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1、从百草园到三味书屋读后感收获 从百草园到三味书屋读后感收获1读鲁迅先生的从百草园到三味书屋，让我觉得那百草园的描写真是趣味无穷，乐意融融啊。那里的一草一木在儿童的眼睛里都无不充满了生机，无不透着灵气。你看，百草园的描写：碧绿的菜畦、光滑的石井拦、高大的皂荚树、紫红的桑椹，由低到高，形成一个阶梯样式分布结构，具有文学艺术中的建筑美。作为一个儿童由低处向高处一层层向上爬就象爬楼梯一样，逐一去欣赏真是“乐”于其中。另外，*的色彩美，也独具一格，譬如碧绿的菜畦、紫红的桑葚，色彩鲜艳，红绿相间，将百草园勾画成一幅色彩绚丽的图画，将一个儿童放置在这样的环境中让他得到美的熏陶，美的感染。真是妙哉啊妙哉!百草
2、园里好吃的有桑葚，何首乌、覆盆子，这些吃的怎么不会激发天真的孩子极大的“乐”趣呢!好奇是儿童的天性，如他“好奇”去寻找人形何首乌根弄坏了泥墙，也符合儿童的心理。百草园里的动物对鲁迅更有极大的诱惑力：由于好奇心引诱，他才在认真地观察之后，写出了“肥胖的黄蜂“伏”在菜花上，轻捷的叫天子“窜”向云宵里去了。蚰蛉的低唱，蟋蟀的弹琴，_蝥从后巧喷出烟雾“等优美的句子。并且鲁迅先生还在描写中充分调动了听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种器官，把百草园的行、色、味描写得一应俱全，怎能说不是一个“乐”园?这也足见他对这些动物有着多深厚的感情。哪怕是生机灵性处于休眠或半休眠的冬天，百草园在鲁迅先生的笔下也是个乐园，在这
3、里不仅可以拍雪人，塑雪罗汉，雪后还可以去捕鸟，那个乐啊自然不必形容。啊!百草园，真是一个儿童“吃喝玩乐”的理想天堂，这是其乐无穷啊!从百草园到三味书屋读后感收获2从百草园到三味书屋是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，*中写了他从无忧无虑的百草园到枯燥乏味的三味书屋的事。百草园是鲁迅儿时的乐园，里面的一花、一草、一木，对鲁迅来说都有着无穷的乐趣。在里面，可以爬上石井栏，口渴时可以摘小珊瑚珠攒成的小球似的覆盆子，含在嘴里是满满的甜蜜。可以在冬天支起架子捕鸟，可以翻开砖头找蜈蚣，也可以在里面听保姆长妈妈讲故事那些无忧无虑的生活，没有忧伤，没有焦急，没有痛苦，就像一个梦，儿时的鲁迅则是梦中的人。许多年过去了
4、，他仍然没有忘记这个梦，所以他把这个梦记录了下来，在闲暇时可以再次浏览，重温那儿时的记忆。但是好景不长，他被家里人送去了全城最严厉的书塾三味书屋，开始了自己的学业。每天都要和令人厌烦、绕嘴的古文打交道，而百草园因为没有人去，也逐渐变得荒芜了。三味书屋的后面也有一个园，但在里面得到的乐趣是远远不如百草园的。三味书屋的生活是无趣的，但鲁迅先生却很怀念那个令人厌烦的地方，他的老师寿镜吾老先生也成了他一生所怀念的人。读着这篇*，一切感受都令人回味，鲁迅先生以孩子的角度来写，读起来丝毫不吃力，感到十分亲切。*表现了鲁迅先生对封建教育给孩子的摧残的批判。我们也有自己的“百草园”，也有自己的“三味书屋”。那
5、些深藏在我们记忆中在“百草园”发生的事情是我们永远也不会忘记的。我们到了中学，要在“三味书屋”中奋斗，让我们珍惜这六年的岁月吧。从百草园到三味书屋读后感收获3“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”一个多么令孩童神往的所在。兴许这在大人们看来，只是一个无比荒凉的园子，可是，孩童可以用那鲜活的心，去找到这园子里的美妙!视碧绿的菜畦，油亮油亮的;光滑的石井栏，充满趣味;高大的皂荚树，不知藏着些什么;紫红的桑葚，仿佛只一眼，便已经尝到甜雪，也是会飘的，轻盈地，便来了。我想在百草园，兴许雪是
