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1、整理和复习数学思考,找 规 律,义务教育教科书小学数学六年级下册,单位：郑州市中原区育红小学,执教：韩海铃,回忆旧知 找规律,3, 11, 20 ，30, ，53， ，,ABCD，BCDA，CDAB， ，,（3）一些小球按下面的方式堆放。,你知道第5堆有多少个小球？请你画出来。,41,66,DABC,回忆旧知 找规律,3, 11, 20 ，30, ，53， ，,ABCD，BCDA，CDAB， ，,（3）一些小球按下面的方式堆放。,你知道第5堆有多少个小球？请你画出来。,41,66,DABC,15个,新授：100个点能连多少条线段？,数学家华罗庚说过：“同学们，在解决数学难题时我们要学会知难而“
2、退”要善于退，足够的退，退到最简单又不失关键的地方。那么，你就已经找到这道题的精髓了。”,新授：8个点能连多少条线段？,课中探究单,活动要求：四人小组合作，分工明确，做好实验，做好记录，完成下表，并回答下面的问题。,(1)根据上面表格内容完成以下问题：3个点连成（ ）条线段，可以用算式 来计算。4个点连成（ ）条线段，可以用算式 来计算。5个点连成（ ）条线段，可以用算式 来计算。6个点连成（ ）条线段，可以用算式 来计算。8个点连成（ ）条线段，可以用算式 来计算。(2)观察表格，想一想：每增加一个点，增加条数与什么有关系？(3)根据以上过程，想一想，几个点能连几条线段，可以怎样计算，把你找
3、到的规律写出来。,1,探究过程,2,3,探究过程,3,6,探究过程,4,10,探究过程,5,15,探究过程,观察表格，想一想：每增加一个点，增加条数与什么有关系？,探究过程,(3)根据以上过程，想一想，几个点能连几条线段，可以怎样计算，把你找到的规律写出来。,探究过程,12个点共连：,20个点共连：,123101166（条）,12319190（条）,探究结果应用,大自然中的类似现象,10个好朋友，每2位好朋友握手1次，大家一共要握手多少次？,123945(次),巩固练习,（1）第6个图形是什么图形？,（2）摆第7个图形需要用多少根小棒？,巩固练习,摆一摆，找规律,（3）摆第55个图形需要用多少根小棒？,通过本节课学习，你收获了什么？,全课小结,录课详情,执教教师：韩海铃录制单位：郑州市中原区 育红小学录制时间：2017年3月23日,
