厚薄比一比

1、活动目标,1,通过不同的方法,区分2,5样物体的厚薄,并对其进行排序,2,培养幼儿的观察力,比较能力,3,通过分类合作比较,体验快乐,4,发展目测力,判断力,5,激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,活动准备,木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾。

2、一,教育目标1,会运用感官比较两个以上物体的粗细,厚薄2,知道物体的粗细,厚薄是相对的,二,重点和难点1,重点,物体量差异的相对性,2,难点,词与概念的匹配,物体量差异的相对性,三,材料及环境创设教具,厚薄不同的书,纸,布若干,粗细不同的毛。

3、活动目标,1,学习按物体的厚薄,高矮,粗细进行7以内的正,逆排序2,发展幼儿思维的可逆性,传递性和双重性,3,培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯,活动准备,7张厚薄不同的图书图片,7张高矮相同,粗细不同的树干图片,活动过程,一,开始部分老师这里。

4、活动目标,1,通过不同的方法,区分2,5样物体的厚薄,并对其进行排序,2,培养幼儿的观察力,比较能力,3,通过分类合作比较,体验快乐,活动准备,木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾,饼干,鞋盒,饮料,积木,篮子,活动过程,一,目测1,师,小朋友冬。

5、活动目的,1,会区分物体的厚薄,并会正确运用,厚薄,表述比较的结果,2,能从35个厚薄不同的物体中,找出等量的物体,3,能对35个物体进行正逆排序,活动准备,材料准备,黄瓜,胡萝卜,百萝卜,书,积木等若干,活动过程,1,引题,教师出示厚薄不。

6、比较厚薄,活动目标,1,通过不同的方法,区分2,5样物体的厚薄,并对其进行排序,2,培养幼儿的观察力,比较能力,3,通过分类合作比较,体验快乐,活动准备,木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾,饼干,鞋盒,饮料,积木,篮子,活动过程,一,目测1,师。

7、比较厚薄,活动目标,通过不同的方法,区分,样物体的厚薄,并对其进行排序,培养幼儿的观察力,比较能力,通过分类合作比较,体验快乐,它们一样吗,厚,薄,厚,薄,厚,厚,薄,薄,厚,哪件厚,哪件薄,按厚薄顺序将书标上序号,谢谢观看。

8、比较厚薄,活动目的,1,会区分物体的厚薄,并会正确运用,厚薄,表述比较的结果,2,能从35个厚薄不同的物体中,找出等量的物体,3,能对35个物体进行正逆排序,看一看,他们有什么不一样,厚,薄,薄,厚,厚,薄,其它的薄厚,厚,薄,薄,厚,薄。

9、比较厚薄,活动目标,1,通过不同的方法,区分2,5样物体的厚薄,并对其进行排序,2,培养幼儿的观察力,比较能力,3,通过分类合作比较,体验快乐,小朋友冬天穿的外套比你们现在穿的要怎么样啊那现在的的呢,我这里有一块木板你们觉得是厚还是薄呢,那。

10、比较厚薄轻重,活动目标,1,通过不同的方法,区分2,5样物体的厚薄,并对其进行排序,2,培养幼儿的观察力,比较能力,3,通过分类合作比较,体验快乐,天平,小结,今天我们学习了比较物体的厚薄和轻重,知道比较物体厚薄和轻重的方法,了解到物体的大。

11、活动目标1,会运用感官比较两个以上物体的粗细,厚薄2,知道物体的粗细,厚薄是相对的,重点和难点1,重点,物体量差异的相对性,2,难点,词与概念的匹配,物体量差异的相对性,活动准备教具,厚薄不同的书,纸,布若干,粗细不同的毛线,小棒,笔若干。

12、排排队粗细厚薄排序,小朋友们,喜欢孙悟空吗,孙悟空是有魔力的,看看老师的孙悟空施展了什么法术,我变我变我变变变,请问,哪一根粗,哪一根细,孙悟空除了可以用魔力把自己变成很多个之外,他还有一根如意金箍棒,这根如意金箍棒可以变粗,不信,你们看。

13、比较厚薄,活动目标,通过不同的方法,区分,样物体的厚薄,并对其进行排序,培养幼儿的观察力,比较能力,通过分类合作比较,体验快乐,它们一样吗,厚,薄,厚,薄,厚,厚,薄,薄,厚,哪件厚,哪件薄,按厚薄顺序将书标上序号,谢谢观看。

14、比较厚薄,活动目的,1,会区分物体的厚薄,并会正确运用,厚薄,表述比较的结果,2,能从35个厚薄不同的物体中,找出等量的物体,3,能对35个物体进行正逆排序,看一看,他们有什么不一样,厚,薄,薄,厚,厚,薄,其它的薄厚,厚,薄,薄,厚,薄。

15、比较厚薄,活动目标,1,通过不同的方法,区分2,5样物体的厚薄,并对其进行排序,2,培养幼儿的观察力,比较能力,3,通过分类合作比较,体验快乐,小朋友冬天穿的外套比你们现在穿的要怎么样啊那现在的的呢,我这里有一块木板你们觉得是厚还是薄呢,那。

16、比较厚薄,活动目的,1,会区分物体的厚薄,并会正确运用,厚薄,表述比较的结果,2,能从35个厚薄不同的物体中,找出等量的物体,3,能对35个物体进行正逆排序,看一看,他们有什么不一样,厚,薄,薄,厚,厚,薄,其它的薄厚,厚,薄,薄,厚,薄。

17、1教案一,比较厚薄目标,1,通过不同的方法,区分2,5样物体的厚薄,并对其进行排序,2,培养幼儿的观察力,比较能力,3,通过分类合作比较,体验快乐,准备,木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾,饼干,鞋盒,饮料,积木,篮子过程,一,目测1,师,小朋。