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1、举办歌唱比赛的流程策划方案 举办歌唱比赛的流程策划方案1一、活动目的：为了进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养学生欣赏美，展示美，创造美的能力，以及乐观向上，健康活泼，格调高雅的品质和精神风貌，特开展第二届“我是小小歌唱家”歌唱比赛活动。二、参赛对象和报名方式：1、为了给每个孩子公平参赛的机会，各班必须以班级为单位，在班中举行一次选拔赛。2、各年级每班推荐两名选手(包括组合)参加淘汰赛，时间为_年12月1日4、_年12月2日为决赛时间，出场顺序现场抽签。5、报名截止时间为11月28日前，各班主任做好报名登记，将名单交给各班音乐老师。三、比赛内容：1、参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀
2、少儿歌曲或艺术歌曲。(参赛曲目要能反映当代小学生健康向上的精神风貌，具有儿童的活泼，可爱等特点。)2、形式可以独唱或小组唱。(组合人数不能超过六人)四、比赛程序与要求：1、选手抽签决定比赛次序。2、由学生自选曲目，每人或组合限报一首曲目，演唱时间限制在25分钟以内，要求自备伴奏音乐(参赛选手提供的伴奏音乐必须保证效果，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负)，自行化妆，自备服装和道具。3、根据评委评分去掉最高分和最低分，取平均分。一，二，三年级组前三名选手为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”其余的选手获得二等奖。四，五，六年级组前三名为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手
3、”，其余的选手获得二等奖。五、决赛时间及地点：时间：_年12月1日地点：二楼会议室举办歌唱比赛的流程策划方案2一、活动主题：唱响青春，唱亮自己二、活动目的：我校举办此项比赛，只要是想让怀有音乐梦想的学生充分展示其天赋，引领学生对音乐的欣赏潮流，发掘更多音乐新秀，从而位同学们提供一个释放激情，展示风采的舞台。同时也可以丰富同学们的课余生活，努力提高同学们的综合素质。三、活动机构1.主办单位：_学院团委2.承办单位：_学院学生会3.赞助单位：四、赛程安排1、宣传，报名阶段(_月_日_月_日)由文艺部向各系下发通知，各系将报名表于指定时间交于学生会值班室。2、初赛安排地点：体育馆时间：_月_日晚7：
4、009：30流程：参赛选手按报名顺序上台清唱，每位选手时间为半分钟。邀请校内老师担任评委，选拔20名选手晋级复赛。评委在全部场次结束后公布进入决赛的选手名单。3.复赛宣传，筹备阶段(_月_日_月_日)制作宣传板展示出初赛，复赛图片。联系人员拍摄，制作决赛宣传DV。在学生会网站十大歌手专栏刊登对选手的采访，及时报道决赛筹备情况。地点：体育馆时间：_月_日晚7：009：30五、具体工作安排：(1)文艺部负责整体策划,培训主持人，礼仪，VCD的收取及发放，音响灯光，发送请帖等。(2)宣传部负责全场布置，前期宣传，计分，准备荣誉证书等。(3)体育部负责会场座位安排。(4)权益部负责全场安全纪律。(5)
5、各部门负责维持后场秩序。(6)记者站负责留下大赛精彩瞬间。(7)生活部和秘书处负责会场卫生。(8)其他部门工作另行通知。六、参赛办法1.参赛对象：全日制在校学生2.参赛形式：主要以独唱为主，也可以以合唱，乐队形式参赛。3.参赛内容：要求作品内容积极健康，体现音乐新潮流。4.参赛要求：参赛选手如实填写大赛报名表;尊重评委，尊重评选结果;服从组织单位的各项安排，按时参加比赛及其他活动。参赛选手必须自备伴奏碟(最好使8倍速的CD)，并按要求的时间上交各阶段的参赛碟至校学生会办公室。参赛选手参赛时所需服装，化妆品，道具等请自行准备，参赛选手凡上报曲目后，无特殊情况部允许随意更换参赛曲目及顺序。七、奖励
6、办法1.进入决赛的选手均可获得“20_年校园十大歌手大赛优秀奖”。2.在决赛中进入前十名的选手可获得“20_校园十大歌手”称号。3.大赛将评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖若干名，并颁发证书。八活动预算舞台搭建(复赛+决赛)_元舞美，灯光(复赛+决赛)_元大型喷绘布_元歌手主持人化妆服装(复赛+决赛)_元海报，展板，宣传单_元DV制作费_元荧光棒，礼花气球(复赛+决赛)_元横幅_元节目单(复赛+决赛)_元机动费用_元奖品，纪念品(由联通公司提供，)总计：_元举办歌唱比赛的流程策划方案3为了丰富同学们的课余生活，也为了发掘我院在唱歌方面有一定特长的同学以壮大和发展我院文艺团，我院文艺
