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1、清明节活动策划方案范本 清明节清活动策划方案范本1一、活动主题追寻先人足迹，传承民族精神。二、活动背景_年国家将清明节纳入国家法定节日，这充分体现了_对民族民间传统文化的高度重视，这同时也是中华民族文明演讲的缩影和象征、清明祭祖表达着中华民族寻根渴祖的感恩心愿，寄托着人们对已故亲友，革命先辈的追忆哀思，是情终追远，继志述事、民德归愿的具体体现。为此，我们认为在学校开展清明节活动的宣传有必要性和可行性，也让全体学生更懂得感恩先辈，缅怀烈士。三、活动目的为缅怀烈士、纪念这个有着深远意义的日子，加强对学生的爱国主义教育、培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观
2、、促进我消精神文明建设。四、活动意义传承中华民族文化，铭记历史，缅怀先烈，弘扬爱国主义，集体主义精神促进校园精神文明建设。培养学生的公民意识以及对国家和民族所负有的历史责任感和使命感;增强学生为建设祖国保卫先烈们打下的江山而努力学习，掌握本领的动力。五、活动内容1.进行网上、报纸等收集有关烈士事迹的图片及资料。2.并选择A3式的纸进行手工粘贴。3.对所粘贴的图片进行文字说明，历史*及背景。六、活动流程活动前由宣传部在校内宣传(宣传方式：海报、通知单、广播)活动开始时由各系及校学习部配合_系学习部跑班级通知。七、活动对象_学校全体在校生。八、活动组织机构1.策划主办单位：_系学生会。2.协办单位
3、：_系学习部。3.其他系协助。九、活动细节1._月_日：联系广播站、校刊为活动作前期宣传。2._月_日：整理参赛作品，评出名次。3._月_日：工作总结。十、活动时间及地点时间：_月_日-_月_日。地点：_学校。十一、具体安排1.把通知单打印送到各系学习部，并以跑班级方式通知各个班级。2.对同学们的作品进行收集汇总。3.最后对收集的作品进行筛选。4.筛选若干奖项作品展示于宣传栏中。十二、活动设奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。清明节清活动策划方案范本2一年清明时节至，我们都永远不会忘记那些英雄，也永远都不会忘记那些屈辱，如今我们有振奋的机会，我会好好把握，让我们的五星红旗永远飘
4、扬在世界的东方，让那闪闪的星光照亮每个人的心灵。一、活动时间_年_月_日早上9：00。二、活动目的缅怀烈士，发扬中国传统习俗，提醒同学们珍惜现有的幸福生活。三、活动地点_陵园。四、经费预算_(鲜花)+_(资料费)。五、活动参加人员计算机科学学院_级、_级部分同学。六、活动前期准备(1)计算机科学学院组织部、纪检部前期策划。(2)宣传部做展板宣传。(3)组织参加活动的人员。七、活动任务分配组织部：确定路线，组织人员和印发相关资料。纪检部：搜集宣传单资料、购买鲜花。宣传部：展板宣传。院报：随行跟派，拍照和做院报新闻报道。八、活动具体流程1、学院内部宣传：计算机科学学院_级、_级每班一份宣传单，由纪
5、检委员(或组织委员)宣传。其宣传单主题为发扬中国传统习俗清明节。2、扫墓活动：活动主题：纪念烈士，缅怀故人。扫墓具体流程：_年_月_日上午9：00，组织人员_门口集合，带队出发。到达目的地。瞻仰各个时期烈士名单石碑，在_前向革命先烈们致以崇高的敬意，到烈士墓地献花，观看并学习英雄事迹。找三个代表讲述他们知道的不同时期烈士的事迹，和我们一起分享他们知道的英雄事迹。带队回学校，保证人员安全。活动后期总结：活动结束后两三天，对活动做相关总结。清明节清活动策划方案范本3一、指导思想为深入贯彻落实党的_大精神，深入持久地开展“我们的节日”主题实践活动，根据上级文件要求，清明节期间在全社区广泛开展“我们的
6、节日清明节”主题活动，大力倡导孝德，引导群众移风易俗，积极开展护绿保护环境志愿服务活动，在未成年人中深入开展革命教育和爱国主义教育活动，为建设文明和谐幸福社区提供精神保障。二、活动主题“文明祭扫、绿色清明”。三、活动时间_年_月_日-_月_日。四、活动内容1、广泛开展祭奠革命先烈活动。组织广大志愿者为革命先烈扫墓，开展_活动，缅怀革命先烈，倡导孝老敬老。2、广泛开展“网上祭英烈”活动。组织辖区青少年广泛开展“网上祭英烈”活动，表达对先烈、先人、先贤的感恩和敬仰。3、向居民发起移风易俗倡议。向辖区居民发起倡议，引导广大居民开展网络祭扫、家庭追思、社区公祭等活动，通过鲜花、诗赋、信函、音像等文明环
7、保的祭扫形式，树立现代文明的祭扫观念，努力弘扬社会主义新风正气。4、深入开展“三线三边”集中整治。清明节期间，众多_在外人士将返乡探亲，寻根祭祖。各社居委要加大“三线三边”环境卫生整治力度，以_路至_沿线等为重点，注意加强_祭堂消防环境安全，为广大居民营造一个文明、干净、有序的节日环境。五、工作要求1、各社居委要高度重视“我们的节日清明节”主题活动开展，明确专人负责，精心组织实施。2、利用标语、宣传栏、倡议书等进行宣传，引导居民文明祭祀，进一步倡导文明新风，努力为人们文明祭扫提供必要条件。3、各社居委对“我们的节日”活动信息及时报送，并将活动完整资料于_月_日前报到社区文明办。清明节清活动策划
8、方案范本4一、教育价值1、大自然天地广阔，阳光充足，空气新鲜，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心发育。2、大自然是一座知识宝库，孩子置身于大自然中可以学到无数的知识，激发孩子的好奇心和探索的愿望。3、春暖花开季节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，不仅可以使孩子身心愉悦，充分领略大自然的春景，而且还可以培养孩子的观察力，让孩子在观察的过程中找出春季各种景物的变化。二、活动时间_月_日_月_日。三、活动方案1、和春姑娘对话。本着以爱护花草数目的主题，老师教导班里的孩子要爱护花草树木，用稚嫩的双手送出自己制作的“爱的卡片”。一路嬉闹声源源不断，他们发现了春天的气息
