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1、赫耳墨斯和雕像者课件-PPT课件,赫耳墨斯和雕像者课件-PPT课件,狐假虎威,狐假虎威,农夫和蛇,农夫和蛇,狐狸和葡萄,狐狸和葡萄,白兔和月亮,白兔和月亮,相信同学们对 守株待兔、 狐假虎威 、农夫和蛇 狐狸和葡萄 、白兔和月亮这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？,相信同学们对 守株待兔、 狐假虎威 、农夫和蛇,寓言,我们在前面学过周国平的人生寓言 ,那么大家还记得寓言的一些特点吗?,寓言我们在前面学过周国平的,回顾旧识,寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_寄寓意味深长的_，给人以启示.主人公多为 _，也可是人或非生物。篇幅大多 _ ，情节具_性，主题充满智慧和哲理。大多
2、采用_和 _的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的 。,故事,道理,动物,短小,虚构,比喻,拟人,伊索寓言,回顾旧识寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_寄寓,寓言特点 1.鲜明的教育性 2.强烈的讽刺性 3.故事情节的虚构性 4.一般篇幅短小，结构紧凑 5. 常用手法为：比喻，拟人,夸张，象征, 等手法 6.语言精炼，极富表现力,赫耳墨斯和雕像者课件-PPT课件,寓言故事我来连,讽刺倚仗别人的势力欺压人 的人,鞭挞了那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶。,讽刺找借口自我辩解的人,讽刺死守狭隘经验，想要不劳而获的人,守株待兔,狐假虎威,农夫和蛇,狐狸和葡萄,t,i,y,寓言故事我
3、来连讽刺倚仗别人的势力欺压人 的人鞭挞了那些恩将仇,今天我们就来学习选自西方文学中最著名的寓言故事集伊索寓言中的一篇.,今天我们就来学习选自西方文学中最著名的寓言故事集伊索寓言,赫尔墨斯和雕像者,h,30课 (1),赫尔墨斯和雕像者h30课 (1),目标一、了解寓言,伊索寓言及伊索的知识。,目标二、品味语言，理解寓意。,目标三：学习不同的描写手法。,目标四：发挥联想和想象，训练构思能力。,教学目标,目标一、了解寓言,伊索寓言及伊索的知识。目标二、品味语言,赫耳墨斯和雕像者 选自,伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。伊索寓言是一部世界
4、上最早的寓言故事集。同时，伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。,伊索寓言是西方文学中最著名的寓言故事集.,伊索寓言,丰富知识。,赫耳墨斯和雕像者 选自伊索寓言原书名为埃索波,伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，形式短小精悍(言简意赅)，描写形象生动，比喻恰当(幽默)，语言简洁朴素(平易近人)，富有哲理的特点,对后代影响很大，是古希腊,古罗马民间流传的讽刺喻人的故事。经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。伊索寓言是世界上最早的寓言童话集之一。阅读量仅次于圣经。,
5、hn,gi,伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理,伊索，弗里吉亚人，是公元前6世纪的希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言,流传于世。他与克雷洛夫（俄国）、拉封丹（法国）和莱辛（德国）并称世界四大寓言家。,伊索寓言,伊索，弗里吉亚人，是公元前6世纪的希腊寓言家。被后人誉,视频欣赏,赫尔墨斯和雕像者,视频欣赏,赫耳墨斯和雕像者,看图复述课文,赫耳墨斯和雕像者看图复述课文,生字,庇护 饶头 赫拉 宙斯,ro,h,b,zhu s,（商人为吸引顾客，在顾客所买的货品以外，所加送的一点不值钱的东西
6、）,(保护，袒护),生字庇护 饶头ro hb,宙斯,赫耳墨斯,赫拉,古希腊神话,宙斯赫耳墨斯赫拉古希腊神话,宙斯,宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。 他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；宙斯行为荒唐，贪财好色,还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。,宙斯 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住,赫拉,赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女
7、的保护神。,赫拉 赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗,赫耳墨斯,赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。是宙斯的儿子.罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。,赫耳墨斯 赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话,赫尔墨斯：是希腊奥林匹斯十二主神之一，八大行星中的水星。宙斯与玛亚的儿子。出生在阿耳卡狄亚的一个山洞里，最早是阿耳卡狄亚的神，是强大的自然界的化身。奥林匹斯统一后，他成为畜牧之神，是宙斯的传旨者和信使。他也被视为行路者的保护神，
8、是商人的庇护神，雄辩之神。传说他发明了尺、数和字母。他聪明狡猾，又被视为欺骗之术的创造者，他把诈骗术传给了自己的儿子。他还是七弦琴的发明者，是希腊各种竞技比赛的庇护神。后来他又与古埃及的智慧神托特混为一体，被认为是魔法的庇护者，他的魔杖可使神与人入睡，也可使他们从梦中醒来。,赫尔墨斯：是希腊奥林匹斯十二主神之一，八大行星中的水星。宙斯,赫耳墨斯和雕像者,分角色复述课文（注意表情语气）,赫耳墨斯和雕像者分角色复述课文（注意表情语气）,整体感知，思考问题,1.赫耳墨斯为什么来到凡间？,“想知道他在人间受到多大的尊重”。,爱慕虚荣,3.这表现他怎样的性格？,2.实际上他心底的奢望是什么？,人们对他会
