数学人教版必修1B

1、课题,111正弦定理授课类型,新授课教学目标知识与技能,通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理的内容及其证明方法,会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题,过程与方法,让学生从已有的几何知识出发,共同探究在任意三。

2、古典概型教学设计一,教材分析古典概型是高中数学人教A版必修3第三章概率3,2的内容,教学安排是2课时,本节是第一课时,古典概型是一种特殊的数学模型,他的引入避免了大量的重复试验,而且得到的是概率精确值,同时古典概型也是后面学习条件概率的基础。

3、高中数学必修4知识点2,角的顶点与原点重合,角的始边与轴的非负半轴重合,终边落在第几象限,则称为第几象限角第一象限角的集合为第二象限角的集合为第三象限角的集合为第四象限角的集合为终边在轴上的角的集合为终边在轴上的角的集合为终边在坐标轴上的角。

4、课题,111集合的含义与表示,1,一,三维目标,知识与技能,了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系,掌握常用数集及其记法,集合中元素的三个特征,过程与方法,通过实例了解,体会元素与集合的属于关系,情感态度与价值观,培养学生的应用意识,二。

5、第一课时柱,锥,台,球的结构特征,一,教学目标1知识与技能,1,通过实物操作,增强学生的直观感知,2,能根据几何结构特征对空间物体进行分类,3,会用语言概述棱柱,棱锥,圆柱,圆锥,棱台,圆台,球的结构特征,4,会表示有关于几何体以及柱,锥。

6、备课资料备选例题,例题,求下列函数的零点,并画出函数的图象,活动,教师点拨提示,求函数的零点可转化为求相应方程的根,解,如图,令,即,解得,所以所求函数的零点为,如图,令,即,解得,所以所求函数的零点为,图,图,设计者,方诚心,第三章函数的。

7、课题,3,1直线的倾斜角与斜率教学内容,3,1,1直线倾斜角与斜率教学目的,理解和掌握直线的倾斜角和斜率的定义,掌握经过两点P1,1,y1,和P2,2,y2,的直线斜率公式,教学重点,直线的倾斜角和斜率概念以及过两点的直线的斜率公式,教学难。

8、3,1随机事件的概率3,1,13,1,2随机事件的概率及概率的意义,第一,二课时,一,教学目标,1,知识与技能,1,了解随机事件,必然事件,不可能事件的概念,2,正确理解事件A出现的频率的意义,3,正确理解概率的概念和意义,明确事件A发生的。

9、我们打败了敌人,我们把敌人打败了,高一新课标人教版必修4公式总结复习指南1注重基础和通性通法在平时的学习中,应立足教材,学好用好教材,深入地钻研教材,挖掘教材的潜力,注意避免眼高手低,偏重难题,搞题海战术,轻视基础知识和基本方法的不良倾向。

10、第一章1,3空间几何体的表面积与体积,第1课时柱体,锥体,台体的表面积,1,通过对柱体,锥体,台体的研究,掌握柱体,锥体,台体的表面积的求法,2,了解柱体,锥体,台体的表面积计算公式,能运用柱体,锥体,台体的表面积公式进行计算和解决有关实际。

11、4,1基因指导蛋白质的合成第1课时高一年级生物学,基因如何指导蛋白质的合成,基因如何指导蛋白质的合成,基因,蛋白质,信使物质,一,核基因携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中,二,遗传信息到达细胞质后,细胞又是怎样解读的,一,核基因携带的遗传信。

12、第二章基本初等函数,2,1,1指数与指数幂的运算,第一课时根式,第二章基本初等函数2,1,1指数与指数幂的运算第一课,22,4,2,2,4,一,探求n次方根的概念,回顾初中知识,根式是如何定义的,有那些规定,如果一个数的平方等于a,则这个数。

13、向量减法运算及其几何意义,学案新知自解,相反向量,从向量的终点,向量的终点,解析,且,是的相反向量答案,答案,下列等式,其中正确的个数是,解析,正确,错误答案,个,教案课堂探究,练案学业达标,谢谢观看,再见。

14、1,2,2函数的表示法,1,2,2函数的表示法,学习目标,1,掌握函数的三种表示方法,列表法,图象法,解析法,能根据实际问题选择恰当的方法表示一个函数,2,了解分段函数的概念,3,会判断一个对应关系是否是映射,理解函数是一种特殊的映射,学习。

15、章末复习课,第一章空间几何体,章末复习课第一章空间几何体,1,整合知识结构,梳理知识网络,进一步巩固,深化所学知识,2,能熟练画出几何体的直观图或三视图,能熟练地计算空间几何体的表面积和体积,体会通过展开图,截面化空间为平面的方法,要点归纳。

16、1,3,1函数的单调性与最大,小,值,第一课时函数单调性的概念,1,3,1函数的单调性与最大,小,值第一课时,问题提出,德国有一位著名的心理学家艾宾浩斯,对人类的记忆牢固程度进行了有关研究,他经过测试,得到了以下一些数据,问题提出德国有一位。

17、2,2,1不等式及其性质,2,2,1不等式及其性质,1,不等关系与不等式2,两实数,代数式,大小比较3,不等式的性质4,不等式性质的推论5,不等式性质的应用,1,不等关系与不等式2,两实数,代数式,大小比较3,第1课时不等式及其性质,第1课。

18、2.2.4 平面与平面平行的性质,复习1：平面和平面的位置关系,1平面和平面有哪几种位置关系,面面平行的判定定理,复习2：面面平行的判定定理,思考,如果两个平行平面同时和第三个平面相交，交线具有什么位置关系,一平面与平面平行的性质定理:,面。