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1、,大家都知道，水可以流动，空气可以流动，可是，画怎么会流动呢？原来，作者正坐在列车上，欣赏着这幅大自然的画卷，随着列车的飞驰，画自然也就动了起来，难怪作者说是“流动的画”你也想欣赏这幅流动的画吗？那就随同.作者一起，到课文中去看一看吧！,大家都知道，水可以流动，空气可以流动，可是，画怎么会流动呢？,助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课时流动的画1,1.认识14个生字；会写6个生字（重点）；掌握多音字“哪”；积累“流动、穿梭、忽然”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）感受祖国秀美山川，并学习用实际行动来爱护它。,1.认识14个生字；会写6个生字（重点）；掌握多音字“哪”；,程
2、逸汝：1939年生，浙江宁波人，民盟成员。1960年开始发表作品，1998年加入中国作家协会，发表儿童诗歌、童话、散文、评论等千余篇。主要作品：诗集火瓦寨的歌声，故事、童话集枕头上的米老鼠，儿歌集拼音识字读儿歌拼拼读读变聪明开开心心学拼音，科幻童话集辣椒大王奇遇记灰灰鼠灵灵流浪猫波波等。,程逸汝：1939年生，浙江宁波人，民盟成员。1960年开始发,保护环境的标语1树木拥有绿色，地球才有脉搏。2来时给我一阵芳香，走时还你一身洁净。3小草有生命，足下多留“青”。,保护环境的标语相关资料,流,右边中间撇折后有一点，下边三笔不同。,li,流我会写书写指导右边中间撇折后有一点，下边三笔不同。li,动,
3、左右要紧凑，“力”窄，撇要长。,dng,动书写指导左右要紧凑，“力”窄，撇要长。dng,哪,“口”字要小，“阝”竖要直，要长。,n,哪书写指导“口”字要小，“阝”竖要直，要长。n,扔,左窄右宽，右边总共是两笔。,rng,扔书写指导左窄右宽，右边总共是两笔。rng,弄,下边横最长，左下是一个竖撇。,nng,弄书写指导下边横最长，左下是一个竖撇。nng,呜 啦 幅 腰 纱似 忽 哦 微 浮,f,w,l,f,yo,sh,s,h,wi,呜 啦 幅 腰 纱fwlfyoshsh,一幅好似白纱,f,s,sh,一幅好似白纱 f s易读错字 sh,似,似s （似乎）多音字,流动：山腰：穿梭：,(液体或气体)移动
4、。本课指火车前进，窗外的景物移动。造句：春天到了，溪水开始流动。山脚和山顶之间大约一半的地方。造句：山腰上有很多桃树。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。造句：大街上人来人往，穿梭不止。,流动：理解词语(液体或气体)移动。本课指火车前进，窗外的景物,画板：忽然：微笑：脸颊：,绘画用的板子，画画儿时画纸钉在上面。造句：星期天，我背着画板去公园写生。突然。造句：一辆汽车忽然冲了出来。不显著的笑容。造句：我最喜欢老师的微笑。脸的两旁部分。造句：这个小女孩儿的脸颊红红的。,画板：绘画用的板子，画画儿时画纸钉在上面。,点击听朗读,点击,第一部分（第1小节）欣赏美景。写“我”透过火车窗口欣赏祖国美丽的景色
5、。第二部分（第2小节）爱护环境。写“我”知道要爱护流动的画，要保护环境，不能乱扔垃圾。,第一部分（第1小节）欣赏美景。写“我”透过火车窗口欣赏祖国美,小河、山、雾、汽车、公路、水库、人家。,说一说这幅画里有什么景物？,小河、山、雾、汽车、公路、水库、人家。说一说这幅画里有什么景,初读诗歌，说一说诗歌的主要内容？,它是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。诗中，“我”坐在车窗边观赏祖国大地，美丽的“画”是流动的，“我”的情感也随之灵动！要用自己的实际行动来热爱流动的画，热爱祖国。,课堂小结初读诗歌，说一说诗歌的主要内容？它是一首充满了款款深,1用“”给加点字选择正确的读音。山腰(yoyo
6、)白纱( ssh)忽然(ht)似乎(s sh) 微风(wi wi) 浮动(f f),1用“”给加点字选择正确的读音。,2读拼音，写字词。 lidng（1）水是 的液（y）体。 rng（2）随便乱 垃圾（lji），会把这儿的环境 nng 脏（zng）的。,流 动,扔,弄,2读拼音，写字词。流 动扔弄,3在括号内填上合适的量词。一()画 一()火车一()小河 一()鲜花 一()画板 一()汽车,幅,列,条,朵,张,辆,3在括号内填上合适的量词。幅列条朵张辆,4写出带有下面偏旁的字。氵：_口：_扌：_,流,江,河,哪,唱,哈,打,扔,把,4写出带有下面偏旁的字。流江河哪唱哈打扔把,5词语搭配。()的
