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3、Teachingmaterialforthe9thweek,篇章的联结手段,二,词汇衔接,逻辑联系语,3,2逻辑连接与逻辑联系语,逻辑连接是语篇内深层次的最普遍的连接,一个语篇如果想表达完整的语义必需用到表示各种逻辑关系的连接词,当然有些时。
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7、1,夸父与日逐走,入日,渴,欲得饮,饮于河,渭,河,渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林,邓林,桃林,2,鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出,俄有老父至曰,吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入。
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11、翻译下列单词,姐,妹,兄,弟,叔,伯,舅,阿姨,父母,祖父母,爸,妈,谁,恩,好吧,再见,儿子,女儿,堂兄,妹,他,她,它们,翻译下列短语和句子,祝过得愉快,这里是我的一张家庭靓照,这是我奶奶,这是她父母,她是谁,她们是谁,在第一张下一张照。
12、Drive and implement Lean manufacturing across the operations in order to eliminate waste, minimize inventory and maximiz。
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14、1,英语重形合,句子结构可以借助各种连接手段加以扩展和组合构成复杂的长句,这类长句可由若干分句,子句,多种短语及词组构成,而汉语多意合,连词运用得较少,结构较为自由,以短句居多,因此正确处理长句的翻译是确保译文忠实,通顺的重要环节,一,英译。
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16、科技英语翻译,ESTTRANSLATION,目录1,第3章名词和冠词的翻译1,名词的译法2,冠词的译法3,总复习题第4章代词的翻译1,代词的一般译法2,人称代词的译法3,形容词性物主代词的译法4,指示代词的译法5,不定代词的译法6,it及其。
17、Progressive Translation 翻译篇,第五章 短文翻译练习,第五章 短文翻译练习,把下列各短文翻译成汉语,注意灵活运用本书前面各章节所介绍的翻译理论翻译方法和翻译技巧。,1 Fire Making,At first men。
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19、翻译,英译汉部分,教学大纲,课程名称,翻译,英译汉部分,学时,学时学分,开课学期,高职第四,第五学期课程类别,专业方向课程,适用专业,英语高职三年制,先修课程,综合英语,英语泛读,英语听力,英语口语,英美概况等开课院系,外语系,教学目的高职。