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1、小学一年级美术教学方案2020最新归纳 美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动性,提高学生自己解决问题的能力。以下是小编精心收集整理的小学一年级美术教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。小学一年级美术教学方案1教学目标：1、能够收集与教学任务相关的物品。2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。3、用剪(撕)贴、绘画等方式来美化风铃。教学重点：运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。教学难点：组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。教学过程：一、组织教学：课前准备1、师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、卷筒纸芯
2、、筒状的纸盒、小挂饰(一次性纸杯用新的，用过的可能不卫生)。2、教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针。3、学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。二、导入并讲授新课：教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗?风铃可以分为哪几部分?如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方?老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看?给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗?谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的?1、先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。2、再用彩线把纸杯穿起来。3、给纸杯下面添上铃舌。你还可以用哪些方法来制作纸风铃?三、学生分组制作。四、
3、欣赏、讲评作业。课后拓展：怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃?小学一年级美术教学方案2教学内容义务教育课程规范实验教科书美术一年级上册第十二课我做的文具。教学目标1、认知目标：在仔细观察常用文具的基础上，启发同学设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。2、能力目标：发挥自身的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表示生活的能力。3、审美目标：使同学了解艺术形式美感和其与设计功能的统一，提高同学对生活物品和自身周边环境的审美评价能力。4、品德目标：促进同学形成愉快的健康向上的审美情趣;培养同学现代意识和创新精神。5、情感目标：培养有计划、有目的学习行为习惯并加以顾惜文具爱生
4、活的情感渗透。教学重点打开同学积极、丰富的发明性思维，启发同学合理利用多种资料和工具进行对文具的制作，提高同学的动手能力。教学难点在设计制作的过程中感受其中的微妙，培养同学的创新意识和发明能力。学具准备1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人”展示版;2、师生一起收集各种新颖新颖的文具。教学媒体录音机、实物投影仪设计思路1、课书要求同学最终能达到正确的用捏、搓、按、画等方法表达自身的设计意图。2、同学乐于接受教学形式新颖的内容，为了结合课改要求，我设计了“外星人”的学具，达到激发同学学习兴趣的目的。3、在课堂教学中应注意对同学立体造型能力的培养。4、情境的引申使课堂
5、教学连贯有序，课后拓展使同学形成“可持续发展”的良好学习习惯。教学过程导入阶段1、出示教具“外星人”展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。进入教学的特定情境，说出自身的感受。贴近同学的年龄，激发学习兴趣。2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。说说自身心爱文具并请同学相互欣赏。利用实物投影仪直观展示，鼓励同学展示自我，锻炼其表达能力，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。发展阶段1、情景引申。它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自身做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪?设
6、疑集思。相互讨论，如何利用自身所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、新颖的文具。充沛调动同学的主动性，培养其积极考虑勇于探索的精神。2、组织同学相互解决问题。作简要小结，褒扬鼓励有创意的设计想法。提出问题相互讨论解决，进行简单制作过程的说明。完成教学重点的突破，化解难点。3、出示成品引导同学分析制作资料、方法、优缺点。论述自身的观点和看法。使同学明确自身的设计目标。小学一年级美术教学方案3课题：小挂饰课时：2课时：学习领域：设计应用教材简析：本课意在引导学生发现生活中有许多美的东西可以用来再组、加工，成为与众不同的小挂饰。教学目标：1、根据学习任务收集准备相应的工具材料。2、将收集、加工后的饰物
7、穿起来，制作1-2串挂饰。教学重、难点：1、引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。2、启发学生就作品说出自己的设计思路。3、安全熟练的使用工具。教学准备：1、学生收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝壳、小石子及针线等材料。2、教师收集各种挂饰的照片，准备胶水、针线等材料。实物投影仪教与学活动的过程：第一节活动一：实物投影仪出示“diy首饰屋”的宣传图片，请学生看上面人们自己选用各种珠子、小石子等材料串制的小挂饰。欣赏小挂饰，体会其装饰美感，了解挂饰的形式与种类。活动二：启发学生思考：你想做一件什么挂饰?生活中还有那些垂首可得的材料可以来制作小挂饰?引导学生从书包里、教室里、操场上收集制
