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1、北师大高一必修18-项脊轩志-PPT课件-一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载,1506年, 1岁,生于江苏昆山1510年, 5岁,开始读书1513年, 8岁,丧母1528年,23岁,娶妻魏氏1533年,28岁,丧妻1540年,35岁,中举人徙居嘉定读书、讲学1565年,60岁,中进士任湖州府长兴县令1568年,63岁,任顺德府通判管粮运、水利1570年,65岁,任南京太仆寺丞管皇家车马1571年,66岁,病逝,归 有 光,1506年, 1岁,生于江苏昆山归 有 光,项脊轩志选自 代后期著名散文家 的 ，项脊轩是 名，“志”是 意思。本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事，表达了 、 的感慨，也
2、表达了作者怀念 、 和 的思想感情。,整 体 感 知,项脊轩志选自 代后期著名散文,项脊轩志选自 明 代后期著名散文家 归有光 的 震川文集 ，项脊轩是 书斋 名，“志”是 记 意思。本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事，表达了 人亡物在 、 三世变迁 的感慨，也表达了作者怀念 祖母 、 母亲 和 妻子 的思想感情。,整 体 感 知,项脊轩志选自 明 代后期著名散文家,北师大高一必修18-项脊轩志-PPT课件-一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载,1.项脊轩在文中起什么作用？,1.项脊轩在文中起什么作用？,项脊轩是全文布局谋篇的一条线索。作者将人物的活动，回忆的往事都用项脊轩密切的串连起来。写
3、景，叙事，抒情，都围绕着项脊轩展开，条理井然，形散神聚。,这是一篇典型的托物抒情散文，“项脊轩”是作者情感所托之物。寄托了三世变迁的沧桑以及对亲人的怀念。,项脊轩是全文布局谋篇的一条线索。作者将人物的活动，回忆的往,2.文章第二段说“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”文中哪些事是可喜的，哪些事是可悲的？,2.文章第二段说“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”文中哪些事,轩中读书，偃仰啸歌。经过修葺后的书斋，可爱、可亲、可美，作者在此偃仰啸歌，怡然自得，度过了一段快乐的读书生活。夫妻恩爱，情深意厚。第4段补叙了夫妻在轩内唱和相随的欢乐。,可喜之事：,可喜之事：,诸父异爨。叔伯分家，引起庭院的变化，反映
4、家庭的败落，笔墨中无不浸透着作者无限的“悲”情。母亲去世。通过老妪忆母，再现了慈母的音容笑貌，使作者禁不住潸然泪下。功名未就。忆及幼年读书时，祖母来轩看望自己，那真挚感人的情景，那谆谆的嘱咐，那沉甸甸的期望，更是让自己忍不住要大哭一场。,可悲之事：,诸父异爨。叔伯分家，引起庭院的变化，反映家庭的败落，笔墨中,轩四遭火。第3段叙写自己闭门苦读的情景及小轩多次遭火未焚的事情，是写“悲”的进一步补充。妻亡室坏。第4、5段补叙夫妻两人在轩内的欢乐时光，以喜衬悲，寄托了丧妻的悲哀。同时借亭亭如盖的枇杷树，寄托对亡妻深深的怀念之情。,可悲之事：,可悲之事：,3.在文中，作者是怎样描写归家三代变迁情况的？,
5、3.在文中，作者是怎样描写归家三代变迁情况的？,诸父异爨，家道衰落。归家原本庭院南北相通，是一个整体。自从“诸父异爨”后，“东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅”，寥寥几笔，将一个封建大家庭分家后所产生的颓败、衰落、混乱不堪的情状表现得淋漓尽致。,诸父异爨，家道衰落。归家原本庭院南北相通，是一个整体。自从,累世不第，有负重托。祖母到项脊轩来鼓励作者读书求仕，光宗耀祖，透露出家道衰落的状况。归有光祖母的祖父曾担任朝廷官员，如今这个钟鸣鼎食之家四分五裂，乌烟瘴气，只有把希望寄托在孙儿归有光的身上了。爱妻亡故，久考不中。“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”既表现了作者对妻子深深的怀念之情，
6、也表明了作者在项脊轩苦读多年，久未考取功名。,累世不第，有负重托。祖母到项脊轩来鼓励作者读书求仕，光宗耀,4.项脊轩志中涉及四个女人，作者写的时候各侧重在哪个方面，是如何表现的？,4.项脊轩志中涉及四个女人，作者写的时候各侧重在哪个方面,突出“慈爱关怀”“儿寒乎？欲食乎？”关切的话语表现了母亲对孩子关心爱护。娘以指扣门扉曰，这一动作显得慈爱温暖。母亲不仅对子女关心备至，对老妪也是友善对待，所以老妪在谈及母亲时也是伤心不已。这些虽是日常生活中的小事，可对于一个年幼丧母的作者来说，多么亲切温暖、值得眷念。,母 亲,突出“慈爱关怀”母 亲,突出“殷切期望”“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎
7、也？”话语中既有对孙子的疼爱之情，又有赞赏之意。以手阖门，“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”表露出对孙儿的关切之情；寄托了对归家多年功名无望，在孙子刻苦努力中看到了希望的激动和喜悦之情。顷之，祖母持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。”情真意切，语重心长，希望作者能重振门楣，光宗耀祖。言语行为中寄寓了祖母对孙子的殷切期望。,祖 母,突出“殷切期望”祖 母,正面写情：“时至轩中，从余问古事，或凭几学书”。字里行间，感受到他们夫唱妇随，心心相印，志趣相投，情深似海的感人场面。侧面写情：“吾妻归宁，述诸小妹语曰：闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”由此可以推出，“吾妻”在诸小妹面
8、前提起的，不仅是“阁子”，更有“阁子”中的人，“阁子”中他们亲密无间的生活。,爱 妻,爱 妻,突出“恩爱情深”反面写情：“其后六年，吾妻死，室坏不修”。吾妻死，室坏也不想修了。这与开头形成鲜明对比。作者没有直写妻死后的伤感，但从前后的对比中，自然能够体会到作者对亡妻深深的怀念之情。再两年后重修项脊轩等事，已全然没了当年的热情，平实的语言中，无限伤感溢于言外。借物抒情：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”，物犹在人已去，亭亭如盖的枇杷树寄托了对妻子浓浓的怀念之情。作者明写树，实则托物抒情。,爱 妻,突出“恩爱情深”爱 妻,北师大高一必修18-项脊轩志-PPT课件-一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载,请以“家”为话题，写一段不少于150字的文段,表达你对家园的情感。,请以“家”为话题，写一段不少于150字的文段,
