员述职报告敬重的各位领导、老师：今日很荣幸有机会，将自己一年来的工作，向各位予以汇报，希望各位指责指正。我的报告将分四个部分来进行：教化者必先受教化，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。大文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑也”，假如我们不具备肯定的业务学问，就不能向学生传道、授业、解惑，就不能教会学生生存的技能。而且工作起来就会显得缺少劝服力，说明问题的时候就会不那么自信，处理问题的时候就会显得苍白无力，这样就很难难以取信于学生,受到学生的敬重。记得我刚参
2、与工作，对业务学问还未驾驭的特别扎实。辅导员不仅须要肯定的专业学问，而且也需具备语言、心理、思想、政治、等多方面的学问技能理论与实践相联系，不断地学习、工作并不断积累阅历，一方面随着社会大环境的不断改变要时刻探讨驾驭当前形势下青年学生的思想状况；另一方向，也要常常学习更新专业学问，这样才便于和学生沟通，更能了解学生的须要。所以，我们应调整好工作方法，不要被繁杂的事务性工作沉没，对新事物新学问保持关注，不断充溢自己，就会对任何新状况应付自如。1、班级建设-辅导员挥洒汗水的主阵地班级是学院组织构成中基本的构成单位，良好的班级学风，能够带动全班的工作开展，从而形成良好的系风。在班级管理中，班级干部是
3、整个班级活动的中心，应充分发挥调动班干部、班级党员的模范、桥梁作用；主动工作意识。并常常督促学生干部加强自身修养，到处以身作则，刻苦学习，努力工作，切实以实际行动给全班全系同学作出表率。通过班级学风调研、了解班级状况。在班级建设中创建沟通平台丰富沟通形式，利用QQ、空间等方式。针对班级的贫困生要赐予主动地关切帮助，通过这些形式，增加班级的凝合力。2、特困生帮扶-学生平安稳定的新领域贫困生工作始终是我系学生工作的重点内容。一方面，我们在新生入学的时候就给贫困生相应的照看，针对特殊家庭的学生，允许其缓交学费，同时建立贫困生档案，想尽一切方法，举荐勤工助学岗位和联系家教等，解决其生活上的燃眉之急。找
4、贫困学生常常谈心，召开贫困生座谈会，了解他们的家庭及日常生活状况，关注心理健康。通过榜样作用，帮助他们树立自信自强的观念,如07法律班毕业生姜春媛做报告。并利用家访的机会，走到学生家中对学生进行了解。一方面，依据学院贫困生认定方法，对166余名持有贫困证明的学生重新认定，特困49人、贫困117人，依据学院给的指标，国家励志奖学金15人；国家一等二等助学金124人，覆盖率与O3、风纪管理-队伍健康发展的有力保障狠抓学风，营造良好的学习氛围，高校学风是一所高校中治学读书、做人的风气，是一所高校之所以成为高校的根本所在，是一所高校的灵魂和气质，是一所高校立校之本。为抓好学风，与授课老师亲密联系，了解
5、学生学习动态，对同学们反映的各种问题和困难，赐予高度的重视并主动协调解决努力提高学生寝室卫生水平，构建和谐的生活环境，将寝室卫生当做规范学生生活习惯的突破口,促进团队素养整体提升4、注意心理疏导-我们必需关注的重要问题80、90后学生心理成熟早、而又受到社会困难关系影响，伴随心理疾病的发生率渐渐提高，各类心理异样问题的比例日趋上升。(1)真心沟通，全方面了解状况(2)与家长沟通，把握学生性格特点(3)联合班委会刚好反馈相关信息(4)心理老师保持亲密联系1、学生会队伍建设学生会，是现在学校中的组织结构之一，是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。为强化学生会队伍的建设，充分发挥了学生
6、干部的模范带头作用。定期召开学生会成员工作会议，刚好布置工作，仔细贯彻学校要求。并常常督促学生干部加强自身修养，到处以身作则，刻苦学习，努力工作，切实以实际行动给全系同学作出表率。这样学生才会自觉接受学生会的领导、督促和检查，主动支持学生会的各项工作。针对学生关切的党员发展、干部选拔、奖助学金发放等敏感问题,学生会开展班级“优秀学生推选”工作，将涉及学生切身利益问题最大化的做到民主、公允、公正、公开;推选后通过谈话调研。真正落实了“敬重学生，以学生为中心”的工作方针。2、体育队伍建设一展示文经风采，共建和谐校内为丰富学生的业余生活，以院级活动为载体，主动开展各项体育活动，为取得好成果，体育部细
7、心选拔队员、组建队伍，指导老师无私奉献，全体队员不懈努力。在我院第十届运动会中，我系取得了开创历史的成果，男子总分其次名，女子总分其次名，男女总分其次名，并获得体育道德风尚奖。1、不能严格按辅导员职业化的标准和专业化的方始终充溢提高自己；2、工作中会间或有些急躁心情和懒散的心理；3、工作缺乏大局观念和战略眼光；改进的方面1、细致耐性的工作看法2、敏捷多变的工作方式3、严谨务实的工作思路以上即是，我一年来的工作汇报，望领导赐予指导。二、优秀辅导员述职报告回想过去的一年，在和同事、和学生的相处中，发生了很多让人难忘的事情，让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的阅历，在系主任领导和支持下，比较圆满
8、地完成了自己所担当的各项工作任务,不论是政治思想觉悟还是业务工作实力等方面都取得了肯定的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己去年年的工作主要从政治思想、业务工作和实力两个方面来总结。作为一名高校辅导员，应当是具备高尚的人格，高度的社会责任感和严遂的治学看法，讲求为人师表。虽然我还不是名党员，但是从进校我就慎重地向党组织递交了入党申请书，每个月还定期向党组织递交思想汇报，在我们系里还有三位党员同事，特殊是系主任，她是i个有多年党龄的老党员，我主动向她们学习，向她们看齐。在我带的学生中还有一名是党员，我总是在课余找她闲聊，发觉她的优点查找自己的不足，学生比老师进步对我来说压力不小