6、这样的一片片雪的精灵落在光滑的石井栏上，悠悠的;落在皂荚树上，轻轻的;落在泥墙上，融融的;落在那干了的，脆了的，枯黄的长草上，润润的听这听啊，不仅仅是蟋蟀的弹唱，不仅仅是叫天子的啼鸣，还是那赤练蛇与美女蛇的故事。想必，孩子的眼里，一定是有这蛇的。草里的黑影，树叶的颤动，泥墙边的声响，都是这蛇!一定有的。孩子总是这么想。味百草园里野趣颇多。味，更是占了一大部分。比如，“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”让人简直想立刻捧下一串来尝尝，可又怕弄坏了这些美丽可爱的小宝石。再说吧，还有那何首乌的根，吃了可以长生不老的传说，也吸引着天真的孩子。这味，还有
7、精神上的味，给了一个孩子多么美好的童年!相比之下，那三味书屋后面的园子显得多么促狭!野趣少得多了。虽也有吸引孩子之处，但与百草园相比，也就不足一提了。当年的鲁迅，甚是无忧无虑，想必这份野趣，正是他日后心灵力量的源泉吧。从百草园到三味书屋读后感收获4在这秋高气爽的日子里品读鲁迅先生的朝花夕拾品味着鲁迅先生的童真，享受着鲁迅先生带给我们那份天真烂漫的感情。在朝花夕拾中，令我回味无穷的就属从百草园到三味书屋，在三味书屋后面有一个百草园，这个百草园在大人的心目中可能只是一个杂草园，但在鲁迅先生心里确是他的乐园。他听长妈妈说过长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇，还听长妈妈给他讲过的故事，
8、这使鲁迅先生体会到做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这一切的一切都让我们感到鲁迅先生的童年是多么的充满乐趣。我们都知道这是鲁迅先生从记忆中的，并且鲁迅先生写的时候已经年事过百了，可鲁迅先生写的还是那么充满童趣、天真好像就在眼前一样。或许我也向往这种生活吧!在不经意间也把我给感染了。我的童年也是充满乐趣的，和朋友一起郊游、一起去看孤儿院的小朋友、一起去捉蝴蝶。这都是我们的回忆，我们虽然留不住童年但却可以把他留在回忆中。鲁迅的*与朱自清、范爱农的都不一样，他们三人各具各的特色。鲁迅先生的*正如王羲之的书法一样别具一格。朝花夕拾的意思可不止有早晨的花
9、朵夕阳西下时采集这样的意思，还有人的一生很短暂且生命很宝贵，要求人们要在有限的生命里多做对人民有益的事。比如年轻时时所做的点点滴滴到年老的时候回忆总结不缺遗憾这样的内涵。我们的童年梦已经碎了，所以只有靠回忆来把童年藕断丝连起来。因为梦是千变万化的，只有不断追求才能梦想成真。从百草园到三味书屋读后感收获5这个假期，我翻开了鲁迅的朝花夕拾呐喊，颇有收获。这其中我最喜欢的*，便是从百草园到三味书屋。鲁迅，浙江绍兴人，祖上曾是达官贵人，但到了他这一代便家道中落。鲁迅童年时接受私塾教育，青年时东渡日本学习医学，后因观看“日俄战争教育片”，深受刺激，弃医从文终成一代文豪。而这篇从百草园到三味书屋，便是他童
10、年最真实的写照。虽说百草园“园如其名”，只是一个长满野草的园子，但在童年鲁迅眼里，却是一个充满童趣的乐园。碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚百草园就是一个生机勃勃的花园;拔何首乌，摘覆盆子、听故事、拍雪人、捕鸟雀百草园又是一个乐趣满满的游乐场。在这里，童年鲁迅感受到了无穷的乐趣，无比的自在。然而不久后，鲁迅便到了该上学的年龄。父母将他送进了书塾，在少年鲁迅的眼里，这似乎是对他的一种惩罚。在书塾里，虽然有先生严厉的管教，但是依然掩盖不了孩子们淘气的天性。当先生不在教室时，鲁迅和伙伴们便跑到园子里折梅花、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁;当先生读书得读入迷时，鲁迅和伙伴们又在下面用纸糊的盔甲来做戏，或是把宣纸蒙在小说上描绣像。虽说不像在百草园里那样欢脱，但少年鲁迅在三味书屋依旧快乐地成长着。这篇*充满了鲁迅对童年的怀念。但其实，鲁迅的童年并不完全是幸福的。由于家道中落，父亲病重，鲁迅不得不奔走于当铺和药铺之间。正是因为他既体会了操劳家事的辛酸，又感受了无邪童年的美好，所以鲁迅先生才了解幸福生活来之不易。鲁迅先生最终成长成为文化的斗士，立志要以文字唤醒国人，让中国强大，让少年儿童们都拥有一个幸福快乐的童年。
