最新矛与盾教学设计汇编

1、探究串,并联电路的电流规律教学设计河南省济源市济渎路学校张瑞霞,教材分析,本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点,会正确使用电流表的基础上,通过教师引导,由学生进行科学的猜想,设计实验方案,动手实验收集数据。

2、电流和电路教学设计课题电流和电路教学目标,一,知识与技能1通过实验体会电路的组成,及从能量的角度认识各部分的作用,2知道常用的电路元件符号,能画简单的电路图,3能够识别通路,断路和短路,知道短路的危害,二,过程与方法通过学习画电路图,了解用。

3、正比例函数教学设计单位,吴忠市郭桥中学姓名,哈晓燕电话,13895220179正比例函数教学设计一,教材分析,正比例函数是在学生已经对函数概念及函数的三种表示方法有了一定认识和感受的基础上所研究的一种特殊的一次函数,它也是刻画变量之间变化规。

4、24画家乡上海市闸北区蕃瓜弄小学崔振芳,教学目标,1,认识,宽,虾,等12个生字,会写,贝,原,等6个字,2,朗读全文,背诵自己喜欢的部分,3,在老师的指导下,描画自己的家乡,课时安排,两课时,教学准备,多媒体课件,生字卡片,教学过程,第一。

5、北京四合院小学三年级音乐演唱课教学设计教学基本信息课题北京四合院学科音乐学段中段年级三年级相关领域核心内容,表现领域的演唱,相关内容,表现领域的,识读乐谱,和,综合性艺术表演,感受与欣赏领域的,音乐表现要素,音乐情绪与情感,教材书名,义务教。

6、第七节探究运动和力关系第一课时教学课题,认识惯性教学目标1知识与技能理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质,知道一切物体在任何情况下都具有惯性,知道日常生活中的惯性现象,能分析惯性现象在生活中的利用和危害2过程与方法在解释惯性现。

7、第四章图形的相似7,相似三角形的性质,一,山东省青岛市第二十四中学刘艳珊一,学生知识状况分析学生在之前七年级已经学习了全等图形判定和性质,对全等三角形的对应边的比已有所了解,在本章又学习了相似图形的判定条件,对相似图形,特别是相似三角形已有。

8、灵璧奇石教案执教者,劳亚炯慈溪市第三实验小学课题灵璧奇石课型造型表现教材分析本课是根据浙江人民美术出版社出版的小学美术教科书第5册第9课灵璧奇石一课拓展而来,慈溪是个依山傍水的地方,在市郊的路边,溪涧随处可见各种石头,将它们拾起,洗净,我们。

9、选择合适的扇形统计图教学设计教学目标,使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法,能根据需要选择合适的统计图,直观,有效地描述数据,进一步发展数据分析观念,教学重点,了解不同统计图的特点,合理选择用不同统计图来未表述,教学难点,熟练掌握不。

10、排球正面双手传球教学设计墨红镇中学蔡地生一,指导思想在当前体育新课改中,培养学生自主学练能力是课改教学的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想,本课以,健康第一,为指导思想,使学生在运动参与,运动技能,身体体能,心理健康等方面得到全面的。

11、正弦函数,余弦函数的图象与性质,一,教学设计方案课题名称正弦函数,余弦函数的图象与性质,一,科目数学年级高一计划学时1课时提供者曲延波一,教材内容分析这节课是人教版高一,下,第四章第8节的第一课时,是一节多媒体教学课,在此之前,学生在初中和。

12、3相似多边形一,学生知识状况分析学生的知识技能基础,学生已学习了全等图形,对全等图形的慨念及性质已有所了解,同时在本章前几课中,又学习了比例线段等的有关知识,初步对相似图形有了较为清晰地认识,具备了学习相似多边形的基本技能和方法,学生活动经。

13、平行四边形的面积授导型教学设计教学设计表学科小学数学授课年级五年级学校商州区夜村镇流岭槽小学教师姓名李青敏章节名称五年级数学上册平行四边形的面积计算计划学时1学习内容分析教学内容为,义务教育课程标准实验教科书五年级上册第79,81页平行四边。

14、第九册第二单元教学设计说明一,单元教学内容概括第二单元教材以,月是故乡明,为专题进行编排的,本组选编的一首首诗词,一篇篇散文,可以说,都是游子们思乡怀乡的绝唱,古诗三首中泊船瓜洲是写景抒情,秋思则是叙事抒情,长相思则融写景与叙事于一体,来表。

15、探究凸透镜成像的规律教学设计江西省樟树市第二中学,331200,黄建军,教材分析,本节教材是选用人教版义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册第三章第三节的内容,本节内容是本章的核心,也是中考的热点问题,对学生来说有一定的难度,它是学生在学。

16、第三章圆切线长定理教学设计说明广东省佛山市石门实验中学谭红良一,学生起点分析学生的知识技能基础,学生在七,八年级已经学习了轴对称图形,三角形全等的判定与性质,正方形的判定与性质,勾股定理,在本章圆前面已经学习了切线的定义,判定与性质,圆的对。

17、教学基本信息课名源于自然的美丽纹样是否属于地方课程或校本课程否学科美术学段7,9年级初一授课日期6月29教材书名,美术出版社,人民美术出版社出版日期,2016年6月北京市中小学,京教杯,青年教师教学设计大赛教学设计参与人员姓名单位联系方式设。

18、第三章变量之间的关系3用图象表示的变量间关系,第2课时,一,学生起点分析学生的知识技能基础,在本章前面几节课中,学生学习了自变量和因变量的概念,并学习了变量之间关系的三种表示方法,初步理解了自变量和因变量的概念,具备了变量之间关系的三种表示。

19、求一个数比另一个数多几的应用题教学目标,1,使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特征,数量关系和分析方法,能正确解答此类应用题2,通过操作,观察和讨论,初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力3,体验数学与生活的密切联系,激发学生。

20、第四节机械效率本节是讲述机械效率,首先通过让学生看投影课本图14,41,弄明白三幅画的意思,然后讨论用图中三种不同方法,哪种办法最好再引导学生分析每种情况需要做的功,引出有用功,额外功,总功的概念通过,想想议议,使学生加深对有用功,额外功和。