9、，这也是促进我自我提高的动力所在。在平常的工作中，也就特别注意对个人素养的全面提高，主动参与学校组织的各项培训学习和自我学习，争取早F1.加入中国共*产*党，给学生做一个好榜样。在此同时.，我还主动做好学生的思想政治工作,平常的学习生活中，通过自己和其他同学的不断视察，刚好了解每位学生的心情和思想状况，发觉同学有思想波动刚好找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。在班上，给同学们做出各种正面教化，号召同学们学习党的各项方针、政策，对思想上要求进步的同学赐予主动支持和激励，帮助这些同学不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己，缩短差距，让他们也能够早日加入中国共*产*党。能够和学院一起成长，并成为
10、学院第一屈学生的辅导员,我感到无比光荣!想想刚到学校来的时候，我们的第一项工作是新生接待，当时看到来自各地的新生由父母和家长陪伴送到学校，望着他们由于天气的燥热和路途的乏累，每个人一身的汗水不说，一到学校顾不上休息就起先为孩子忙前忙后，说实话我心里很不踏实，我怕自己带不好他们，不仅给学校丢脸，更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们，我感到自己的双肩无比沉重，责任无比重大。从那时起，我就暗下决心，无论如何我肯定要尽自己所能，仔细地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的期望！经过了一年的学习和摸索，自己已逐步积累了一些阅历，能够比较从容的处理11常工作中出现的各类问题，不论是管理实力、综合分析
11、实力、协调实力还是语言表达实力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高，我认为在学生工作中，主要是两方面的内容，即管理行人和服务育人。1、管理育人作为一名班主任，我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性，其中最关键的就是怎么去管。同时带三个班，经过i年时间的磨合，我己经清晰地了解到它们之间的不同，各班有各班的优点，各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此，每个学生都有自己的特点，依据不同的状况实行不同的管理方法。可见，如何驾驭正确的管理方法是因对象而定的，没有成不变的方法，也没有普遍适用的方法，只有依据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特殊是对学生的指责教化，肯定要驾驭肯定的技巧，现在
12、的高校生大多是独生子女，不管家里是穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，而对于大多数学生来说又都是第一次离开家，突然要独自一个人去面对四周的一切，去处理发生在自己身上的很多事情，大多数学生会觉得很茫然或是失落,就会变得更加多疑和敏感。不驾驭肯定的方式方法很简单在不经意间中伤到学生的自尊，结果必定是适得其反。我实行通过对学生档案的了解以及课余闲聊的方式，基本驾驭了班上同学的状况，我把学生分为三种类型，对于那些始终在父母严加管教下成长，还不成熟的幼儿型学生，我的对策是要严格要求，时常敲敲警钟，让他们不要从那种惊慌的氛围一下子放松，一旦发觉他有什么错误时，亳不留情，严厉指责;对于那些各方面表现平平，但事事
13、又有自己独到见解的那种成长型学生，我实行多人谈话，以对其他人进步的表扬或对错误者的指责，侧面激励或教化他；而对于那种自尊心特殊强的成熟型学生，我不指责，只是表示对其所为很关切的询问式谈话，让其自己悟出其中的道理。进入高校以后，很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平常还是考试前，我都严格要求，并让学习委员实行各种形式多帮助成果差的同学。2、服务育人虽然管理是学生工作中特别重要的一项内容，可是在我看来，仅仅做好管理是不够的，服务学生也同样也是必不行少的。作为一名高校辅导员，除了管理好学生，还要服务好学生。在和学生的相处中，我也详记这一点，这也使得我在
14、处理学生问题时，解除总是单一以管为主，不论什么事情我总是以引导学生为主，突出一种特性化、亲情化的管理模式，在平常的工作中不仅指导他们学习，还指导他们的生活，“亲其师，乐其友而信其道”，使我自己与学生之间建立起了是老师亦是挚友的关系，从而拉近了我和学生之间的距离。平常，只要学生给我反映的状况，无论事情大小我都把它们登记来，并想方法帮助解决，很多时候都是站在他们的立场替他们着想，现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话，甚至有些话是连父母都不情愿说的，我也特殊敬重这些同学，能够赐予帮助的我尽力而为，让他们从内心信任我，情愿和我沟通，在潜移默化中实现了教化的0的。回首过去一年的工作，我发觉自己还有很多方面做的不够，工作中也有些不尽人意的地方，让我时刻牢记肯定要给学生树立一个主动、正面的榜样，过去的一年是学院也是我们每个老师探究的一年，经过这年的工作，我信任我们肯定能够在工作中更加完善自己，管理好自己的学生。