9、。感受春天动、植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息，探索春天的秘密，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展，感受着这春季带来的快乐心情。2、赏花游春插柳忙。孩子们通过到户外赏花、插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。欣赏着这春天绿色的美，孩子们活泼的身影带着亲手折叠的一只只纸鹤翩然起舞，把爱护地球妈妈的纸鹤送给叔叔阿姨，让她们一起来爱护地球妈妈，”孩子们将寻找着春天的脚步，观赏公园里的各种花，分享着这绿色带给他们的快乐。3、放飞心情和希望。通过孩子们带来的风筝，在和老师们一起放飞的同时。让幼儿了解风筝的种类及结构提高幼儿的审美能力。培养幼儿放风筝的兴趣，增强
10、幼儿的活动能力。让幼儿自己总结初春的景色，并用“有有还有”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等，还可以用自己的方式记录下对春天的美好印象。注：1、各班可以参照方案，结合自己班级的实际情况安排假日前的时间进行。2、做好踏青的准备工作。(踏青前应和孩子商量到什么地方去，选择春季景象特征比较明显的地方。)3、踏青过程中要对孩子进行启发提问，让孩子发现大自然的美，发现春季自然界的变化。如家长可提出这样一些问题：“春天到了，树上、地上有什么变化?”“太阳照在身上怎样?”“人们穿的服饰有什么变化”等，这样孩子在寻找春季变化的过程中，有助于培养其观
11、察能力。4、踏青过程中要注意安全。孩子走累时，应让其适当地休息，补充一点能量。如果和孩子一起进行体育活动，也应注意运动量，不能让孩子过度疲劳。5、踏青结束时，应和孩子进行一次谈话，让孩子讲讲踏青的所见所闻及其自己的感受，这样有助于发展其口语表达能力。另外，还可以让孩子用各种美工手段表现对春天的认识，如绘画春季的景观，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，这将有助于培养孩子的动手能力和艺术素养。清明节清活动策划方案范本5一、活动时间自定。二、活动地点幼儿园各班教室及空土地。三、参加人员全体幼儿及教师。四、活动准备1、做好的清明果若干。2、柳枝若干，小铲若干，小水桶若干。五、活动目标1、通过活动
12、让幼儿认识清明果的外形特征及清明节习俗。2、通过品尝知道清明果的味道。3、让幼儿了解，插柳是清明节期间的一种习俗，并知道其由来。4、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。5、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。六、具体活动流程安排1、各班开展清明节活动，让小朋友自带清明果，在班里进行讲述吃清明果这一习俗特征，并介绍清明果的外形及清明节的其他习俗如：扫墓、插柳等。2、教师口述制作清明果的制作过程，让他们更深入的知道清明果制作的方法及吃清明果的主要意义所在。3、教师介绍清明节插柳的习俗。(1)启发提问：“清明时节，草青树绿，人们有一种习俗即折柳枝这是为什么?”(2)教师：“小朋友们知道吗，人们
13、为什么要在清明节插柳?”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐带柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”4、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。(1)插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。(2)插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友春天已经来了。5、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。(1)要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。(2)方法：先用小铲松土，然后浇水，最后插柳枝。(3)幼儿动手插枝，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍微深一点，以免柳枝歪斜不牢固，浇水不能浇太多。(4)柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。(5)要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并保管。七、活动小结通过以上这样实践活动相信幼儿对清明节有了一定的认识，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，如果只通过简简单单的讲解，孩子根本就没多大的兴趣，可是通过实际操作的话，幼儿的兴趣以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。
