《杜绝校园欺凌从我做起课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杜绝校园欺凌从我做起课件.ppt（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、杜绝校园欺凌,-,-,从我做起,.,1,?,校园欺凌,是指同学间欺负弱小的行为，,校园欺凌多发生在中小学，由于很多国,家实行多是九年制的义务教育制度，受,害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏,著一个复杂的互动状态，欺负同学会对,同学构成心理问题，影响健康，甚至影,响人格发展。,校园欺凌也是校园暴力的一种！,.,2,?,叫同学侮辱性绰号；指责同学无用。粗言,秽语、喝骂。,?,对同学的重复的物理攻击，身体或物件。,拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头,发。,?,干涉同学的个人财产、教科书、衣裳等，,损坏，或通过他们嘲笑受害者。,?,欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受,害者未能保护自己的情况下发生。
2、,?,传播关于某同学的消极谣言和闲话。,?,画侮辱画。,.,3,欺负行为,欺负行为,?,恐吓、威迫同学做他或她不想要做的，,威胁其跟随命令。,?,让同学遭遇麻烦，或令同学招致处分。,?,中伤、讥讽、贬抑评论同学的体貌、,性取向、宗教、种族、收入水平、国,籍、家人或其他。,?,分派系结党：孤立、集体抵制或排挤,同学。,?,敲诈：强索金钱或物品。,.,4,.,5,法律代价,?,民法通则第,11,条规定：,?,18,周岁以上的公民是成年人，具有完,全民事行为能力，可以独立进行民事,活动，是,完全民事行为能力人,。,?,16,周岁以上不满,18,周岁的公民，以自,己的劳动,收入为主要生活来源的，视,为
3、完全民事行为能力人。,.,6,?,第四十三条,殴打他人的，或者故意伤害他人,身体的，处五日以上十日以下,拘留,，并处二,百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处,五日以下,拘留,或者五百元以下罚款。,?,有下列情形之一的，处十日以上十五日以,下,拘留,，并处五百元以上一千元以下罚款：,?,（一）结伙殴打、伤害他人的；,?,（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十,四周岁的人或者六十周岁以上的人的；,?,（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、,伤害多人的。,治安管理处罚条例,.,7,刑法条文,?,第二百三十四条故意伤害他人身体的，,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。,?,犯前款罪，致人重伤的，处三年以
4、上十,年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别,残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处,十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。,本法另有规定的，依照规定。,?,具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。,.,8,小学生预防侵害的,基本原则与基本方法,.,9,基本原则,1.,依靠法律,2.,依靠组织,3.,依靠群众,4.,依靠智慧,.,10,小陈是一个农村姑娘,9,岁时由父母,做主,同一个,21,岁的男青年订立了婚约,.,男方给了小陈的母亲,1960,元礼金,.,小陈,13,岁时,提出要与男方解除婚约,.,男方不,肯,小陈为了保护自己的权益,便到法院,起诉,法院经过调查,依法裁决由小陈,的父母退还男方,1960,元礼
5、金,小陈与男,方解除非法婚约,.,就这样,小陈依靠法律,保,护,了,自,己,的,合,法,权,益,。,依靠法律,.,11,小明是初中三年级学生,学习刻苦，成绩,优异，可最近总有些高年级的学生向,小明借钱，如果小明不借钱给他们，,那些高年级的学生就要打小明，而且,每次借钱都不还。后来小明找学校老,师告明此事，老师和学校找到那些高,年级学生，并给予批评处理，从此，,小,明,也,就,安,安,心,心,的,学,习,了,。,依靠组织,.,12,中学生李某放学回家途中,总感觉身后有,人跟踪自己,于是,李某在自家小区外向,附近群众求助,结果嫌疑人宋某被群众,扭送到附近派出所,经查明此人曾多次,跟踪独身回家的中小
6、学生,然后实施入,室抢劫。中学生李某通过向群众求助,而,躲,过,了,一,次,受,害,。,依靠群众,.,13,依靠智慧,.,14,基本方法,.,15,(1),安全第一，预防为主,与同学友好相处。,有的同学遇到矛盾,时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失,了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断,激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿,小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，,做出降低人格的事情。,.,16,(1),安全第一，预防为主,避免自己成为施暴者的目标。,我们平时不,要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不,要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、,厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，,我们在这
7、些地方活动时尤其要注意，最好结,伴而行。,.,17,(1),安全第一，预防为主,养成善于观察的好习惯。,多留意身边发生,的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学,间的交流中得到。为了保障我们自身的人身,安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可,以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力,重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。,.,18,(2),应对暴力，临危不乱,遭受行为暴力时的自救,如果被攻击者殴打，我们该怎么办？,一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助,一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求,饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策,略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么,应双手抱头，尽力保护头部
8、，尤其是太阳穴,和后脑。,在人身和财产双重危险时，应以人身安,全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。,.,19,(2),应对暴力，临危不乱,遭受语言暴力时的自救,应对语言暴力，我们通常可以采取以,下方式：,一是淡然处之。,二是自我反省。,三是无畏回应。,四是肯定自己。,五是调整心理。,六是法律维权。,.,20,(3),及时报告，以法维权,由于校园暴力事件的随机性，许,多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些,同学不敢把事情告诉家长和老师，更,不敢报警，甚至警方破案后也不敢出,面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气,吞声往往会导致新的暴力事件的发生。,自己或发现他人遭遇紧急情况时，,一定要在第一时间向家长、
9、老师或警,察求助，采取最有效的救助措施。,.,21,(3),及时报告，以法维权,要应对暴力，我们必须增强五个意识：,第一，要有依法的意识。违法行为是不,受法律保护的。,第二，要有强烈的自我保护意识。,第三，要有方法和策略意识。在力量悬,殊的情况下，切记不能蛮干。,.,22,第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为,的意识。在保护自身安全的前提下对他人,实施救助。,第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及,时上报并注意搜集证据，以便在需要的时,候出示。,我们一定要记住：当自己的安全受到,威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困,境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，,尽自己所能及时伸出援助之手。,.,23,拒绝校园暴力,学生应该怎么做,？,1,、强化法律意识,做知法守法的好学生,.,2,、强化纪律观念,约束我们的行为,3,、加强沟通,建立平等互信的人际关系,4,、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力,色彩的游戏,5,、正确面对挫折,主动关心有困难的人,6,、积极参加文体活动,舒缓压力,7,、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团,体,.,24,