7、画()的娃娃()的鲜花 ()的小河,流动,懂事,漂亮,弯弯曲曲,5词语搭配。流动懂事漂亮弯弯曲曲,6按要求完成下面的练习。(1)窗外有画。(扩句)_(2)水库好似明镜。(把“好似”换一个词)_(3)我忽然看见窗外是祖国的画。(用加点词语写一句话)_,窗外有一幅流动的画。,水库好像明镜。,我忽然想到作业还没有写完。,6按要求完成下面的练习。窗外有一幅流动的画。 水库好像,流动的画PPT课件最新配套北师大版,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时流动的画1,理解“流动的画”的含义，（难点）想象母子间的思想感情交流，并用一句话进行表达。,理解“流动的画”的含义，（难点）想象母子间的思想感情交流
8、，并,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地,一读：读课文，说一说课文写到了哪些“流动的画”。二画：在课文,点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语,妈妈说：“快看哪，窗外有一幅流动的画！,比喻,“流动的画”是指祖国美丽的景色；因为这是“我”坐在火车上在火车行驶时看到的，景物都随着火车前进往后退，眼前的景物也总在变，所以说是“流动的画”。这句话是一个比喻句，把“窗外的风景”比喻成“流动的画”。,妈妈说：“快看哪
9、，窗外有一幅流动的画！比喻 “流动的画”是指,山坡点点人家,还可能看到长长的瀑布，在空中飞舞的小鸟，美丽的彩虹；还可能看到柳枝在跳舞,省略号,山坡点点人家省略号省略了看到的其他美丽景色，你觉得还可能,阅读方法解密：了解省略号,省略号是什么形式？其基本形式为六个连续的小圆点，共占两个字的位置。有什么作用？主要有：表示引文中省略的部分；表示话语中没有说完的部分；表示说话断断续续。,阅读方法解密：了解省略号省略号是什么形式？,仿写：试着写出一个带有省略号的句子。_ _,示例：公园里的花可真多呀，白如雪，粉似霞，红如火,相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！,仿写：示例：公园里的花可真多呀，白如雪，
10、粉似霞，红如火相,窗外是祖国的画，千万不能弄脏它！”,这句话是说，窗外的风景是祖国的画，我们要爱护环境，爱自己的祖国。,窗外是祖国的画，千万不能弄脏它！”这句话是说，窗外的风景是祖,积累：请你写出几句爱护环境的宣传语。_ _ _,示例：1.除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。2地球是我家，绿化靠大家。3一花一草皆生命，一枝一叶总关情。,相信你还能说出更多这样的宣传语，试一试吧！,积累：示例：1.除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不,“我”爱祖国的美丽河山，并且能付诸实际行动，所以妈妈夸“我”是个懂事的娃娃。,妈妈听了点头，微笑浮上脸颊：“祖国的画中，还有个懂事的娃娃！”
11、,“我”爱祖国的美丽河山，并且能付诸实际行动，所以妈妈夸“我”,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在,核心问题：,“这流动的画”是指祖国的美丽景色。我们要爱护它，就不要乱扔垃圾，不要破坏环境。,这“流动的画”指什么？怎样爱护这“流动的画”？,核心问题：“这流动的画”是指祖国的美丽景色。我们要爱护它，就,1.一读：读课文，说一说课文写到了哪些“流动的画”。,课文写到了小河、山、汽车、鲜花、水库、人家等流动的画。,串珠问题：,1.一读：读课文，说一说课文写到了哪些“流动的画”。课
12、文写到,2.二画：在课文原文中用横线画出详细描写“流动的画”的句子。,小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱。汽车往来穿梭，路边开满鲜花。水库好似明镜，山坡点点人家,2.二画：在课文原文中用横线画出详细描写“流动的画”的句子。,3.三品：品味一下描写“我”知道爱护“流动的画”的句子。,“窗外是祖国的画，千万不能弄脏它！”是说我们要爱护环境，让祖国的美景长存。,3.三品：品味一下描写“我”知道爱护“流动的画”的句子。“窗,4.四思：想一想我们该如何爱护环境。,爱护环境就不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要乱砍滥伐，不要伤害小动物，不要破坏花草树木。,4.四思：想一想我们该如何爱护环境。爱护环境就不要乱扔垃圾，,
