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1、一年级的家庭教育,宋少卫,家庭教育的任务,培养基本的生活能力；培养秩序感和纪律性；培养正常的人际交往能力；培养良好的学习习惯；培养欲、美、爱的能力。,一年级小学生的特点,处于从“玩”到“学”的过渡期；自我中心意识比较严重；注意力持续性差，容易受到外界影响；处于权威阶段，容易怀疑自己，不自信。,家庭教育的误区,一切为了学习；42%的学习能力来自生活爱孩子就是要满足他；延迟满足问题随时响应的家庭关注；关注和漠视的平衡过高的家庭地位；基本礼仪和行为规范的缺失可怜的男孩；面对无父亲时代,家庭教育的不变法则,爱的法则；尊重与真诚的法则；等待的法则；共情的法则等。,家庭教育的前提爱法则,家庭教育三境界：第
2、一境界讲爱，孩子会“怕”你，怕你不喜欢他，不陪他玩、不陪他成长；第二境界讲理，孩子容易和你辩，被说服的前提下，他会接受你的观点，但容易逆反；第三境界讲打，你会发现孩子根本不接受你，你自己也常常沮丧。,尊重与真诚的法则,视线的对等；留有选择的空间；不含沙射影、不夹枪带棒；要求孩子做到的，自己也要努力；告诉孩子，我曾经和你一样犯过错。,等待的法则,教育子女要学会等待，这需要足够的人生智慧。看孩子犯一些当时说不清、辨不明的错，家长要能够不露声色，思考沟通方式等待交流时机，寻找适当机会来教育孩子。然而大多数家长性子急不能等，一遇到问题，要么大发雷霆，要么唠叨没完，本来正确的事情很容易变成孩子抵触的说教
3、。,共情的法则,让孩子知道，父母理解自己；更好地换位思考；妈妈和你一样痛；孩子，爸爸理解你此刻的感受。,延迟满足的重要意义,四年级的孩子为何退学？父母如何给予孩子想要的东西？最糟糕的一味满足，要什么马上就给！这样的孩子没有成就动机；应该给的就是不给，或百般刁难，这样的孩子缺乏信任感和安全感。给予法则：1、急需的快给；2、娱乐的少给；3、品牌的慢给；4、能自己创造的尽量不给；5、给的同时要会“索取”；强其心，弱其腹；延其乐，纳其苦,关注与漠视的平衡,关注过多危害巨大，引发关注焦虑和注意力不集中等问题；漠视严重缺乏，导致孩子成长中的“粗粮”不足。,赋予孩子成长的责任索取,家长要懂得爱惜自己，自爱而后爱人；责任是人格发展的重要条件；责任要适应年龄；把握好“索取”的度！,玩的艺术,充分的玩是好好学习的前提；等在门口的家长；简单的玩具有助于想象力培养；在玩中学意义重大；学习成语；石头剪子布与数学；安静的培养捉迷藏和潜伏；注意力的培养打五官；计时游戏和奖励提高行动速度。,学的技巧,听说读写算的基本能力；朗诵的培养；说故事的能力；计算的日常积累。,夸的学问,逐渐告别：你真棒！具体化这张卷子真的很整洁；暗示化这个字有点意思。,罚的科学,不打不骂不发脾气；淘气房间的设置；三个步骤；口头警告；惩罚；道歉承诺。,教育需要学习，亲子共同成长！谢谢聆听！家长热线：010-82960544、45、46,
