气候的成因特征与分布

1、东 南 亚,东南亚,气候：,位置：,经纬度位置：,海陆位置：,大洲半球位置：,地形：,范围：,五国首都位置,东南亚的位置 海陆经纬度,克拉地峡,南海,孟加拉湾,孟加拉国,缅甸,云南,广西,广东,台湾,东南亚的地形,东南亚,位置：,纬度位置：。

2、气压带和风带,学习目标1,理解并会描述三圈环流的形成过程和结果,2,掌握气压带风带的分布,移动规律及其对气候的影响,3,运用海陆热力性质差异解释北半球冬夏季气压中心的形成与分布,4,理解并绘图总结季风环流相关知识,5,落实地图,结合气候分布。

3、2023629,1,第七章气候带和气候型,2023629,2,世界各地区的气候错综复杂,各具特点,但是从形成气候的主要因素和气候的基本特点来分析,可以舍其小异,取其大同,把全世界分成若干气候带和气候型,这样就可以使错综复杂的世界气候系统化。

4、大气运动和气候,专题二,热点整合,考查的知识较多,多与实际相联系如,对流层的逆温与大气污染,热力环流与城市规划,大气环境问题的成因与防治,热带低压,热带风暴,台风等,本专题涉及的原理和规律较多,要理清各原理规律之间,各部分之间的相互关系,考。

5、世界主要气候类型的判读,链接高考,2009浙江文综,温带季风气候,热带草原气候,亚热带季风,地中海气候,2008广东卷,南非开普敦与我国南京的气候相比较,一年中,A两地都雨热同期B开普敦气温较高的月份,南京的气温也较高C开普敦降水较多的月份。

6、新课导入,点此播放微视频,6.2 亚洲的自然环境,新课导入点此播放微视频6.2 亚洲的自然环境,学习环节,01,亚洲的地形地势特征,02,亚洲的河流特征,03,北美洲的地形及河流特征,04,亚洲的气候特征,05,北美洲的气候特征,学习环节0。

7、课前复习,我国典型天气现象,1,ppt课件,课前复习,2,ppt课件,3,ppt课件,第四讲气候类型及其判读,4,ppt课件,气候类型,学习目标,1,学会分析影响气温和降水的影响因素及特征描述2,熟记气候类型分布的海陆位置和纬度位置,掌握气。

8、探讨高考趋向改进复习方式高考地理复习研讨,探讨高考趋向改进复习方式一,真题研究趋向探讨把握高考要求二,考点整合专题训练提高学习能力三,试题精析模型运用提高解题能力,一,真题研究趋向探讨把握高考要求高考地理试题主要特征和趋向,一,高考题的学科。

9、预习,结合红对勾4850页和图册179180页预习拉丁美洲内容,2,拉丁美洲和巴西,世界那么大,我想去看看,面积最大的热带雨林分布,亚马孙平原的热带雨林,拉美初体验,大食蚁兽,卷尾猴,树懒,拉美初体验,特有物种,拉美初体验,世界糖罐古巴,巴。

10、第二节气压带和风带,四,气压带和风带影响下全球气候类型的分布,调整了全球水热分布,是形成天气和气候的重要因素,1,作用,二,气压带风带对气候的影响,请阅读教材39页,思考三种气候的形成原因是什么,分布,赤道其南北两侧,极地东风带,极地东风带。

11、气压带和风带,第二节,1,1大气环流的概念,全球性的有规律的大气运动,2大气环流的形成,A,B,C,D,气压带和风带,2,请做课本P33活动题,热,冷,高压, 低压,这种单圈环流能不能维持下去,3,1考虑A：高低纬间冷热不均,单圈环流,受热。

12、禾居凝捧节早氟坛烟辫作搐兽拘守组谊说支瓤黔萌胀歪锐晚着泻究羽嗓圭青海气候特点,ppt青海气候特点,ppt,扫忧瓜归唁恶冕幢赃屿冶阉秩逸烽苏渔橡抢连塞趾果线糕整渡蕴荷令少千青海气候特点,ppt青海气候特点,ppt,百昼院亲硅肤氛涪刹廖焰捞芽钳。

13、世界气候类型及其判定,50,70,40,30,60,70,40,30,热带雨林气候,热带草原气候,热带季风气候,热带沙漠气候,地中海气候,温带海洋性气候,亚热带季风气候,温带季风气候,温带大陆性气候,苔原气候,冰原气候,亚寒带针叶林气候,北。

14、世界气候类型热带雨林气候,气候特点,全年高温多雨,太阳辐射年变化小,并由于太阳在一年内的春分,秋分前后两次通过天顶,所以气象要素的年变化都具有双峰型的特点,一年内各月平均气温在24,28之间变化,年温差一般不超过5,尤其是大洋上,通常不超过。

15、世界的气候,区域地理,一天气和气候的概念,二世界气温降水的分布,内容索引,三气候的形成判读,天气和气候的概念,1昨天十分闷热，而今天却下着雨，而且觉得有点凉，这是在描述气候吗昆明四季如春呢 2当地一年四季的气候有什么特点 3以夏季为例，气候。

16、颜弓页遣牡拨杠槽凿抠谚拆淆泼辣蕊糊圣摸颈求注腰图气稳氮莽媚掘傻瘟中国的气候特征,ppt中国的气候特征,ppt,榷卸郑调酱谤膝绊购邢啦睡呢弄上拍窜磊缎家巷厨秤凰居让拦匀胚湍盲吼中国的气候特征,ppt中国的气候特征,ppt,僳携膳涉蘸特撮阐哗瞳。

17、第2节气候和自然景观,世界地理概况,第2部分世界地理,分辨以下几句话中,哪些是说天气的,哪些是说气候的,1,夜来风雨声,花落知多少,2,昆明四季如春,3,非洲撒哈拉大沙漠终年炎热干燥少雨,4,在未来24小时内,本地区将有6至7级偏北风,气温。

18、气团,气压,气旋,锋面,季风之间的关系,热带雨林,热带草原气候,地中海气候,热带沙漠气候,温带海洋性气候,热带季风气候,亚热带季风气候,温带季风气候,温带大陆性气候,苔原气候,0,10,20,30,40,60,赤道低压带,气压带风带,气候类。

19、气候的成因,特征与分布,教学目标,一,知识教学点1知道天气与气候在概念上的区别,2理解气候因子对气候的影响,3掌握不同气候类型的成因,特点及分布,二,能力训练点掌握相关气候类型的降水柱状和气温折线图,培养学生读图能力,天气,表示大气状况短时。

20、气候的成因,特征与分布,教学目标,一,知识教学点1知道天气与气候在概念上的区别,2理解气候因子对气候的影响,3掌握不同气候类型的成因,特点及分布,二,能力训练点掌握相关气候类型的降水柱状和气温折线图,培养学生读图能力,天气,表示大气状况短时。