13、流动的画,透过火车窗口欣赏 祖国美丽的景色“我”知道要爱护 “流动的画”,爱护环境，热爱祖国,流动的画透过火车窗口欣赏 爱护环境，课文结构,这首儿歌主要讲“我”坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而“动”起来，更加美丽，禁不住发出赞叹，并且在妈妈的帮助下以实际行动爱护它的事，表达了要爱护环境、热爱祖国的情感。,这首儿歌主要讲“我”坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开,珍贵的纪念动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”他搬来一块大石头，刻下一个“熊”字。小猴子把自己的名字写在柱子上。其他小动物也纷纷在座位上、台阶上写上
14、了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你为什么站在那里不动啊？”小刺猬说：“乱写乱画是不对的，我在想，什么样的纪念才是最珍贵的。”,推荐阅读珍贵的纪念,第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！”是谁种的花呢？大家你看着我，我看着你。小刺猬在一旁甜甜的笑了。,第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色,迟日江山丽，春风花草香。(绝句二首(其一)杜甫)以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。(管子)正是江南好风景，落花时节又逢君。(江南逢李龟年杜甫),迟日江山丽，春风
15、花草香。(绝句二首(其一)杜甫)国学诵,【中国十大传世名画】,洛神赋图步辇图五牛图唐宫仕女图韩熙载夜宴图千里江山图清明上河图富春山居图汉宫春晓图百骏图。,【关于爱国忠诚的成语】,以身许国、碧血丹心、忧国忧民、赤子之心、浩气长存、视死如归、精忠报国、为国捐躯、赤胆忠心、保国安民、忧国忘家、赤心报国。,【中国十大传世名画】洛神赋图步辇图五牛图唐宫仕,这是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。诗中，“我”坐在飞奔的火车窗边欣赏祖国的风景，美丽的“画”是流动的，“我”的情感也随之灵动，要用自己的实际行动来保护这流动的“画”，这美丽的“画”。诗歌文质兼美，语言形象生动，读起来琅琅上口。,课堂小结
16、这是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。诗,1、下列每组字的拼音各有一个是错误的，请用“”画出并改正在横线上。(1)呜(w) 幅(f) 纱(sh)_(2)腰(yo) 哦() 忽(h)_(3)似(s) 微(wi) 浮(f)_,f,yo,f,1、下列每组字的拼音各有一个是错误的，请用“”画出并改正在,2、小小书法家。(看拼音，写字词) n li dn看 ，窗外有一幅 的画，千 rn nn 万别 垃圾， 脏了它。,哪,流 动,扔,弄,2、小小书法家。(看拼音，写字词)哪流 动扔弄,3、给下列多音字注音并组词。 _（ ） _（ ） _（ ） _（ ）,似,正,s 似乎,sh 似的,zhng 正
17、月,zhng 正确,3、给下列多音字注音并组词。似正s 似乎sh,4、照样子写词语。弯弯曲曲 _点点人家 _,开开心心,高高兴兴,闷闷不乐,哈哈大笑,4、照样子写词语。开开心心高高兴兴闷闷不乐哈哈大笑,5、照样子，把句子补充完整。(1)例：快看哪，窗外有一只可爱的小鸟！快看哪，_有_！(2)例：他是一个娃娃。他是一个懂事的娃娃。汽车在奔驰。汽车在_奔驰。我穿上了新衣。我穿上了_新衣。,山坡上,一只调皮的兔子,马路上,漂亮的,5、照样子，把句子补充完整。山坡上一只调皮的兔子马路上漂亮的,6、阅读课内选段，轻松答题。我连忙打开()，边吃橘子边画。正要把橘皮扔出窗外，我忽然()“哦，妈妈，我知道()！窗外是祖国的画，千万不能()它！”,画板,看见,啦,弄脏,6、阅读课内选段，轻松答题。画板看见啦弄脏,(1)把选文补充完整。(2)用文中加点词造句。连忙：_边边：_,示例：老师来了，大家连忙坐好。,我边看电视边吃东西。,(1)把选文补充完整。示例：老师来了，大家连忙坐好。我边看,(3)“我”忽然看见了什么？正确的是()。A.“我”忽然看见了有人在丢垃圾。B.“我”忽然看见了妈妈责备的眼神。(4)“我”把橘皮扔出窗外了吗？从哪里看出来的？_,没有，通过“我”的回答看出来的。,B,(3)“我”忽然看见了什么？正确的是()。 没有,
