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1、2.济南的冬天,老舍,说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是冰封雪飘、天寒地冻的画面。,导入新课,但在老舍先生的文章中，济南的冬天不仅让人感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。 那么，称为“宝地”的济南的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！,1.了解作者及相关文学知识，有感情地朗读课文， 感知文章内容，体会济南的冬天之美。,2.理清文章思路，学习课文清晰的层次、合理的布 局以及情景交融的写作方法。,3.体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的 美好情感。,学习目标,老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名
2、作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。,作家作品,本文节选自一些印象（四、五、六、七）（老舍全集第十四卷，人民文学出版社1999年版）。略有改动。老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文一些印象中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。,创作背景,地毯（ ） 着落（ ） 一髻儿（ ） 宽敞（ ） 贮蓄（ ） 济南（ ） 伦敦（ ） 看
3、护（ ） 水藻（ ） 澄清（ ） 镶上（ ）,zh,j,dn,kn,zo,chn,xin,字词梳理,tn,zhu,j,chang,（ ）济南 （ ）澄清济 澄 （ ）救济 （ ）澄沙 （ ） 着落 （ ） 着数 （ ）露水着 露 （ ） 着急 （ ）露马脚 （ ） 想着,j,j,chn,dn,zhu,zho,zho,zhe,l,lu,响晴：温晴：安适：着落：贮蓄：镶：空灵：,晴朗无云。,温暖晴朗。,安静而舒适。,可以依靠或指望的来源。,储存积蓄。,把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。,本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。,1.济南的冬天最大的特点是什么？,温 晴,2.课文主要写了济南冬
4、天的哪些景物？,感悟文本,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,绿萍,水藻,垂柳,山景、水色。,3.按描写的不同景物，给文章分层，归纳段意。,第1段：写济南的冬天“温晴”的天气特点,第25段：写济南冬天的山景,第6段：写济南冬天的水色,济南的冬天,济南的冬天,总写,分写,济南真得算个宝地,温晴,山,水,阳光朗照,薄雪覆盖,城外远山,天气温暖,情态娇美,小水墨画,清澈透明、鲜亮明丽,赞美与热爱,结构图解,1.作者用什么样的方法写出济南冬 天的总体特点？,与北平相比,无风声,与伦敦相比,无重雾,与热带相比,无毒日,对比,喜爱,精读文本,运用对比手法有什么好处?,通过三组对比，突出济南
5、冬天“温晴”的特点，由“奇迹”“怪事”“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。,这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。,2.作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?,“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。”,用拟人手法，烘托舒适温暖的环境。,“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。”,用“小摇篮”比喻小山围成的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。,3.“最妙的是下点儿小雪呀”,雪后山景“妙”在何处？,（
6、1）妙在雪光、雪色,“山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花”,“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”,“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”,松的翠与雪的白相映生色,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉,白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景,（2）妙在雪态,“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”,“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”,以动写静，写出动人的形态,把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态,4.第四自然段作者按怎样的顺序描写 雪后的山景？,按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。,高,低,山上,山尖,山坡,山腰,松树的尖上顶白
7、花（像看护妇）,全白（镶银边）,白雪黄草（穿花衣）,薄雪露粉色（ 害羞 ）,秀气,薄雪覆盖下的山,5.城外的远山,“古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”,两个“卧”字用拟人手法赋予小村庄、雪以生命和感情，简笔勾勒出一幅由老城、村庄、山坡、房顶、雪构成的淡雅的水墨画，形象传神地照应了前文“暖和安适地睡着”，表现出济南冬天的安闲、舒适。,6.本文最后一个自然段，写济南冬天的水有什么特点 ？这段文字运用了哪些修辞手法？有什么好处？,特点：绿、清、亮。修辞手法：（1）拟人，把水藻、水和垂柳都人格化了，表现
8、出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。（2）比喻，”蓝水晶“突出水的清亮的特征。,冬天，济南的水有怎样的特点？,水,反倒在绿萍上冒着点热气,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,暖,绿,清,1.标题可否换为“冬天的济南”?,不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。两者的侧重点不一样。,合作探究,2.篇末用“这就是冬天的济南”作结，有什么好处?,以“这就是冬天的济南”作结，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这澄澈而又温润的，秀丽明净的，就是冬天的济南啊！这样结尾，既和开头“
9、济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。,写作特色,1.寓情于景，情景交融。,文章在描写济南的冬天时，处处流露出作者的赞美之情。主要运用了以下表现手法：,一是直接抒情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。,二是创造意境，流露深情。如“请闭上眼想：一个老城这是不是个理想的境界”等，在优美的意境中表达作者的赞美之情。,三是虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如一圈围城的小山会说出“你们放心吧，这儿准保暖和”的细语，是文章虚写的传神佳句，加上文章实写景物的形
10、象，既摹状，又传神，充分表现了作者对济南的冬天的热爱之情。,2.综合运用比喻、拟人等修辞手法。,这篇文章运用了大量的比喻和拟人等修辞手法，写景形神兼备，惟妙惟肖，生动贴切，给人留下深刻印象。如把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，把蓝汪汪的天空比作一块“蓝水晶”，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山、不冷的冬天，是恰到好处的。,拟人的句子更多，个性化更明显。如把济南老城说成是“很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”；把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害了羞的少女，秀美动人；“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个影儿呢”，把水藻、水和垂柳都人格化了。这些都表现出济南的冬天动人的山
11、水景色及孕育着的无限生机。,仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。自拟题目，字数不限。,拓展延伸,小魔方站作品 盗版必究,语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定
12、的借鉴意义。,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩-何旋,高考总分：692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英语141分 文综255分毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何
13、旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学140分英语141分 理综291分报考高校：北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生
14、，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。
15、”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。,上海2006高考理科状元-武亦文,武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分,“一分也不能少”,“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”,坚持做好每个学
16、习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”,上海高考文科状元- 常方舟,曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分),“我对竞赛题一样发怵”,总结自己的成功经验，常方舟认
17、为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。,“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。,
