亲子游戏活动计划方案.doc

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1、亲子游戏活动计划方案 亲子游戏活动计划方案1为了让下学期入园的宝贝熟悉幼儿园的活动,感受活动带来的快乐,激发幼儿对于幼儿园的喜爱。让家长朋友做宝贝入园的一个心理准备,因此我们将进行早教新生亲子活动,活动安排如下:活动时间:1月13日(本周六)第一场:8:309:30第二场:10:0011:00活动场地:共享空间活动人员:早教部的全体教师活动安排:1、开场互动游戏(负责老师:贝贝老师)点名游戏:培养幼儿交往能力与自信心。手指音乐游戏:让幼儿感受游戏的快乐,训练幼儿的小手灵活性,2、音乐律动狂欢会(负责老师:心心老师)开场舞do re mi活动准备:do re mi音乐活动玩法;请全体家长和宝贝一

2、起站起来和老师一起动起来做运动,一位教师带操,一位教师可以手拿话筒,适当为宝贝加油。3、亲子齐上阵(负责老师:JANE老师)亲子游戏:A、游戏名称:小老鼠上灯台游戏准备:音乐一首,游戏玩法: 请一位家长来做灯台,小朋友来做小老鼠,家长双腿并齐往前伸,小朋友往家长的腿上爬,当爬到顶上时,家长双腿立起来,当音乐唱到叽里咕噜滚下来时,家长双腿伸直,小朋友滚下来。B、亲子游戏游戏名称:开火车(奥尔夫快慢节奏)游戏准备:奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般根据班级幼儿分组情况来定)游戏玩法:请家长朋友带着宝贝排成长长的火车,跟着音乐的节奏走起来,当音乐停止时,看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。C、亲子游戏活动

3、名称:爬爬乐活动准备:动感音乐一首;家长、小朋友。活动玩法幼儿与家长以接力的形式进行爬行,先到者优胜。4、快乐唱新年活动准备:气球送上新年的祝福,一起唱新年快乐歌。亲子游戏活动计划方案2为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养,-小学-年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。一、活动宗旨友谊第一,比赛第二。二、活动主题娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。三、活动简介1、活动时间:20-年-月-日2、活动地点:-3、参赛对象:-班及家长四

4、、比赛项目及规则1、参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。2、比赛距离:20米距离3、裁判员:发令1人,记录1人。4、规则:(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。(2)比赛开始了,2人从起点向终点走去或跑去,一对走完或跑完后另一对开始,依次类推。(3)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。亲子游戏活动计划方案3一、设计思路亲子活动是我公司211项目中关心,关爱,关怀员工活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此,我们首次启动211项目,以亲子活动为开头,创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长在活动中互动起来,有利

5、增进情感,加强家园间的沟通、交流。场景布置:在需要活动的场所悬挂印有文一LOGO的汽球,在饭堂大厅及投影幕上方各挂一个模幅标语:文一集团211项目之亲子活动二、活动目标1.让孩子、家长共同分享参与游戏的乐趣,加深家园情、亲子情。2.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往沟通能力及动手能力的发展。3.通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。三、时间:20-年09月21日(星期日)上午930-14:30四、地点:文一集团总部内五、人员:在莞在校1-2年级的学生和家长(20个家庭)六、活动准备:1、扩音器一个、哨子6个及各游戏材料具体详见各游戏另需的道具(另加:汽球一部

6、分、礼品一批)2、小礼物人手一份3、照相留念4、少量食物及饮用水七、活动安排:亲子游戏:(9:30-11:30)(1)亲子赛跑:道具:绳子4根游戏规则:4个家庭为一组,共为4组,每个家庭2人一队,孩子和父亲或母亲各绑一只脚,听到哨声后,从指定的A点跑向B点,先到达终点者为胜出,(奖品为:)(2) 球拍夹汽球接力赛:道具:羽毛球拍4付,汽球4个游戏规则:4个家庭为一组,共为4组,首先妈妈在A点和孩子用球拍夹好汽球,听到哨声后,马上跑向B点爸爸处,孩子再与爸爸合作,将汽球夹着运回A点,途中汽球掉落可捡起继续游戏,先到达终点者为胜出。如果家庭中,不是双亲来参加的,家长可同时扮演2个角色。或找工作人员

