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1、22 我们奇妙的世界,人教部编版 语文 三年级 下册,22 我们奇妙的世界人教部编版 语文 三年级 下册,1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？,整体感知,作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。,1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介,2.默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写_ _是怎样奇妙，_又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。,大地,天空,总起分述总结,2.默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙,开篇点题，总写奇妙的世界里一切都是有生命的，作者在用一颗热
2、爱大自然的心体悟世界 。,这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。,课文解读,开篇点题，总写奇妙的世界里一切都是有生命的，作者在用,课文解读,自由读2-8自然段，想一想：文中从哪些方面写了天空的奇妙？,课文解读 自由读2-8自然段，想一想：文中从哪些方面写,日出，太阳像一个大火球,日出，太阳像一个大火球,一（ ）云彩 一（ ）镜子我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美各种形状的卵(lun)石，三桅(wi)小船的模型(xn)，颜色各异的羽毛。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫
3、色的李子，浅黄色的梨。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。美是到处都有的。默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写_ _是怎样奇妙，_又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。同时告诉我们：世界上存在着许多奇妙的事物，只要我们去寻找就能发现。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美各种形状的卵(lun)石，三桅(wi)小船的模型(xn)，颜色各异的羽毛。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼(p)噼啪(p)啪地降(jin)落到大地上。清晨，太阳升起，带来新的一天。生活中你发现大地还有哪些奇
4、妙之处？一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。有的像数学王国的图形：方形、圆形等。金色、红色、紫色写出了落日时天空颜色的变化。,你看天空 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。,太阳比喻成火球，形象写出了太阳的大和火红的特点。粉红变蔚蓝，描写了清晨天空颜色颜色的变化。,总起句，接下来写天空。,一（ ）云彩 一（ ）镜子 你看天空太阳比,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事,形状变化,你能想象出多少种云彩的形状呢？,有时，云彩在蓝色的天空中
5、飞行，如同经过雕饰一样，呈现,云彩呈现出各种奇妙的形状,云彩呈现出各种奇妙的形状,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事,有的像数学王国的图形：方形、圆形等。有的像童话世界的动物：可爱的小兔、奔跑的牛。,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现,雨点降落，雨后水洼,雨点降落，雨后水洼,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼(p)噼啪(p)啪地降(jin)落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。,你能找出这两段话中描写的景物以及它们的特点吗？,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼(p)噼啪(p),日出，
6、太阳像一个大火球生活中你发现大地还有哪些奇妙之处？夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美各种形状的卵(lun)石，三桅(wi)小船的模型(xn)，颜色各异的羽毛。极小说明了种子小的程度，如此小的种子能够生根、发芽、开花，说明植物生长的神奇。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼(p)噼啪(p)啪地降(jin)落到大地上。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。美是到处都有的。有的像童话世界的动物：可爱的小兔、奔跑的牛。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升
7、起来了。一（ ）秋风 一（ ）剑夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。红彤彤的苹果、浅绿色的提子等。红彤彤的苹果、浅绿色的提子等。只要仔细地观察、寻找，世界上存在的奇妙的事物就是无穷的。,落日余晖,日出，太阳像一个大火球落日余晖,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。,金色、红色、紫色写出了落日时天空颜色的变化。不时变化写出了天空的“奇妙”。,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空,黑夜，群星闪烁,黑夜，群星闪烁,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,将闪烁的群星比喻成蜡烛，写出了群星闪烁的样子。
8、,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,文章是按照什么顺序描写天空的奇妙的？在生活中你发现天空还有哪些奇妙呢？,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,文章是按照清晨、落日、黑夜的时间顺序写的。天空奇妙之处还有：下雨前会有“轰隆隆”的雷声；有时候下冰雹，有时候下雪,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极,天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。,天空的日出、云彩
