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1、典故完璧归赵的读书笔记 典故完璧归赵的读书笔记1完璧归赵这个故事说的是：古时候赵王有一块和氏璧，被秦王知道了，就表示愿意出十五座城池来作为交换。赵王怕秦王拿到了玉璧，不肯交出城池，但秦国强大，他不敢不交出玉璧。后来蔺相如带着玉璧去秦国，用自己的聪明智慧，把玉璧完好无损地带了回来。这个故事告诉我们：在遇到困难时，要积极动脑、多多思考、临危不惧，这样才能战胜困难。也告诉我们做人不要不讲信用，这样的人，到最后还是什么也得不到的!我们应该学习蔺相如的聪明才智，不能学秦王的.不守信用，我们大家都应该做一个守信用，对人真诚的好孩子!典故完璧归赵的读书笔记2今天，我读了完璧归赵这篇*，完璧归赵本指蔺相如将和
2、氏璧完好地从秦国送回赵国。后比喻把原物完好地归还物品主人。出自西汉司马迁史记廉颇蔺相如列传记载：蔺相如受命带宝玉去秦国换15座城池，见秦王没有诚意，便凭着自己的聪明才智，终于使宝玉完好回归赵国。蔺相如的聪明机智才能使完璧归赵，回国后，被封为赵国大夫，我以后也要像蔺相如一样，做一个有担当，有胆量，会用自己聪明才智博得胜利的男子汉!典故完璧归赵的读书笔记3今天我读了完璧归赵这个故事，它讲述了古代秦国想要赵国的和氏璧，提出用十五座城池来交换。蔺相如去了秦国，秦王只顾左右大臣看，根本不提交城的事，蔺相如就说璧上有白点，把璧抢了回来。他又让随身人员换上普通老百姓的衣服把和氏璧带回了赵国。我觉得蔺相如很聪
3、明，足智多谋，不顾生命保护了和氏璧。典故完璧归赵的读书笔记4完璧归赵为王世贞所作的一篇有名的史论，作者在*之始就以“蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也”开宗明义，对蔺相如完璧归赵这一史实发表了不同看法，表明了自己的态度，然后以分析秦、赵时势入手，从情与理两方面重点剖析两国外交上的形势，从而得出因为秦国不想和赵国为敌，因此蔺相如能完璧归赵，“天固曲全之哉”的结论。*逻辑清晰，论述严密，辩驳有力，尤其文中的假设论证一段文字，合情合理，很有说服力。由于*是一篇翻案*。翻案*独执异议，贵在识见高远，令人信服。*开篇对世所称誉的蔺相如完璧归赵这一史实，予以否定，可谓先声夺人。接着，*从三个方面阐述予
4、以否定的理由。首先，*分析秦以十五城之空名取璧的真实意图，指责蔺相如之所为乃“既畏而复挑其怒”之举，是失于智。接着，*重点分析了蔺相如的所谓曲直论，先明秦赵“两无所曲直”，后又代相如策划，指出相如“使舍人怀而逃之”是“归直于秦”，是失于信。最后，*分析相如完璧的后果是族灭国破，是失于利。这样，*层层递进，步步深入，从而逼出了全文的结论：“蔺相如之获全於璧也，天也。”这里的“天”，应该是指当时的客观形势吧?行文至此，*已可作结，而作者又列出“劲渑池”“柔廉颇”两件事，看似与上文关系不大，但从“愈出而愈妙于用”一句中，我们可以窥见作者的写作意图。作者认为，蔺相如的所谓“智”“勇”，不是为了赵国，而
5、是为了自己，他的所作所为，不过是纵横家的权谋机巧而已，这，大概是触摸到了纵横家的本质了吧。因而，*结论之后的余波，决非可有可无的续貂之笔，用意特深。典故完璧归赵的读书笔记5今天，我读了司马迁写的史记中的完璧归赵后，感受颇深。这篇*主要讲了战国时代，名叫和氏璧的著名宝玉一度流落到了赵国，秦昭王得知后，派人送来书信，上面写着愿用十五座城池来交换宝玉，赵惠文知道秦昭王贪得无厌，万一把宝玉给他了，他不交城池怎么办?最后，他派了看蔺相如，蔺相如将和氏璧完好无损地从强秦送回赵国一事。从中我们可以看出蔺相如的机智聪明，更能看出秦昭王的贪得无厌。在生活中，我们要做像蔺相如一样的人，不要做像秦昭王一样贪得无厌的
6、人。这就是完璧归赵，你有空也来看看。典故完璧归赵的读书笔记6妈妈给我买了一本史记，里面的很多故事很有意义，今天我读了完璧归赵这篇*，懂得了很多道理。这篇*说的是赵国有一块非常珍贵的和氏璧，价值连城。秦王知道了后很想得到它，然后就写信给赵王，说愿意用十五座城池来交换和氏璧。赵王知道，秦王一直无信，但又打不过他，就派蔺相如出使秦国。秦王果然无信，蔺相如不畏强权，与秦王斗智斗勇，最后保证了和氏璧完整地带回赵国。读完之后，我觉得蔺相如是一个足智多谋的人，而秦王是一个贪得无厌、言而无信的人。我佩服蔺相如的机智、勇敢、面对困难能够不顾一切地去面对。我喜欢看史记，长知识。典故完璧归赵的读书笔记7在赵国时期，越王得到了一块非常罕见的宝石和氏璧。秦王得知后想用自己的十五座城池老换这块宝玉。于是赵王派特使去会见秦王。秦王见到和氏璧后两眼发光，忘掉了当初的约定，想白白的得到宝物，特使发现后便说：如果秦王忘掉约定想独霸宝物的话，我将把宝物摔个粉碎。秦王听了后没有办法就将宝物会给了特使。特使也带着宝物完好无缺的回到了赵国。这则成语是指人要讲信誉，不畏艰难，完成许下的诺言，经事情办好。
