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1、学校教师培训的策划方案 学校教师培训的策划方案1为引领小学教师在网络课程学习的基础上，聚焦当前需要解决的主要问题，开展的课堂教学案例研究，计划开展主题研修活动，以使参训教师明确其教学行为的改变，提升自身的教学技能，促进教学理念的转变。根据全国继教网开展主题研修活动的指导意见，并针对项目启动后的情况变化，特制订本学科主题研修活动方案。一、主题研修活动的主要目的1.通过主题研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加深课程理论的理解，做到学以致用。2.通过主题研修活动，发现和解决一线教师在课程学习和教学实践中面临的实际问题，提高教师课堂教学的有效性，促进教育教学质量的提高。3.通过主题研修活动，引领教师
2、开展教育教学研究，学会总结教育教学研究成果和撰写教育叙事故事，提高教师开展教育科研工作的能力，促进教师学科专业水平的提高。二、主题研修活动的流程与要求1.选择研修主题。每一学员应根据自己的实际情况，在备选研修主题中选择一个研修主题。2.网上研讨交流。针对自己所选定的“研修主题”，在班级辅导教师的组织下积极在论坛中与同伴进行交流讨论，并在网上收集相应的有价值资料，收入自己的“研修日志”中，特别重要的可收藏在“我的收藏”中，作为自己研修活动的参考资源。3.撰写教学设计。结合自己研修活动并针对自己的教学进度和学情，选择一节课的内容完成一篇教学设计(请在设计方案第一行注明所针对的研修主题，并对方案主要
3、环节扼要说明设计的意图)。4.教学实践与研究。在所教班级内按照自己的教学设计实施教学活动，积极在线下与学校教师进行研讨交流，并记录下自己在教学活动中的感悟、心得、收获及学生的反应，并发在自己“研修日志”中。5.研修成果总结。总结自己研修、实践的成果，撰写“我的教学故事”，并发布在“我的主题研修成果”中。学员撰写研修成果，要充分发掘和提升自己的教学实践经验，要注意*的叙事性和个性特色，内容不得少于2000字。切忌抄袭现象。三、研修主题及时间安排分不同的培训阶段，由省级指导专家针对学习课程和学员共同关心的问题确定本阶段研修主题(可主要围绕一个主题)。结合培训课程，建议着重从如下几个角度确定研修主题
4、：主题一提高自己的思想素养，做一个幸福的教师。对应的学习课程：教师职业道德解读与实践导行。主题二精心设计教学方案，提高课堂教学的有效性(针对性)对应的学习课程：学情分析与小学数学教学;小学数学课堂教学提问与反思的教学策略;小学数学教学中运用数学工具的策略;小学数学课堂教学组织互动交流活动的教学策略。主题三小学数学课堂教学提问效果对应的学习课程：小学数学课堂教学提问与反思的教学策略;学情分析与小学数学教学。主题四课堂教学中互动交流活动的设计与组织对应的学习课程：小学数学课堂教学组织互动交流活动的教学策略;学情分析与小学数学教学;小学数学课堂教学评价的维度。学校教师培训的策划方案2一、培训目标通过
5、培训，使新教师树立正确的教育观念，养成良好的职业道德，完成从学生到教师职业角色的转换，熟悉学校教育教学工作，领会新课程教育教学理念，努力掌握学科教学原理和方法，掌握各项常规工作要求，尽快适应中小学教育教学工作。二、培训对象20_年新招考录用的中小学、幼儿园教师，三支一扶人员和免费师范生等。各单位组织填写20_年新录用教师参训人员统计表，上报时间另行通知。三、培训形式新教师培训采取集中培训和分散培训相结合的方式进行。集中培训由教育局统一组织，通过报告、专题讲座、经验介绍等方式进行;分散培训由新教师所在学校负责，各镇(街、区)教管办做好统筹协调，选派有丰富经验的名师、学科带头人和骨干教师为指导教师
6、，在备课、说课、上课、评课、作业批改、教育教学实践活动等诸方面进行具体指导。四、培训步骤新教师培训时间从20XX年9月份开始至20_年5月底结束，全过程分为三个阶段。第一阶段：9月中下旬，集中培训2-3天，具体事宜另行通知。第二阶段：今年9月至20_年5月。新教师任职学校选派经验丰富的教师为新教师指导教师，负责对新教师进行职业道德、课堂教学、学生管理、生活经验等方面的指导，学校要将新教师的进步情况，纳入对指导教师的评价。指导教师要做到：1.制定培养计划。2.对新教师的每一节备课都要审阅把关。3.每周至少要听新教师一节课并分析指导。4.定期与不定期进行交流。新教师要做到：1.制定自我发展计划。2