7、部及文艺团拟在近期举行一次针对我院大一新生的唱歌比赛。对本次比赛，我们策划如下：活动目的：丰富课余生活，展现新生风采，发掘唱歌人才。活动地点：暂定3号教学楼326主办：信息团委学生会文艺部及文艺团。工作人员：信息团委学生会成员、信息团委文艺团成员。比赛细则：一、比赛规则1、本次唱歌比赛要求每班推荐至少两名同学参加，同时要求每班组织10位同学组成啦啦队。2、参赛歌曲不限，但要求其内容积极健康。3、参赛形式不限，例如自弹自唱、组合参赛等均可。二、评分细则本次比赛先手的最终得分将由三部分组成：分贝仪显示分贝数、评委评分。啦啦队组织得分其中分贝仪将显示选手演唱时观众欢呼热烈度，从而显示选手人气;评委则
8、主要从选手唱功及台风两方面做出评定;同时，对于准备加油道具且现场反应积极热烈的班级，我们将视情况对本班选手予以适当加分。另外，我们计划邀请我校及我院在唱歌方面较有舞台经验的同学参加，其中以我院同学为主。三、奖项设置比赛用品：音响麦克麦架调音板分贝仪4台2支4台1台4台比赛流程：2、当天下午2:30，选手入场并签到。3、当天下午2:30，各班观众入场。4、当天下午3:00，主持人宣布比赛开始，并介绍裁判，比赛规则评分规则等。5、当天下午4:00-4:30邀请主席团到场观摩指导。6、当天下午5:00，预计选手演唱结束，工作人员开始统计分数。7、统计分数结束后主持人宣布比赛结果，并颁发奖品及荣誉证书
9、，随后比赛结束。举办歌唱比赛的流程策划方案4为了营造一种积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，展现同学们的青春风采，提高同学们的综合素质，提高我院的文艺水平，展现当代大学生的精神风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃学院的教学氛围，特举办我们学院一年一度的品牌活动“校园青年歌手大赛”。总策划：惠安一中学生会团委主办单位：惠安一中学生会承办单位：惠安一中学生会文艺部一、【比赛主题】：歌唱青春，展现活力，展现个性，唱响市政二、【比赛意义】：为发掘大学生表演才能,丰富大学校园生活，让大学生的个性得到展示,体现多方面的才能。希望通过校园歌手大赛展现自我风采，激扬青春之歌三、
10、【比赛思路】：(1)比赛对象：全体在校学生，比赛选手要求喜爱歌唱，对音乐有浓厚的兴趣，选手还应具有自信、积极的精神风貌。(2)从不同的角度展现出学生的风貌，大胆创新，让自己成为亮点，用自己的歌喉唱出自我，唱出一片新天地。(3)比赛的格调应鲜明，有蓬勃的激情，创新的思想，艺术性与表演性相结合，提高艺术水平的同时，也实现了娱乐大众的效果。(4)比赛分初赛、复赛、决赛。决赛时的服装可以自己设计，设计出适合自己风格的服装，决赛可以采用MTV，话剧等伴舞形式。(5)比赛还将邀请到嘉宾登场，活跃气氛的同时，使比赛气氛达到高潮。四、【比赛时间】：(1)各系初赛时间：11月19日-11月29日初赛地点：学生活
11、动中心(2)复赛时间:12月7日下午(待定)复赛地点:学生活动中心(3)彩排时间：12月15日晚上7点-9点30分彩排地点：学校前门广场(4)决赛时间:12月16日晚上7点-9点30分决赛地点：学校前门广场(需要搭建舞台)五、【比赛流程】各系初赛流程：(一)赛前准备：邀请系里专业的教师和学生当评委。(二)比赛流程：1、基本环节：演绎自选歌曲(或者由评委喊停)，主要以参赛选手的演唱技巧、咬字清晰来评分。2、附加分环节：附加分环节将会分为两个部分。PART1：以唱歌为主，用电脑随机挑选一首歌曲，主要考验参赛选手的现场应变能力。歌曲类型：流行的，怀旧的，美声的等。PART2：表演个人才艺，主要以体现
12、选手的演绎能力。总分=基本分+附加分。各系：评选最高分的前5位参赛选手进入复赛。(备注：各系可以根据自己系的情况策划初赛形式)复赛流程1、赛前准备：通知各参赛者要准备好自选歌曲，部门分配工作人员准备好必选歌曲，并要通知各参赛者歌曲名单，做好准备，邀请院内专业的老师担当评委。2、比赛流程(以总分来评选)，比赛分为两部分。PART1：30位选手各自演绎自选歌曲，从中选出比分前10名的选手进入决赛。比赛方式：(1)演唱自选歌曲(2)演唱大会指定歌曲(必选歌曲)决赛流程：1、醒狮开场助庆。(5分钟)2、司仪介绍嘉宾名单，并宣布比赛开始(3分钟)3、比赛流程(1)10个选手依次演绎自选歌曲(每个单位可以
13、有20-30秒的歌曲感言)，统计本轮分数，通过第一轮分数，淘汰五名选手，其余5个选手直接进行下一轮。(60分钟)(2)特教生歌曲手语表演(6分钟)(3)遭淘汰的5个选手，进行1分钟才艺表演(以中华文化为主题)，1个单位进入下一轮。(注：进行才艺表演的单位，可以以选手或单位代表的形式进行，老师直接评选出结果)(10分钟)(4)院舞蹈队进行助兴表演(5分钟)(5)晋级的6个选手以抽签的形式，分成两组，各组以歌曲衔接、乐感模仿的形式演绎指定歌曲，每组淘汰1个单位。(歌曲衔接：即音乐在某些时段会渐渐减弱，选手清唱继续，适时时音乐会再次响起，考验选手节奏感与应变力;乐感模仿：选手模仿抽签的歌曲进行模仿演绎)(20分钟)(6)助兴节目，邀请老师嘉宾进行献唱。(5分钟)(7)最后一轮的4个单位各自演绎一首自选歌曲。每位选手演唱后进行小段访问，每段访问1分钟以内(25分钟)(8)邀请老师嘉宾进行评述。(5分钟)7、进行颁奖。(5分钟)(最佳台风奖、最佳演绎奖、冠、亚、季军)8、选手大合唱谢幕，进行清场。(5分钟)
