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1、心理活动策划方案最新 心理活动策划方案最新1为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，大石中心小学计划开展为期一学期的心理健康教育活动。一、活动宗旨通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。二、活动主题沐浴心育阳光健康快乐成长三、活动时间
2、贯穿学年第二学期四、活动内容活动一：心理健康活动启动仪式(3月份)1、宣布心理健康活动启动2、学校领导讲话心理健康教育活动的目的、意义和基本要求3、学生代表发言活动二：“懂得感恩勇敢表达”(4月份)结合“三八节”“母亲节”为教育契机，围绕“感恩”主题，为了让学生懂得感恩，并勇于表达自己的感恩之情，面向全体学生收集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀作品。一到三年级可以是以“给妈妈画一张画(做一张贺卡)”的方式进行;四到六年级则可以做感恩主题的手抄报。要求先在本班内展示评比，每班再上送5份学校参评。(评比时间：第十周前)活动三：心理主题黑板报比赛(5月份)各班还有楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光健康快乐成长
3、”为主题出一期黑板报。一二年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习;三四年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;五六年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。学校统一组织评比。活动四：播放心理教育主题电影(六一节当天)电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。利用欢度六一节的时间，播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。推荐电影目录如下：1)缺乏学习动力：决战冰河、洛奇、阿拉伯的劳伦斯2)缺乏信心：穆里尔的婚礼、心雨花露3)自卑失落：阿甘正传、少林足球、肖申克的救赎4)交
4、流障碍：对她说、堕落的天使、雨人5)失败或绝望：远大前程、功夫熊猫、小鞋子6)厌倦生活：天生爱情狂、凡夫俗女、心理游戏7)自私、人际关系淡漠：爱在黎明破晓前、爱在日落余辉时、爱，回家、走路上学8)紧张：虎口脱险、小孩不笨活动五：主题征文比赛。(6月份)面向三到六年级学生开展心理征文比赛。征文要求：*符合本次心理教育活动主题“阳光成长快乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现*内容。文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。评比：每班上交两份进行全校评比，第十八周前完成。活动六：心理知识广播站(整个学期内每月一
5、次)校园广播站推出心理健康教育主题栏目(如“心灵之声”)，于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。奖励方案：学生：奖状和奖品班级：奖状并全校表彰。五、活动要求(一)高度重视，认真落实全校务必高度重视该活动的开展，对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价。(二)紧扣主题，调整拓展为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。学校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。(三)常抓不懈，注重内涵心理健康教育是一项长期的系统工程，学校要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。全文约：1991字，阅读时间：248
6、秒。心理活动策划方案最新2一、 活动背景：在社会飞速进步的同时，人们的压力也与日俱增，亚健康状况的普遍使很多人都意识到了心理健康重要性。我们，作为新世纪的大学生，身上肩负的任务非常巨大，近年来在各大高校的学生自杀事件不断增多，最近就听到有个大四学生因为没过四级跳楼自杀。如果有人正确地关注这类人，辅导他们，也许事情就不会发生了。二、活动目的：这次活动将全全用趣味游戏的方式举行，在游戏的乐趣中宣传心理知识，并潜移默化地普及一些心理精神，同学们在游戏中通过反复思量，最后在完美地完成游戏的同时也提高了各方面的个人心理素质，包括团队协作，相互信任，创新思维，合作竞争等。“玩中享受快乐，欢乐中得到收获”，
