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1、第三节 动物细胞,指出植物细胞各部分的名称：,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,液泡,细胞质,温故解惑,你已经知道了植物细胞的结构，那么动物细胞是什么样的呢？你们想看看自己身上的细胞吗？,动物细胞与植物细胞结构有什么异同呢？,诱思新知,学习目标：1、制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片。2、认识动物细胞的基本结构。3、了解动植物细胞结构有哪些异同。4、动手制作动物细胞模型。,目的要求：,材料用具：,1.制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片,2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。,生理盐水（0.9%氯化钠溶液），稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜,一实验 观察人的口腔
2、上皮细胞,探究新知,1.实验前一定要漱口。,2.观察时视野应稍暗一些。,3.刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。,友情提示,5.注意正确的染色方法。,4.涂抹时要均匀,使细胞分散开。,观看实验,观察人的口腔上皮细胞的方法步骤,观察人的口腔上皮细胞.flv,观察人的口腔上皮细胞.swf,1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。,擦,实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片,滴,2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。,保持细胞的正常状态(防止细胞变形)浓度为0.9%的氯化钠溶液，若浓度过低，细胞吸水破裂，若浓度过高，细胞失水皱缩,实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片,生理盐水,制作洋
3、葱表皮细胞临时装片,滴,清水,实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片,刮,3、用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下。,4、把牙签放在载玻片的 中均匀地涂抹几下。,涂,实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片,生理盐水,5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。目的是 。,盖,实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片,避免盖玻片下出现气泡,6、在盖玻片的一侧滴加 。,染,实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片,稀碘液,7、用 在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部。,吸,实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片,吸水纸,擦净载玻片和盖玻片,滴加12滴生理盐水,用牙签取口腔内侧壁
4、细胞,放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下,盖上盖玻片,染色,擦,滴,刮,涂,盖,吸,染,用吸水纸从盖玻片另一侧吸引,方法步骤：,你还记得制作植物临时装片的步骤吗？,擦,滴,撕,展,盖,染,吸,温故解惑,制作人的口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤有什么区别？,防止细胞重叠的方式不同,滴的液体不同,取材工具和方式不同,植物：,清水,动物：,生理盐水,洋葱：,镊子 撕,口腔上皮：,消毒牙签 刮,洋葱：,展,口腔上皮：,涂,滴,（清水）,滴,生理盐水,取,刮,撕,展,涂,口腔上皮装片,洋葱表皮装片,制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么用生理盐水，不用清水？,动物细胞放在清水
5、中易吸水涨破，0.9%的生理盐水与人体细胞液的浓度基本相等，人体细胞放于0.9%的生理盐水中，能保持细胞的正常生理状态，便于观察。,二：用显微镜观察,让我们动手吧！,重点观察一个口腔上皮细胞（先用低倍镜观察，再用高倍镜观察）,显微镜操作：,1.取镜和安放,2.对光,（1）转动转换器，低倍物镜对准通光孔。,（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。,3.观察,（2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛从侧面看着物镜 ）,（ 3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。,（2）转动遮光器，使大光圈对准通光孔,（3）转动反光镜，看到均匀明亮的视野。,分享与交流,1.展示你看到的物像，请同
6、学们评价2.实验中，是否出现了新问题，你是怎样解决的？3.实验中，你有什么创新，说出来大家分享。,胆大心细制装片规范操作细观察,你怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？,观察中的思考,1怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下，气泡就会变形或移动。,显微镜下的人的口腔上皮细胞,肌肉细胞,神经细胞,这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，归纳总结它们的基本结构。,人口腔上皮细胞,评价与归纳,细胞膜,细胞核,细胞质,评价与归纳,动物细胞图,动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？,三：分组讨
7、论：,相同点：,细胞膜,细胞质,细胞核,不同点：,细胞壁,叶绿体,液泡,思考：细胞是立体的还是平面的？,四 动动手：细胞模型制作,立体的。,植物细胞模式图,细胞膜,细胞核,细胞质,线粒体,液 泡,细胞壁,叶绿体,公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？,拓展练习,35,我当小专家：,样本A,样本B,动物细胞（没有细胞壁）,植物细胞（有细胞壁）,巩固练习，检测反馈1、人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有_、_和_。2、动物细胞与植物细胞相比较，没有_、_和_结构。,答案：细胞膜细胞质细胞核,答案：细
8、胞壁液泡叶绿体,3、回忆所做的观察植物细胞和观察人的口腔上皮细胞的实验。（1）实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫_。（2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴_和_。（3）洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是_、_和_。洋葱鳞片叶表皮细胞还具有_和_以及黄瓜表皮果肉细胞的_是植物细胞特有的结构。,临时装片,清水,生理盐水,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,液泡,叶绿体,（4）观察植物细胞和观察人的口腔上皮细胞的实验中染色使用的染色剂都是_？（5）通过动物细胞模型的制作，你认为细胞是平面的还是立体的？4、采取人的口腔上皮细
9、胞时，需要用的工具是 A消毒牙签 B消毒棉球 C消毒镊子 D消毒玻璃棒,稀碘液,立体的,答案：A,5、制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴A清水B稀碘液C生理盐水 D盐水6、动植物细胞共有的结构是细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体AB C D,答案：C,答案：B,本课小结：,这堂课你学到什么？,我学会了！,1.制作临时装片我更加熟练了！2.我知道了动物细胞的基本结构。3.我知道了动植物细胞结构的异同。,谢谢观看,1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那
10、么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原
11、因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。 第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。课堂总结1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。,感谢观看，同学们再见！,
