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2、”？,如果把下半场得分看作单位“1”，那么上半场得分是下半场的几倍？,应该怎样设未知数？说说你列的方程。,二、引入情境，探究新知,（三）回顾与反思,问题：,刚才同学们列出了两个不同的方程，分别求出了上、下半场的得分，那么对不对呢？可以怎样检验？,三、巩固练习，提升认识,预设1：,三、巩固练习，提升认识,如果把上半年的产量看作是单位“1”那么下半年的产量是上半年的几分之几？应该怎样设未知数？,问题：,预设2：,三、巩固练习，提升认识,上衣和裤子各多少钱？,2.,预设1：,这套运动服共300元。裤子价钱是上衣的 。,三、巩固练习，提升认识,如果把裤子的价钱看作是单位“1”，那么上衣的价钱是裤子的几分之几？应该怎样设未知数？,问题：,预设2：,上衣和裤子各多少钱？,2.,这套运动服共300元。裤子价钱是上衣的 。,3、学校航模小组和美术小组一共有45人，美术小组的人数是航模小组的45 航模小组和美术小组分别有多少人？,