7、趣味活动就是你的选择，它会把同学们从日常繁重的背书中解脱出来，让同学们暂时抛弃学习的压力，让快乐不再压抑，将信心从此增强，我们需要的就是“正能量”!三、活动时间：四月十七号四、活动地点：待定五、活动内容：1、雾里穿衣：(奖一人)每人同时被蒙上眼分别在工作人员的十圈旋转后计时，拿起放在他眼前的军训服装(大衣，皮带和军帽)穿戴整齐(不能有误)，穿错的地方每一处加2秒，取时间最少的胜出。2扮时钟：游戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白
8、板或墙壁，扮演者看不到时钟模型);3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚;4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。3、遵从指导：(奖一人)分发材料，提示学生要注意阅读指导语; 主持人提示本次活动需要计时，活动计时开始;这是一个需要速度的游戏。总共30道题，请你先看一遍题目，然后在右边的空白纸上按题目的要高温导热油泵求做，速度越快越好。做完后请你看看自己花了多少时间，能挑战我们以前的纪录吗?1.在纸的正中写上你的姓名。2.在姓名旁边写三个“好”字。3.把
9、你的性别和生日写在纸的右上角。4.在纸的最上方写上今天的日期。5.在纸的左下角画三个正方形。6.在这三个正方开外各画一个圆。7.再在这三个正方形里各画一个三角形。8.在你的姓名上方写上你父母的姓名。9.把你们三人的生肖属相分别写在姓名的旁边。10.把你的生日数字单个相加，把答案写在生日的下面。11.在纸的左上角写出你所读过的一所学校的名称。12.把你最喜欢的一样东西写在纸的左边。13.把你最讨厌的一样东西写在纸的右边。14.在纸的右下角画五个五角星。15.在你的姓名下面画一条波浪线。16.在父母的姓名旁边写上他们的生日。17.算算你父亲比你大多少岁。18.算算你比你母亲小多少岁。19.再看看你
10、父亲相差多少岁。20.在你最讨厌的东西上打一个。21.在你最喜欢的东西旁边画一个 图形。22.接下去的三题你三螺杆泵不用做。23.将题目前面的单数题号圈出来。24.在题目前面的双数题目号上打。25.在纸的下端写出28乘以82的答案。26.把第7题中你所画的三角形全部涂黑。28.看完后你只需要做第1题和最后两题。29.数一数当你“幡然省悟”时已做了多少题。30.在你的姓名下面写上“遵从指导我第一”全文约：1840字，阅读时间：231秒。心理活动策划方案最新3设计理念：学生指明了与人友好相处的人际关系小窍门日常生活中，人与人之间的关系是非常微妙的，处理得当，和和气气，处理不当，心里产生怨恨，所以我
11、设计人际心理活动方案，来调整他们的心态，帮助他们改正缺点。活动的中心主体是学生，建立在“情”和“诚”的基础上，学会如何正确地去处理人际关系，让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。活动目标：1、让学生懂得在人际交往中，发生磕磕碰碰的事情是难免的，关键是学会如何正确地去处理人际关系。2、通过活动让学生体会到伙伴之间友谊的珍贵。懂得拥有良好的人际关系是一种快乐，是一个人取得成功的重要条件。3、让学生学会一些处理人际关系的小窍门，结交更多的好朋友。4、让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。活动重点：1、让学会掌握人际关系的小窍门，不断提高自己的交
12、往能力。2、引导学生善于换位思考，不要以“我”为中心，要学会站在别人的立场去考虑问题。活动准备：报纸若干张、绳子若干条活动过程：一、激趣导入1.拍手游戏在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做!用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个直到用五个手指一起拍2.谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢?(生答)3. 揭示课题其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。二、想象家园：1、动手操作：以“我希望居住的岛快乐岛”为主题，小组合作作画。2、写好作品
13、解释词，进行小组讲说、评比。快乐岛让我们回到了天真的童年，天真的童年生活到底离我们有多远呢?也许你和他曾经大动肝火，也许你曾和别人有过很多的磕磕碰碰的事情，也许。三、合作游戏1、过渡：上节课我们做了一个游戏，这节课我们再来做一个游戏，不过这一回我要求大家根据我们学到的知识好好的使用起来，争取每一组都成功!2、游戏三人四足要求：每个小组派出3个人，3个人并排站着，将相临的两个人的脚用绳子绑在一起，从教室的一边跑到另一边，先到者为胜利四、美文欣赏1、请同学朗读为别人点燃一盏灯。2、说说你的感受。3、你也想成立一个“快乐协会”吗?过渡：在英国有一个“快乐协会”。人们每隔一个星期就要聚在一起，把最近听
