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1、人际交往：宽容,主讲人：李小群老师,人际交往第二课宽容,雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。在人际交往中，别人离不开你的宽容，你也离不开别人的谅解，你的宽容滋润着别人，感化着别人，会收到丰硕的效果，它不但改善了自己与集体、他人的关系，也使自己的心灵得到慰藉，人格得到升华。,第二课：宽容,故事：将相和春秋战国时期赵国与秦国为争夺“和氏壁”展开一次政治交锋，后来赵国靠蔺相如的机智侥幸得胜，完璧归赵，廉颇对赵王封蔺相如为上大夫不满，扬
2、言要羞辱他，后来蔺相如的门客告诉廉颇：蔺相如并不怕他，只是怕两方闹别扭，使秦国有可乘之机，才避开他的。廉颇恍然大悟，然后就脱掉战袍，背上打犯人的荆条，去向蔺相如请罪。讨论：你觉得故事中的廉颇和蔺相如分别是怎样的人？故事对你有什么启发？请听宽容歌（张信哲）,第二课：宽容,负荆请罪,请同学们找出宽容的同义词和反义词,看哪个队找得多,找得好?宽容的同义词宽容的反义词,第二课：宽容,宽容的同义词（宽恕，谅解、豁达、大度、包容）宽容的反义词（计较、苛求、争吵、严惩、嫉妒）,老师总结：宽容就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。,1、什么是宽容？,2、宽容的人应具备
3、怎样的品质？,充满爱心、乐于助人。具有责任感。具备宽广的胸怀。,第二课：宽容,大肚能容容世间难容之事开口便笑笑天下可笑之人,故事理解,这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家，告诉他们：“爸、妈我回来了，另外我还想带一个朋友一起回家”。父母很高兴，儿子又继续说到：“不过，我的朋友在越战中受了重伤，少了一只胳膊、一条腿，他现在没有别的去处，我想让他和我们一起生活”。“儿子，我很遗憾，不过或许我们可以帮他找个安身之处”，父亲又接着说：“儿子，像他这样的人会给我们的生活带来很多的麻烦，我们还有自己的生活，我建议你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。儿子无声的挂上了电话，几天后，
4、父母接到旧金山警局的电话，告诉他们的儿子已自杀，于是伤心欲绝的父母飞往旧金山，在警方的带领下辨认儿子的遗体，那的确是他们的儿子，但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。听到这个故事，你有何感受？,第二课：宽容,3、说说身边“宽容”的事,请两个同学表演下列情景。a同学穿着刚买的球鞋，而b同学甩钢笔水不小心甩到a的鞋面上，使得鞋面脏了，a很生气，叫道：“哎呀，你怎么没长眼睛啊，我刚买的球鞋呀，被你弄脏了！”b连忙道歉：“对不起，我不是故意的。”可是a还是不依不饶：“一句不小心就好了，你赔我的球鞋，你赔我的球鞋！”b呆住了。,第二课：宽容,情景表演,3、说说身边“宽容”的事,（1）看了刚才的表
5、演，你觉得怎样？假如你是故事中的a同学，你会怎么做？（2）同学们，你们平时与同学相处时，肯定会遇到一些宽容忍让的事，或没有宽容忍让导致同学矛盾产生的事，现在请说给大家听听。（3）如果你身边发生下面的事情，你将如何处理：同学不小心踩了你一脚，你该怎么处理？在食堂吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上你该怎么处理？在和同学的交往中有的同学有时候无意识的说了你的缺点，当时和你在过后知道事情的真相之后你都该怎么做？ 。,第二课：宽容,讨论交流,学会宽容,古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开
6、，反而膨胀起来，海格力斯有点生气，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒很砸下来，那东西竟然加倍的膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它、离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！,第二课：宽容,放弃仇恨和委屈,学会宽容,学会宽容,故事：有一个人遇见上帝。上帝说：现在我可以满足你任何的一个愿望，但前提就是你的邻居会得到双份的报酬。那个人高兴不已。但他细心一想：如果我得到一份田产， 我邻居就会得到两份田产了；如果我要一箱金子
