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1、第三节 机械效率,复习提问：,1、功的两个要素：,一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通过的距离。,2、功的计算公式：,讨论：通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛的重物，使重物提高2米。（1）拉力做多少功？（2）如用手直接提起做功多少？,W手=Gh=100N2m=200J,W用机械=FS=60N4m=240J,为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢 ？,F,S=2h=22m=4m,1.有用功：对人们有用的功。,举高重物时：,W有=G物h,一、有用功、额外功、总功,2、额外功：人们不需要但又 不得不做的功。,（1）克服机械自重做的功,W额外=G动滑轮h,使用动滑轮或
2、滑轮组时：,（2）克服机械间的摩擦做的功,3、总功： 有用功和额外功的和，叫总功。,W总=W有用+ W额外,公式（1）,公式（2）,W总=FS,用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功?,目的：提水提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是额外功。,思考：,如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功?,目的：捞桶提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是额外功。,思考：,二、机械效率,有用功跟总功的比值叫机械效率,有用功总小于总功，所以机械效率总小于1,思考:机械效率会大于吗？为什么？,公式：,机械效率一般用百分数表示，没有单
3、位,机械效率分析：,（1）因为有用功总小于总功， 所以机械效率总小于1。,（2）机械效率通常用百分数来表示。 例如：,某起重机的机械效率70%，它表示什么意思？,使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是70%。,三、实验探究探究一：测滑轮组的机械效率,滑轮组提高重物时:,W有用 G物 hW总 F s S= n h,有用推论：(竖直放置）,想一想：滑轮组水平放置时，怎样？,滑轮组水平拉动物体时:,W有用 f s物W总 F s绳 S绳= ns物,有用推论：(水平放置）,影响滑轮组机械效率的因素,1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦2、动滑轮的自重3、所提升的物重4、机械效率与省力多少无关、与功
4、率大小无关、与重物被提升的高度无关！,请你思考,提高机械效率 的方法,2、改进机械的结构，减小机械自重,1、减小机械间的摩擦力。,请你思考,例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。,例如：加强机械运动部位的润滑.,3、增加物重，让机械尽量满负荷工作。,探究 二、 斜面的机械效率,1、提出猜想：,斜面的机械效率可能和 有关。,2、参考器材：,长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺,3、探究过程：,斜面的坡度,实验装置：,F,S,h,实验过程：,测量小木块的重力G，记录数据；,改变斜面的倾斜程度，重复步骤。,把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉；分别记录拉力F、木块沿斜面移
5、动的距离S、木块上升的高度h。,注意事项：,要匀速拉动物体。,拉力要与斜面平行。,及时记录数据。,4、记录表格：,结论：斜面越陡，省力越少，机械效率越高。,小结：,1、有用功、额外功、总功,2、机械效率,3、斜面的机械效率与坡度有关,1、如图所示的滑轮组匀速提升物体已知物重G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米,则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少?,G,W有=Gh=240 N0.1m=24J,W总=FS=100 N0.3m=30J,堂堂清练习巩固,2、一台起重机将重3600N的货物提高4m。如果额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？,3、一辆汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出，如下图所示。若车重为8104N，汽车受到的阻力为车重的0.03倍，滑轮组的机械效率为80，问：（1）该司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出？（2）若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m/s，则司机做功的功率是多少？,同学们，其实生活中处处都有美丽的景色，我们要善于去发现美，感受美，愿你们每个人的心中都有一片美的天地！,
