学习情境四

1、主讲：王君萍清华大学出版社,人力资源管理,人力资源管理,学习情境一 人力资源管理 概述,学习目标,2,HR,2,人力资源管理,人力资源是第一资源,1,2,了解人力资源 管理 职业及相关术语,人力资源职业的主要对象起源发展与现状,学习情境一 。

2、联接与弹簧,知识目标,1掌握螺纹的分类与主要参数,螺纹联接的预紧与防松,2掌握键联接的分类及选用,理解键联接截面尺寸和长度尺寸的确定方法,3,了解花键联接的类型,工作特点,结构形式,4,了解销联接和无键联接的类型,特点及应用,5,了解弹簧的。

3、工程建设定额原理与实务,学习情景四,预算定额编制,防锨餐级鸡肃过虏狠濒芒倪圾抒源责抿笑吵遵念奋殿柏雀申崖捅蝎串匈姜学习情境四,预算定额编制学习情境四,预算定额编制,4,1概述,一,预算定额的概念指在正常合理的施工条件下,规定完成一定计量单位。

4、学习情境四工程成本管理,知识目标,能力目标,内容讲解,本章练习,建筑经济基础学习情境四目录,知识目标,1,了解费用的概念,特征及其分类2,了解工程成本的概念,核算内容及其分类3,了解工程成本管理的概念,作用和内容4,重点掌握成本预测,计划。

5、工作过程系统化课程开发方法及理论创新,姜大源,国家示范性高职院校课程开发与教学资源建设项目协作组,教育部职业技术教育中心研究所,手机,电邮,职业教育学研究新论姜大源著教育科学出版社2007年1月,定价,28元书店,010,82085144。

6、齿轮传动,知识目标,1理解齿轮传动失效形式和设计准则,2了解误差对传动的影响和齿轮精度的选择,3,掌握直齿圆柱齿轮传动的强度计算和设计步骤,4,了解斜齿圆柱齿轮,直齿圆锥齿轮传动的设计,5,认识齿轮的结构与齿轮传动的润滑,齿轮传动,技能目标。

7、数控教研室,包头职业技术学院,数控车削编程与操作加工课程整体设计方案,课程负责人,陈思萍,2009,05,20,精品课程建设汇报,数控教研室,数控教研室,包头职业技术学院,汇报要点,课程特色,实践条件,学习情境设计,课程设置,课程开发与建设。

8、汽车构造与性能,学习情境九汽车安全装置学习单元一汽车主动安全装置学习单元二汽车被动安全装置,学习情境九汽车安全装置学习单元一汽车主动安全装置,教学目标,一,能够查阅资料,获取车辆主动安全配置方面的信息,二,掌握汽车主动安全装置的主要作用和组。

9、GSM基站系统运行与维护,任务1动态数据管理,内容1,OMCR动态数据管理的主要功能内容2,动态数据管理的主要操作,学习情境四基站系统OMC,R后台管理,任务1动态数据管理课前复习和预习检测,学习情境四基站系统OMC,R后台管理,1,动态数。

10、汽车构造与性能,学习情境九汽车安全装置学习单元一汽车主动安全装置学习单元二汽车被动安全装置,学习情境九汽车安全装置学习单元一汽车主动安全装置,教学目标,一,能够查阅资料,获取车辆主动安全配置方面的信息,二,掌握汽车主动安全装置的主要作用和组。

11、学习情境四砌筑工程施工,学习单元1,砖砌体工程施工学习单元2,砌块砌体工程施工学习单元3,脚手架的搭设,学习情境四砌筑工程施工,教学目标,了解砌体材料的性能,熟悉砖砌体的施工工艺和相关规定,掌握砌体砌筑和构造柱的质量要求,了解石砌体,中小型。

12、十二五,职业教育国家规划教材编写组,食品理化检验技术,第二版,学习情境四食品中有毒有害成分的检验,子情境三其他有害物质的测定,学习情境四,学习目标,知识目标,1,了解食品中其他有害物质的种类及在食品中的限量标准,2,熟悉食品中黄曲霉毒素和苯。

13、平面连杆机构,知识目标,1认知平面四杆机构的各种类型,2理解平面四杆机构的基本特性,了解这些特性在工程实际中的应用,3理解平面四杆机构的设计方法,平面连杆机构,技能目标,1能够根据机构要实现的运动,选择平面四杆机构的类型,2能够根据已设计的。

14、平面连杆机构,知识目标,1认知平面四杆机构的各种类型,2理解平面四杆机构的基本特性,了解这些特性在工程实际中的应用,3理解平面四杆机构的设计方法,平面连杆机构,技能目标,1能够根据机构要实现的运动,选择平面四杆机构的类型,2能够根据已设计的。

15、人力资源管理,人力资源管理,学习情境一人力资源管理概述,学习目标,2,HR,2,人力资源管理,人力资源是第一资源,1,2,了解人力资源管理职业及相关术语,人力资源职业的主要对象,起源,发展与现状,学习情境一人力资源概述,情景导入2012年起。

16、计算机组装与维护情境实训,学习情境四计算机软件系统维护,学习情境四计算机软件系统维护,知识目标,单元1系统工具的使用,学习情境四计算机软件系统维护,单元1系统工具的使用,技能目标,能熟练运用注册表编辑器,2,学习情境四计算机软件系统维护,单。

17、学习情境四如何运用审计抽样方法,任务一审计抽样的基本程序,任务二审计抽样方法的应用,审计测试项目的选取方法审计抽样的种类抽样风险和非抽样风险审计抽样的程序,学习情境四如何运用审计抽样方法,任务一审计抽样的基本程序,学习情境四如何运用审计抽样。

18、计算机文化基础,学习键盘与正确的指法,掌握汉字输入法,学习情境四指法训练与输入法,汉字输入法,教学目标,学习情境一认识计算机,教学重点与难点,学习情境四指法训练与输入法,刚毕业的约翰被一家报社录用,安排在文学编辑部,在试用期间,部门领导委派。

19、凸轮机构与齿轮机构,知识目标,1认知凸轮机构的类型与应用,2理解凸轮机构的运动规律,了解这些规律在工程实际中的应用,3掌握凸轮轮廓设计的基本原理与方法,4,了解齿轮机构的类型与应用,掌握渐开线齿廓分析方法和齿轮尺寸的计算,凸轮机构与齿轮机构。

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