14、到的、遇到的趣事说出来，大家一起尽情欢笑，分享快乐。于是，一个人的快乐就变成了许多人的快乐。同学们，你们也想成立一个“快乐协会”吗?讨论：(1)、如果你是快乐协会的会长，你准备给协会起个什么好听名字?(2)、你想给你们的快乐协会准备一首什么快乐歌曲?让我们来唱一唱你们的快乐歌曲。4、同学们，当我们遇到快乐的事情，心里一定特别开心，是不是想马上告诉自己的好朋友，与他们一同分享呢?那么，当别人有了快乐的时候，你愿意和他一起分享吗?为什么?让我们先来看两幅图：(1)、图上画的是什么?你有过类似的情景吗?当时心里怎样?能用一句话说说你当时的心情吗?并说说为什么。(2)、第二幅图上画的是什么?他们是怎样
15、分享别人的快乐的?5、小组讨论：(1)、你曾经和别人分享过快乐吗?分享过什么样的快乐?(2)、当你与别人分享快乐的时候，有什么样的心情?是什么样的表情?能形容一下或者表演一下吗?6全班交流。五、小结：1、齐读：当我们用欣赏的目光看别人时，我们也拥有了快乐。当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变成了许多人的快乐。2、跟录音机齐唱歌曲“一个篱笆三个桩”结束本课。全文约：1905字，阅读时间：238秒。心理活动策划方案最新4一、设计意图嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨心。在幼儿中，嫉妒心理的突出表现为失落感
16、。引起幼儿嫉妒的内容是多种多样的，如别的小朋友被教师表扬了，而他没有得到表扬;别人的好朋友多，而他没有好朋友;别人有很多好玩的玩具，而他没有;谁穿了漂亮的衣服，而他没有穿等等，这些都可以引起幼儿的轻微嫉妒心。嫉妒心看上去似乎是对自尊心的一种满足与安慰，但实际上，他满足的只是并不真确的欲望。如果一个人不能从与他人的相互比较中努力进取，合理竞争，仅以嫉妒别人的进步与优势来安慰，满足自己的自尊心，那么，这种不正确的心理防卫优势比成为自己成长路上的重大障碍。特别是5-6岁(大班)的孩子，他们的心理较4岁左右的孩子有名显得的发展变化，原来不太注重的一些东西也开始注意起来，嫉妒心理有了一些变化。在这个阶段
17、，要特别注意对孩子进行正确应引导，应及时调整和纠正幼儿嫉妒的心态，让幼儿学会欣赏别人，懂得欣赏别人，才会得到别人的欣赏。让幼儿能正确对待比自己优秀的人，正确看待别人的成绩与成功。让嫉妒心变成进步的动力。同时，让幼儿养成正确的竞争意识，知道只有经过自己的努力来超越别人的行为，才是最好的、最正确的，这样有利于促进幼儿的心理健康和完善人格的形成，并使他们终身受益。正是基于以上考虑，特设计本次活动。二、活动目标1、通过对故事的理解，教育幼儿要多看别人的长处和优点，克服因嫉妒而产生的不满情绪，教育幼儿要虚心向他人学习。2、教育幼儿要想取得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服气，甚至互相瞧不起是不会进步的。
18、3、培养幼儿积极向上的进取心。三、重难点分析重点：通过理解故事和练习绕口令，让幼儿懂得每个人都有自己的长处，也有自己的短处。大家互相学习，取长补短，才能一起进步。难点：如何引导幼儿学会克服因嫉妒而产生的不满情绪，虚心向他人学习。四、活动准备故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。五、活动过程(一)导入教师：“小朋友如果你看到别人有的地方比你强，你会怎样做呢?老师这里有一个故事，名字叫数星星，小朋友你们想不想知道小鱼和小青蛙是怎样做的?”(二)展开1、出示挂图并为幼儿讲述故事数星星，引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。教师讲完故事后提问：(1)鱼妈妈为什么说小鱼很聪明?(2)开始
19、时小鱼数的泡泡多还是和小青蛙数的星星多?小青蛙看到小鱼比它强，是怎样做的?(3)过了一段时间小鱼又和小青蛙比赛，结果如何?小鱼看到小青蛙比它强，又是怎样做的?(4)小朋友，如果你看到别人有的地方比你强，你会怎么做呢?(5)小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌?你该怎样向它们学习?2、出示两副结果不同的图片(明明和亮亮进行比赛，明明冠军，亮亮第二)，向幼儿讲解其中内容后教师提问问题，并让幼儿分组讨论，通过对问题的理解让孩子知道要想取得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服气，甚至互相瞧不起是不会进步的。1)教师提问：(1)小朋友认为哪个结果好?为什么?(2)如果你的小伙伴取得了好成绩，或者受到了老师的表扬，你会怎样想?2)幼儿分组讨论，互相向自己的小伙伴讲述自己的看法，并分析自己遇到后会怎样做。通过幼儿间的讲述及讨论，让幼儿知道要用正确的心态对待输赢，要靠自己的努力去取得好成绩。4、学习绕口令毛毛和涛涛，让幼儿懂得，每个人都有自己的长处，也有自己的短处，不要嫉妒别人的长处，更不能瞧不起别人的短处。大家互相学习，取长补短，才能一起进步。(三)结束教师小结：“毛毛和涛涛各有自己的本领，他们都互相学习，取长补短，小朋友你们都有什么本领呀?把你的本领教给你的小伙伴好吗?”全文约：1862字，阅读时间：232秒。
