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1、四年级飞向蓝天的恐龙知识点大全 四年级飞向蓝天的恐龙原文说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有
2、羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧!地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，
3、长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈;脑颅膨大，行动敏捷;前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进
4、程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。四年级飞向蓝天的恐龙知识点我会写：笨：笨重 笨拙 愚笨 笨手笨脚钝：迟钝 钝器 钝角 拙嘴钝舌谈：闲谈 谈话 奇谈 谈天说地鸽：鸽子 信鸽 飞鸽 鸽笼毫：毫米 分毫 丝毫 毫不费力末：末期 末代 周末 末梢 本末倒置描：描述 描绘 素描 轻描淡写隧：隧道 隧洞态：形态 姿态 态度 千姿百态吨：千吨 吨位 吨级斤：公斤 斤两 千斤 斤斤计较膨：膨胀 膨大 膨化肢：肢体 四肢 前肢 断肢再植翼：鸟翼 蝉翼 机翼 羽翼辟：开辟 辟谣 精辟 开天辟地形近字：钝(愚钝)吨(吨位) 末(期末)未(未来)斤(斤两)斥(训斥) 膨(膨胀)澎(澎
5、湃)肢(肢体)枝(树枝) 辟(辟谣)僻(偏僻)多音字：卷：jun试卷 jun席卷奔：bn奔跑 bn投奔降：jing降落 xing投降辟：p开辟 b复辟近义词：五彩斑斓五彩缤纷 轻盈轻巧后裔后代 繁衍繁殖 敏捷灵敏庞大宏大 笨重沉重反义词：笨重轻盈 凶猛温顺 迟钝敏捷庞大微小 躲避显露欣喜若狂悲痛欲绝理解词语：恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵活。*指白门溪龙(见图或形)敏捷：动作等迅速灵敏。*指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，越来越像鸟类，行动迅速灵敏。五彩斑斓：形容色彩繁多亮
6、丽。亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。后裔：已经死去的人的子孙。*指鸟类可能是小型恐龙的子孙。欣喜若狂：高兴得简直要发狂，形容太高兴了。*指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐。演化：演变。*指恐龙演变鸟类。繁衍：逐渐增多毋庸置疑：指无须怀疑，是铁一样的事实。后裔：后代子孙。点“睛”之笔：指最重要、最关键的内容。繁衍：逐渐增加扩大。茹毛饮血：茹，吃。原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。天之骄子：*指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类。骄，受宠爱的。四年级飞向蓝天的恐龙教案教学目标1.学会生学新词;2.理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，
7、并有条理地说说;3.能正确、流利地朗读课文;教学准备1.教师准备课件：书上恐龙图(恐龙能行走，并配叫声)。辽西地区发现的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落(“其中，崭新的生活天地”)，小黑板。2.学生准备：各类恐龙的模型、图本、信息。字、词典。第一课时一、课件出示书上恐龙图，引入课题以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。二、读课题质疑1.齐读课题2.质疑1.预习时读了课题，你产生了疑问吗?请举手。如有的学生没产生，就让他们再读读课题想想。2.产生了什么疑问?分别抽说。相同的意思，可能有不同的说法：我们知道的恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢?
8、恐龙怎么能飞到天上去呢?奇怪!恐龙还会飞呀!3.初步释疑通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问?请举手，请再读读想想。不知道的请读课文找答案。(给一定的时间读书)范读、生边听边想。分别抽说(说得不对的，全班读书、争议、再说)辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石。出示课件，师讲解。第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程。过渡：这个问题放在第二节课去深入的研究。下面，我们先学习生字新词，扫除阅读障碍。三、学生字新词1.出示小黑板生字新词。2.提自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。教师巡视，对差的引导。3.分别抽读生字，说形和词意。凌空翱翔：在高高的空
9、中回旋地飞。迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵活。*指白门溪龙(见图或形)不仅而且 结合文中句子理解(后面意思比前面进一层)敏捷：动作等迅速灵敏。*指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行动迅速灵敏。4.读生字新词(抽读、齐读、去掉音节读)四、读课文，理解不懂的词语1.自读课文，句出不懂的词。2.自查字、词典，不懂的同学商讨，教师巡视参与引导。五彩斑斓：颜色灿烂多彩。亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。后裔：已经死去的人的子孙。*指鸟类可能是小型恐龙的子孙。欣喜若狂：非常的欢喜快乐。*指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐。演化：演变。*指恐龙演变鸟类。繁衍：逐渐增多鸟翼：鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上有羽毛。毋庸置疑：无须怀疑。五、自读自悟第一、二自然段1.先说方法：读懂每句话的.主要意思，串起每句的主要意思，就是这一段的主要意思。2.自读自悟，教师巡视引导。3.小组讨论(要求：小组成员一起逐句讨论，有不同理解，说出理由)。4.抽说，有不同意见可站起说出你的理解。六、读全文四年级知识点大全
