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1、第四单元 万以内数的认识,5 数的估算,第四单元 万以内数的认识5 数的估算,学习目标,1.能用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述数量的大小关系。,2.能根据已知信息，估算量的多少。,学习目标1.能用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述,根据生活常识判断。,例 第（ ）个瓶子里的水最多。,复习导入,解答：,三,根据生活常识判断。例 第（ ）个瓶子里的水最多。,情景导入1,情景导入1,情景导入1,苹果树 梨树 桃树1520棵1480棵750棵,情景导入1苹果树 梨树 桃树,探究新知,梨树的棵树比苹果树少一些。,也就是说梨树的棵数比1500少，但比较接近1500。,梨树有1480
2、棵。,探究新知梨树的棵树比苹果树少一些。也就是说梨树的棵数比150,探究新知,桃树的棵数比苹果树少得多。,桃树的棵数比1500少，并且与1500相差很多。,桃树有750棵。,探究新知桃树的棵数比苹果树少得多。桃树的棵数比1500少，并,探究新知,你学到了什么？,当描述两种物体数量之间的多少关系时，可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”来描述。,探究新知你学到了什么？当描述两种物体数量之间的多少关系时，可,情景导入2,估一估，下图中大约有多少棵青豆。,情景导入2估一估，下图中大约有多少棵青豆。,探究新知,把这些青豆分成四份。,探究新知把这些青豆分成四份。,探究新知,再把4分中的1份平均分
3、成10小份，数一数期中1小份有多少棵青豆。,图中大约有800棵青豆。,探究新知再把4分中的1份平均分成10小份，数一数期中1小份有,探究新知,估计许多物品的数量：,估计时可以采用“切块”的方法,先估一部分,再推算全体。,探究新知估计许多物品的数量：估计时可以采用“切块”的方法,先,典题精讲,解题思路：,1. 猜数。,看哪个数接近7800,找出大于5000又小于8000的数,典题精讲解题思路：1. 猜数。看哪个数接近7800找出大于5,课件PPT,解答：,7750,典题精讲,课件PPT解答：7750典题精讲,典题精讲,2.3号瓶里约（ ）粒。,解题思路：,将3号瓶和2号瓶比较,将1号瓶和2号瓶比
4、较,典题精讲2.3号瓶里约（ ）粒。解题思路：将3号瓶,课件PPT,解答：,典题精讲,200,课件PPT解答：典题精讲200,错误解答,易错提醒,错误原因：没有理解“多得多”的意思。,六年级同学可能植树（ 650 1500 1700）棵。,错误解答易错提醒错误原因：没有理解“多得多”的意思。六年级同,课件PPT,六年级同学可能植树（ 650 1500 1700）棵。,正确解答,比700大的数有1500和1700，不到1600的是1500。,易错提醒,课件PPT六年级同学可能植树（ 650 1500 170,学以致用,1.有3496个兵马俑，约是（）个兵马俑。,解：,3500,和3496最接近的
5、整千整百数是3500。,学以致用1.有3496个兵马俑，约是（）个兵马俑。解：3,学以致用,2. 猜一猜。,解：,110,我们遇到困难的时候拨打110。,一件物品的价格介于100与200之间。在我们遇到困难或敌人时也可以拨打这个数。,学以致用2. 猜一猜。解：110我们遇到困难的时候拨打110,课件PPT,3.估一估，大约有多少本书?,先估出一层的数量。,学以致用,解：,300本,课件PPT3.估一估，大约有多少本书? 先估出一层的数量。学,学以致用,李明家种果树 580 棵。,学以致用李明家种果,课件PPT,4.小月家种了多少棵，在相应的数下画“”。,比580少一些的是560。,学以致用,解：,560,小月家比李明家种的少一些。,课件PPT4.小月家种了多少棵，在相应的数下画“”。比58,课件PPT,5.小张华家种了多少棵，在相应的数下画“”。,比580多得多的是850。,学以致用,解：,850,张华家比李明家种的多得多。,课件PPT5.小张华家种了多少棵，在相应的数下画“”。比5,2.估计时可以采用“切块”的方法,先估一部分,再推算全体。,1.当描述两种物体数量之间的多少关系时，可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”来描述。,课堂小结,2.估计时可以采用“切块”的方法,先估一部分,再推算全体。怎,谢谢,谢谢,