9、、雨点、落日、星星，让我们感受到了世,课文解读,自由读9-16自然段，想一想：文中从哪些方面写了大地的奇妙？,课文解读 自由读9-16自然段，想一想：文中从哪些方面,再看大地我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。,植物的形态,再看大地植物的形态,再看大地我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。,极小说明了种子小的程度，如此小的种子能够生根、发芽、开花，说明植物生长的神奇。,再看大地极小说明了种子小的程度，如此小的种子能够生根、发,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
10、,樱桃,李子,梨,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。,各种写出了水果的多，诱人写出了水果颜色的好看。,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。,照样子，说说其它水果的颜色。,红彤彤的苹果、浅绿色的提子等。,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。,“绿荫”和“绿茵”有什么区别呢？,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这
11、么多绿荫。,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。,“绿荫”指的是树荫，在绿荫下乘凉；“绿茵”指的是草地。,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。,秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙,秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落 。,秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙 秋天带着金黄色的光辉神,冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。,把冰雪比作刀剑 把水滴比
12、作珍珠,比喻,冬天的冰雪奇妙,冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利,冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。,生活中你发现大地还有哪些奇妙之处？,比喻,比如：不同的种子结不同的果实，有的长在树上，有的长在地里；有的地方有山，有的地方有草,冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利,从植物的生长，水果的颜色，夏日的树叶，秋天的光辉、鸟儿、风以及冬天的冰雪等方面写大地的奇妙。,从植物的生长，水果的颜色，夏日的树叶，秋天的光辉、鸟儿、,课文解读,读17-18自然段，想一想：生活中怎样才能发
13、现这些奇妙的景象呢？,课文解读 读17-18自然段，想一想：生活中怎样才能发,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美各种形状的卵(lun)石，三桅(wi)小船的模型(xn)，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。,读一读开头和结尾，想一想他们之间有什么关系？这样写有什么好处呢？,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美各种形状的卵(lun)石，三桅(wi)小船的模型(xn)，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。,首尾呼应。作者运用了首尾呼应的写作
14、手法，既突出了文章的主旨，又使内容更完整，结构更紧密。,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美,照样子，说说其它水果的颜色。如果两眼生来为着注视，美就是它存在的原因。太阳比喻成火球，形象写出了太阳的大和火红的特点。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。只要仔细地观察、寻找，世界上存在的奇妙的事物就是无穷的。作者眼中的世界是奇妙的。天空奇妙之处还有：下雨前会有“轰隆隆”的雷声；天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，让我们感受到了世界的奇妙。生活中你发现大地还有哪些奇妙之处？罗丹默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写_ _是怎样奇妙，_又是怎样奇妙的,最后
15、写世界上奇妙的事物是无穷的。红彤彤的苹果、浅绿色的提子等。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。,只要仔细地观察、寻找，世界上存在的奇妙的事物就是无穷的。,照样子，说说其它水果的颜色。 只要仔细地观察、寻找，世界上,讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。（
16、课后第二题）,自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发现它的美丽。,讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理,我们奇妙的世界,总,奇妙的世界,分,总,赞美世界热爱生活,天空（早晚、晴雨）,大地（春夏秋冬）,奇妙无穷,板书设计,我们奇妙的世界总奇妙的世界分总赞美世界天空（早晚、晴雨）大地,本文按“总分总”的结构方式，从天空和大地两个方面向我们介绍了世界的奇妙，表达了作者对奇妙世界的赞美、热爱之情。同时告诉我们：世界上存在着许多奇妙的事物，只要我们去寻找就能发现。,主题归纳,本文按“总分总”的
17、结构方式，从天空和大地两个方,拓展延伸,有关发现美的名言,如果两眼生来为着注视，美就是它存在的原因。 爱默生,美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 罗丹,拓展延伸有关发现美的名言如果两眼生来为着注视，美就是它存在的,一、看拼音，写词语。,l zh un mn（ ） （ ） p tn m xn（ ） （ ）,蜡烛,光芒,普通,模型,课堂练习,一、看拼音，写词语。 l zh un m,二、填上合适的词。,一（ ）云彩 一（ ）镜子一（ ）蜡烛 一（ ）种子一（ ）秋风 一（ ）剑,朵,面,支,粒,阵,把,二、填上合适的词。一（ ）云彩 一（ ）镜子朵面支粒,三、填空。 1.有时，云彩在（ ）的天空中飞翔，它们就如同经过（ ）一样，呈现出（ ）形状，告诉我们许多美妙的故事。 2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（ ）在阳光下闪耀。等到 （ ）融化时，从房檐上落下的（ ），就像一颗颗珍珠。,小水滴,积雪,一把把锋利的刀剑,各种奇妙,雕饰,蓝色,三、填空。小水滴积雪一把把锋利的刀剑各种奇妙雕饰蓝色,
