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1、小数的初步认识,“一师一优课”和“一课一名师”活动作品,青岛版小学数学五四制三年级下册第四单元,4分米,（ ）米,1米,二、合作探索,0.1 米,1分米,分数:,小数:,2,3,4,5,6,7,8,9,讲,读作：零点一米,0.1 米,1分米,分数:,小数:,2,3,4,5,6,7,8,9,讲,（ ）分米,（ ）米,（ ）米,（ ）分米,（ ）米,（ ）米,如下例，请你先在米尺上用箭头标出推想出的几分米，再分别用分数和小数表示出来。,二、合作探索,0.2 米,2分米,分数:,小数:,2,3,4,5,6,7,8,9,讲,讲,二、合作探索,0.3 米,3分米,分数:,小数:,2,3,4,5,6,7,
2、8,9,讲,讲,二、合作探索,0.4 米,4分米,分数:,小数:,2,3,4,5,6,7,8,9,讲,讲,二、合作探索,0.5 米,5分米,分数:,小数:,2,3,4,5,6,7,8,9,讲,讲,二、合作探索,0.6 米,6分米,分数:,小数:,2,3,4,5,6,7,8,9,讲,讲,二、合作探索,0.7 米,7分米,分数:,小数:,2,3,4,5,6,7,8,9,讲,讲,二、合作探索,0.8 米,8分米,分数:,小数:,2,3,4,5,6,7,8,9,讲,讲,二、合作探索,0.9 米,9分米,分数:,小数:,讲,2,3,4,5,6,7,8,9,讲,4分米,（ ）米,1米,0.4,1.4,1米4分米=1.4米,读作：十四点六,14.6米=14米6分米,3米,85厘米,（ ）米,0.01米,1厘米,分数:,小数:,35厘米,0.35,（ ）米,（ ）米,0.01米,1厘米,分数:,小数:,（ ）厘米,（ ）米,（ ）米,如下例，请你先在米尺上用箭头标出推想出的几厘米或几十几厘米，再分别用分数和小数表示出来。,（ ）厘米,（ ）米,（ ）米,3米,85厘米,（ ）米,0.85,3.85米,请你写出两个用“元”作单位的小数,推 理,发 现 规 律 总 结,学 以 致 用,