7、.每周至少听两节老教师的课。3.每月提供一节展示课，并认真听取评课教师的建议。4.学习记录师德规范和教育教学法规笔记。在此期间，教育局将组织相关人员对新教师进行跟踪调查研究，到新教师任职学校听课、查看和研讨新教师的备课、讲课、作业批改、课外辅导及班务工作，与学校及指导教师一起座谈新教师的思想、教学等，并与新教师具体交换意见。第三阶段：20_年5月，教育局组织培训并进行结业考核。集中培训成绩和工作实效考核成绩作为对该教师考核的依据。五、培训内容及要求1.教师职业道德规范教育专题：学习中小学教师职业道德规范，加强师德建设，使新教师热爱本职工作，立志做一名合格的人民教师。2.政策法规教育专题：学习义
8、务教育法、教师法、未成年人保护法等政策法规，增强新教师的法律意识，做到遵纪守法。3.教育教学常规专题：在备课、上课、听课、评课、说课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的指导，尽快提高新教师的教育教学能力。4.新课改教材教法专题：学习新课改的教育理念、课程标准，使新教师成为实施素质教育的一支生力军。5.教育科研专题：通过专题讲座，使新教师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，尽快成为科研型的新型教师。6.教师心理健康教育专题：要求新教师掌握关于心理卫生和心理健康的基本知识，具有科学合理的思维方式、积极稳定的情绪与情感、完美的性格特征、较强的人际交往能力、自我调节能力，掌握灵
9、活的教育策略。7.班主任工作专题：听优秀班主任经验介绍，提高新教师的组织能力、管理能力和协调能力。8.现代技术与课堂教学整合专题：通过学习，让新教师了解获取教师专业成长，提高课堂教学实效的新路子、新方法。六、组织与管理为做好新教师培训工作，教育局成立了教育局党委委员、督导室主任同志任组长，职成教科科任副组长的新教师培训工作领导小组;领导小组下设办公室，办公室设在职成教科。各学校也要成立相应组织，制定新教师培训计划，切实做好本单位新教师培训工作，确保达到120学时，真正将新教师培训作为本单位重要工作抓实、抓好、抓出成效。教育局将把各单位新教师培训工作情况纳入本年度教育督导评估。学校教师培训的策划
10、方案3一、活动目的阅读可以了解新的教育思想和教育理念;阅读可以开阔自己的教育视野和教育境界;阅读可以更新自己的.教育行为和教育方式。读教育名著能够与大师对话和名校交流，拜专家为师，以学者为友。读书是教师职业内在的诉求。因为让阅读成为学生的自觉习惯和精神需要，老师要率先示范。让我们共同努力，积极阅读，让读书成为一种生活方式。根据温州市教师素养提升工程要求和学校校本培训方案安排，学校将举行校本培训活动，本次活动的主题是“教师阅读”。二、活动时间20_年5月7日下午第三、四节三、活动地点四楼多媒体教室四、参加人员全体教师五、活动内容z老师专题报告我们为什么要阅读六、活动要求1.各位教师必须按时参加校
11、本活动，因特殊原因不能参加需请假。2.每一位老师都要带摘录笔记本(蓝本)参加培训活动。3.活动结束后，每一位教师要积极撰写活动反思。学校教师培训的策划方案4为了使全镇教师及时领会_版义务教育课程标准(新课标)的精神实质，有效的实施新课程和课堂教学改革，根据市、区教研室有关文件要求，经研究决定，在暑期进行新课程标准和课堂教学改革两方面的培训，具体安排如下：一、培训内容：1、已修定的新课程标准(数学、英语、科学、音乐、美术)。2、课堂教学改革(导学案编写的基本内容与要求、小组学习和展示的操作要求)。二、培训范围：全体教师。三、组织方式：1、新课程标准培训:以联校为单位组织全体学2、课堂教学改革培训：以中心校为单位统一组织培训。四、培训时间：1、新课程标准： _年8月21-22日( 8月21日培训数学学科，其它学科等培训光盘到位后，再进行相关培训，培训时间另行安排)。2、课堂教学改革：_年8月23-24日。五、新课标培训地点：河底中心小学六、培训要求：1、各中心校要将课堂教学改革培训方案于8月22日下午4：00前报送联校备案，培训结束后要撰写出详实的培训总结，报送联校。2、各学科教师必须按要求、按时参加学科新课标培训，并做好学习笔记，培训结束后，学习笔记上交联校教研室。3、河底小学要提前做好新课标培训相关设施、设备的准备工作，确保培训活动顺利进行。4、各单位要特别强调培训教师注意安全。