7、帮忙。(奖品为:)(3) 传球接力赛道具:篮球4个游戏规则:4个家庭为一组,共为4组,现声划分为妈妈先拿着球,听到哨声后,马上跑向B点孩子处交给孩子,孩子抱着球再马上跑向C点爸爸处,爸爸再抱着球马上跑向D点终点处,途中球掉落可捡起继续游戏,先到达终点者为胜出。如果家庭中,不是双亲来参加的,家长可同时扮演2个角色,或找工作人员帮忙。(4)投篮球比赛:道具:篮球4个游戏规则:4个家庭为一组,共为4组。一家子轮流每人投篮一次,每投一次必须换一人,投篮时间为5分钟,以投中数量的多少排名次,如果家庭中,不是双亲来参加的,家长可同时扮演2个角色,或找工作人员帮忙。(5)乒乓球拍运球赛:道具:乒乓球4个,乒

8、乓球拍2付游戏规则:4个家庭为一组,共为4组。妈妈先把球放到拍上,听到哨声后,马上运着球跑向B点孩子处交给孩子,孩子运着球再马上跑向C点爸爸处,爸爸再运着球马上跑向D点终点处,途中球球掉落可捡起放好继续游戏,先到达终点者为胜出。如果家庭中,不是双亲来参加的,家长可同时扮演2个角色,或找工作人员帮忙。亲子游戏活动计划方案4一、活动时间:-年12月25日二、活动形式:所有班集体活动三、活动目标:通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。四、活动地点:幼儿园大操场五

9、、活动过程:1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。2、热身活动:放背景音乐,主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体,跟着音乐节奏,自由放松,帮助提高活动气氛。(背景音乐可以为德国儿歌SchnuffelsWeihnachtslied,后附歌曲、歌词)3、集体表演铃儿响叮当、小星星。4、亲子游戏活动(1)运礼物父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点,将礼物放进礼物袋背着返回起点,速度快者为胜利。材料:礼物袋5只,皮球30只,篮子10只,圣诞老人帽子大、小各10个。(2)跳圈父(母)子同时依次向前各跳至一圈内,然后将后面一只圈放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。材料:小塑料圈15个。(

10、3)羊角球父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子,孩子骑在羊角球上跳回到终点,先到者为胜。材料:羊角球5只。(4)二人三足行父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住,走到终点,先到者为胜。材料:红带子10根。(5)抢椅子由六名幼儿和家长为一小组,将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈,在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停,家长则抱着幼儿开始抢椅子,未抢到椅子的家庭离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的家庭为胜。材料:椅子30个,鼓一架。(6)袋鼠跳幼儿钻进袋中,父(母)手提袋口前进跳,先到者为胜。材料:布袋10只。(7)抓尾巴家长驮着孩子,孩子腰间系着尾巴,孩子在家长的走动下去抓其他家庭

11、孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一组为胜。材料:5个尾巴。(8)坐花轿贴五官(全家三人)爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官,孩子来操作粘贴后返回,由第二个家庭继续抬花轿贴五官,速度最快、完成最好的班级属于优胜者。材料:圣诞老人头像,五官。5、圣诞老人出场,发礼物教师扮演圣诞老人出场,跟小朋友们打招呼,指导小朋友能正确说出:merrychristmsa,并给小朋友发礼物。6、活动结束在圣诞快乐的歌声中结束活动亲子游戏活动计划方案5【活动目标】1.幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。2.幼儿通过活动,认识班级的老师和小朋友。3.幼儿能认识自己的小标识,知道标识应贴在相应的位置上。【活动准备】1.有幼儿名字和图

12、片对应的姓名贴。2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。3.音乐围个小圆圈小动物来游戏。4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。【活动过程】(一)导入部分播放小动物来游戏音乐,教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。师:“欢迎小朋友们来到小一班,请跟着小动物一起做游戏吧!”(二)进行部分1.幼儿和教师进行自我介绍,相互认识。师:“大家好,我是-老师,我今年3岁了。我是一名小女孩,希望大家喜欢我!”师:“小朋友都认识我了吗?谁愿意向大家介绍一下自己呀?”2.教师出示班级物品图片,引导幼儿了解不同物品的不同作用。师:“小朋友都能大方地介绍自己,真棒!”师:“老师这有几张图片,谁能告诉我图上都有什么?它们

13、都有什么用?”3.引导幼儿探索贴标识的方法,和家长一起将标识贴在相应的物品上。师:“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发现所有的桌子和椅子都一样,小朋友离开后,我不知道小椅子是谁的,也不知道小朋友坐在哪,怎么办呢?”师:“小朋友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”4.播放音乐围个小圆圈,教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。师:“小朋友们,标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!”师:“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!”5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。A师:“小朋友玩了半天都累了需要休息一下,请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”B师:“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!”6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。师:“外面的天气真好呀,我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞,小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又危险,小朋友要低头弯腰过山洞哦!”(三)结束部分幼儿与教师互相拥抱道别后,离开幼儿园。师:“小火车要开回家了,小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!”活动延伸:教师与个别家长沟通交流。

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