9、更尊重些.,他身为神的使者,又是商人的庇护神。,整体感知，思考问题1.赫耳墨斯为什么来到凡间？“想知道他在人,4.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？,想与地位最高的神一比高低，非常的自命不凡,自负。,4.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理,5.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？,品读文章，完成目标。,5.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”,赫耳墨斯,雕像者,问宙斯像问赫拉像问自己像,一个银圆还要贵一点算饶头白送,更尊重,讽刺爱慕虚荣自命不凡者,算饶头白送,第一问是探询.,第二问时“笑”写
10、出他满意又得意的心态.,第三问时他已经有把握胜过宙斯和赫拉，显得很狂妄.,他父亲的雕像便宜得很，这是赫耳墨斯意料之中的事。他幸灾乐祸，认为这是活该，所以他笑了.,对比手法,神态描写语言描写心理描写,赫耳墨斯雕像者问宙斯像一个银圆更尊重 讽刺算饶头白送,他看见宙斯的雕像， 问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又 笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯指着自己的雕像 问道：“这个值多少钱？”,根据人物特点补充人物的语言神态：,（第一次问，神态平静，问话简洁，语气平直；第二问是在得知最高神、自己的父亲宙斯的雕像竟然不值一个银元后幸灾乐祸地“笑”着问
11、，听说赫拉的雕像“要贵些”时，大大出乎意料，语气急切(满有把握)。三问三答，赫耳墨斯的心理有起有伏、一波三折、耐人寻味。）,他看见宙斯的雕像， 问道：“值多少钱?”雕,思考,不要自以为是，骄傲自大。要谦虚,要有真才实学.,你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？怎样做才能受人尊重呢？,爱慕虚荣、自命不凡的人。,思考不要自以为是，骄傲自大。 你认为赫耳墨斯是,我们可以用一个什么成语来概括本文的寓意？,自命不凡/自以为是/狂妄自大/妄自尊大,我们可以用一个什么成语来概括本文的寓意？自命不凡/自以为是/,仗势欺人/狗仗人势,自欺欺人,多此一举,不劳而获,守株待兔,狐假虎威,画蛇添
12、足,请给下列成语按照其结构特点配上另一个成语，结成对子。,掩耳盗铃,仗势欺人/狗仗人势自欺欺人多此一举不劳而获守株待兔狐假虎威画,简短概括。,本文短小精悍，构思精巧，三问三答，生动描述，变化统一，起伏跌宕，耐人寻味，告诉我们：爱慕虚荣、自以为了不起的人其实最没有价值.,简短概括。,写作特点,构思精巧,采用三问三答. 主要运用语言、动作神态和心理描写.对比手法的运用把神当作人来写.,写作特点构思精巧,采用三问三答.,赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写文章。,可以从赫耳墨斯知道反省.和变本加厉两方面去续写.,续写文章,精彩展
13、示,例一:,开头:赫耳墨斯听完雕像者的话，脸“刷”地一下子红到了耳根，愤怒得头发几乎要竖起来，真想立即把这个雕像者揍一顿。但转念一想：遇事要冷静，我不妨先问明白。想到这儿，赫耳墨斯强压心头怒火，问：“赫耳墨斯是你们商人的庇护神，他的雕像价格为什么如此低呢？,例一:开头:赫耳墨斯听完雕像者的话，脸“刷”地一下子红到了耳,例二,开头:赫尔墨斯大怒，勃然转身离去 .与此，人们的灾难也到来了 ,例二开头:赫尔墨斯大怒，勃然转身离去 .与此，人们的灾难也到,培养你的创造力：请你编一则寓言,学以致用,培养你的创造力：请你编一则寓言学以致用,自编寓言故事：,（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭
14、示一种生活道理。）,自编寓言故事：（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意,写作提示,1.先确定自己要写的动植物,然后用拟人手法赋予它人的语言,行为.动作,思想.2.展开自己大胆而又合理的想象写出一篇完整的故事.3.结尾点明寓意.,写作提示1.先确定自己要写的动植物,然后用拟人手法赋予它人的,狐狸和葡萄,饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着 一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了。他边走边安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”,这就是说，有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。,例:,狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂,房里有蜜漏流出来，许多
15、苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”,对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。,苍蝇与蜜,房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他,1.嘴和眼睛的对话；,提示:可以从 眼睛和嘴争夺功劳 来立意 最终眼睛和嘴明白了要共同合作 缺一不可.,1.嘴和眼睛的对话；提示:可以从 眼睛和嘴争夺功劳 来立意,画笔和颜料；,提示:都认为自己的功劳最大.但实际缺了哪一个 都不 成.,画笔和颜料；提示:都认为自己的功劳最大.但实际缺了哪一个 都,猫和老鼠；,提示2.虽说是生
16、死对头，但互相却是有互利的成份。这也是生存之道,提示1.个头大，聪明及其他优势有的时候并不能保证你立于不败之地，弱者也可以战胜强者 .,猫和老鼠；提示2.虽说是生死对头，但互相却是有互利的成份。这,蜜蜂与花朵；,提示1:生活中，许多事情都是双赢的 .,蜜蜂与花朵；提示1:生活中，许多事情都是双赢的 .,树和斧子；,提示:不能帮助对自己造成威胁的对象，那怕是一个小小的帮助。,树和斧子；提示:不能帮助对自己造成威胁的对象，那怕是一个小小,烟囱和浓烟:,提示:烟囱的状态是（一动不动 ），性格是（沉默谦虚实干 ）； 写浓烟的状态是（大模大样，张牙舞爪 ），性格是（不可一世，洋洋自得 ）。,感谢聆听,感谢聆听,