7、，那邻居就会得到两箱金子了；更要命就是如果我要一个绝色美女，那么那个看白要打一辈子光棍的家伙就同时有得到两个绝色美女.他想来想去总不知道提出什么要求才好，他实在不甘心被邻居白占便宜。最后，他一咬牙：哎，你挖我一只眼珠吧”。,第二课：宽容,学会摆脱嫉妒,学会宽容,学会宽容,一个男孩脾气很坏，于是他的父亲给了他一袋钉子，并告诉他：每当他发脾气时就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天男孩钉了37根钉子，慢慢地每天钉下的钉子少了，终于有一天，这个男孩再也不会因失去耐性而乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲，他的父亲说：“你真了不起，孩子！那么从现在开始每当你能控制自己的脾气时，就拔出一根钉子。时间一天天过去了，
8、有一天男孩告诉父亲他把所有的钉子都拔出来了，父亲握着孩子的手来到后院，指着那些围篱上的洞说：“我的孩子，你看看这些篱墙上的洞，它们将永远无法恢复原样，我们生气时说的话就像这个钉子留下的疤痕，对人的伤害永远无法抹去。,第二课：宽容,学会换位思考,学会宽容,两个案例1、一位妈妈的委屈（“为了孩子专心读书，我什么家务活都没让他沾，连他喝的水都是我倒好了端给他的；为了节省他的外出时间，哪怕一本练习册、一支笔、一包纸巾都是我替他买的。他不仅不感谢，还怨我管得太多”）2、给仙人掌喝牛奶（一个小女孩为了使心爱的仙人掌“快高长大”，每天把自己的牛奶剩下一半给仙人掌喝，可是，过了半个多月，仙人掌却变黄、发烂了）
9、,第二课：宽容,师生探讨,思考：你是否也有过“好心没好报”的经历？你有过对别人好心，对方却不领情、不给好报的经历吗？当时，你有何感受？或者，别人是否对你有过“好心办坏事”、指责你“不领情”的经历？当时，你有何感受？,两张图片,第二课：宽容,师生探讨,思考：一张图片，正面看与倒过来看，有何区别？，给我人什么启示,启示：换个角度，也许就会有不同的看法；多一个角度，就多一种理解，换个角度再来看自己的“好心”，也许会发现对别人来说，那并不是好心，那么，也就能理解为什么对方“不领情”了，因此会少了许多委屈和抱怨。看来，只有理解他人，才能与人为善。,宽容心测试,下面我们来做个小测试，看看你是否是个宽容的人
10、。 1坐在必共汽车里，汽车开得很慢，你是否心里不舒服？ 2当别人对你无礼时，你是否对别人客气？ 3别人对你的话理解得太慢时，你是否会计较？ 4你是否觉得拖拉的人不可容忍？ 5你是否在等待的时候，常感到心情烦躁？以上五个小题，你若答“是”的居多，这说明你平时对自己对他人比较苛刻，还不够宽容，以后要注意克服。有四个或五个答是的要特别注意，如果是三个呢，也要注意一下，要是只有一两个答是，说明你还不错。希望同学们能学会宽容，让我们的生活变得更加美好。,第二课：宽容,拓展练习,根据自己的设想，完成以下换位思考的练习，体现与人为善、宽容大度的理念）1、当妈妈烧焦了饭菜时，我想：“如果我是她，我不希望 ”，
11、于是，我会 。2、当爸爸弄丢钱包时，我想：“如果我是他，我不希望 ”，于是，我会 。3、当同学出丑时，我想：“如果我是他（她），我不希望 ”，于是，我会 。4、当竞争对手失败时，我想：“如果我是他（她），我不希望 ”，于是，我会 。5、当老师的答案错误时，我想：“如果我是他（她），我难免会 ”，于是，我会 。6、当同学背后说我坏话时，我想：“如果我是他（她），我难免会 ”，于是，我会 。7、当下楼有人撞到我时，我想：“如果我是他（她），我难免会 ”，于是，我会 。,第二课：宽容,总结提高,第二课：宽容,听多帮别人想歌同学们，昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天我们将用宽容的心态去生
12、活和学习。从现在开始努力，记住：宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。希望通过这次课让大家开始懂得去珍惜友谊，学会宽容，快乐生活。,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读
13、书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游
14、戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄,
