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20、教案外研版英语七年级上,一,设计简述针对英语听说课教学,提出的,输入,练习,输出之间平衡,的教学主张,认为首先要让学生有足够的语言输入,通过听觉和视觉大量感知语言材料,通过多看,多听,多读来接触和理解语言材料的意义,形式结构和交际功能,其次。