8、作材料。活动三：先让学生将收集到的东西随意的用针线串起来，展示给大家看好不好看。从而使学生明白：不是所有的东西穿在一起都好看。引导学生按小组将有联系的材料归类放置到不同的袋子里，再观察、讨论：像纸片这样的材料需要进行什么样的加工串起来才好看?小石子等较硬的、无法穿孔的材料可以用什么办法连起来?各组可以试一试。以“新专利发布会”的形式请各组派代表来说说自己组尝试的结果。将已分好类的材料用不同的袋子装好，收拾起来，准备下节课用。第二节活动一：实物投影仪欣赏优秀的挂饰作品，引导学生思考：除了直接串上，还可以用哪些材料哪些方法来装饰好小挂饰。(如将彩纸剪成穗状粘到被穿的东西之间)小组讨论、试验，交流结
9、果。活动二：运用讨论好的方法，用线串联整理好的材料，做一件小挂饰。教师在指导过程中根据学生运用的材料的大小、形状引导学生将挂饰做成项链、手链、腰带、包饰、钥匙链、风铃等多种形式。活动三：拓展：出示用自制小挂饰加工的学生卡、班牌、小信插等，引导学生思考：还可将小挂饰于什么相联接，制成为生活服务的工艺品?活动四：将自己制作的小挂饰送给同学或老师，共同体会创造的乐趣。收拾整理。小学一年级美术教学方案4教学目标：1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。重点难点：1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。2、学生评价时描述的多角度。课时
10、：2课时教学过程：第一课时一、到入新课1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的。散步;有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光。下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。教师扳书课题。二、讲授新课你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫?为什么喜欢呢?1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。2、教师归纳板书：形状、颜色、习性。让学生明白了解的要点。老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。请你们
11、互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论如何来介绍这种昆虫?选一位同学来介绍。4、学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象(绘画作品)。请学生看是怎样表现昆虫的特征的。5、出示作品，看看画家们是怎样表现的。三、表现1、教师演示画出昆虫。一边画一边讲故事情节。2、学生分小组进行绘画，教师巡视指导。第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。二、小组活动，互相说说自己所画昆虫的特征三、学生活动，把画画完整四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。五、评价：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫
12、，你们看，它们正在开联欢会呢。去欣赏一下，他们是谁?美在哪里?1、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组欣赏参观。2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。作者自己说一说学会了什么?这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢?是送给好朋友，还是放在家作小摆设，或就扔掉呢?3、引导学生将作品保管好。小学一年级美术教学方案5教学目标：1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高与伟大。2、引导学生通过简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。教材分析：重点：通过描绘表现自己对妈妈的爱难点：如何引导学生产生心灵强烈的共鸣关键：各种方法的运用、组合教学
13、方法：讲授法、实验法学情分析：学生都对妈妈有种爱和依赖，但现在的孩子更多的是一种不觉察、不领悟的爱、体验不深，所以老师应该运用各种方法产生共鸣。教具：录音机，画家母爱的作品，学生作品也可以。学具：水彩笔、油画棒，和妈妈的照片。教学过程：1、组织教学检查学生用具准备情况，维持全班纪律。2、导入新课师：小朋友们，有一首好听的歌我想你们都会唱吧?(放音乐)与学生一起唱!这首歌的名字叫世上只有妈妈好，是许多小朋友学会的第一首歌，每个人都有一位疼爱自己的妈妈，那你了解你的妈妈吗?生：我的妈妈是一位农民师：你可以说说你妈妈的样子吗?生：她高高的个子，大大的眼睛师：你能讲讲你与妈妈之间发生的故事吗?生：打针
14、时、睡觉时师：老师也给小朋友讲一位妈妈的故事吧!在一个春光明媚的日子里，一家三口一起去爬山，两座山之间有一条供游人游览并且观风光的索道，可是不幸的是由于工作人员的失误，索道不幸坠落了下来，就在坠落的过程中，妈妈托起了孩子，用自己的生命保护了孩子，让孩子活了下来。世界上最崇高最圣洁的爱就是母爱，所以在一年之中，有三个节日是属于妈妈专有的，你们知道吗?生：母亲节、三八妇女节、妈妈的生日师：有哪些小朋友知道你自己妈妈的生日?生：(举手)师：当你在过生日吹着蜡烛的时候，你有没有看到妈妈眼中欣慰而满足的表情?但在妈妈节日的时候，你对妈妈做了些什么呢?(板书课题)3、讲授新课师：从古至今，表现母爱的美术作
15、品一直是画家们从不厌倦的主题，现在就让我们一同来欣赏!(欣赏作品)师：如果今天就是妈妈的节日，你准备怎么做?生：打扫卫生、劳动!生：画张画作为礼物!生：唱歌给妈妈听!生：洗衣服师：让我们一起来看看课本上其它小朋友是怎么做的吧!(欣赏课本)4、学生作业师：下面也让我们动起画笔，来绘画妈妈、祝福妈妈，并在节日里送上你最特别的祝福吧!在妈妈的节日里，你和妈妈之间的故事吧。5、作业要求作品表现我与妈妈的主题，有人物、有背景。色彩鲜艳、画面丰富(可以剪贴照片)6、学生作业，教师巡视辅导及时表扬优秀作业7、总结、讲评师：愿每位小朋友都能像妈妈爱你一样爱妈妈、关心妈妈，做一个让妈妈自豪并为之骄傲的好孩子，有没有信心?小学一年级美术教学方案2020最新归纳
