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1、,教,论,学第六章第六讲 练习法,孔 子,泰 勒,夸 美 纽 斯,赫尔巴特,杜 威,王老师是一位小学三年级的数学老师，由 于上次期中考试他所教授的班级数学成绩并不 理想，因此他加大学生们的书面练习量，希望 能提高学生对知识的理解和掌握。然而，这次 期末考试后，该班成绩仍旧没有起色。王老师 对此很苦恼，有的老师告诉他，成绩没有提高 的原因就在于过多重复性的练习。如何科学的 利用练习法才能帮助学生巩固所学呢？,目 录 / contents,一,练习法基本概念,练习法意义,二,练习法运用,三,一、练习法基本概念,一、练习法基本概念,根据教学要求 布置作业教师,学生,教师指导下 课内外完成作业,巩固知
2、识形成技能、技巧,运用所学 知识反复 完成一定 的操作,一、练习法基本概念,语文,写,说,读,听,作图,解题,测量,运算,数学,球类,田径,体操,体育,歌唱,音乐 演奏,练习法 运用范 围十分 广泛,二、练习法意义,二、练习法意义,形成和发展学生的技能和技巧,有助于加深学生对所 学知识的理解和巩固,练习法 意义,练习,练习,巩 固,教长师方形讲面解积=长宽,？ 掌握,三、练习法运用,增进学生练习的主动性和积极性 提高练习效果,三、练习法运用（一）明确练习的目的、任务， 提高学生练习的自觉性。明确：为什么进行练习？通过练习要达到的结果？学生,学生练习时会注意易错点提高练习效率,三、练习法运用（一
3、）明确练习的目的、任务，提高学生练习的自觉性。对该生词进行抄写练习 练习的目的：掌握该词正确写法,提高练习 效率,集中练习,分散练习,结 合,三、练习法运用（二）将集中练习和分散练习结合起来,集中练习,反复练习,时间,分散练习,练习,时间,练习,灵活 运用,三、练习法运用（二）将集中练习和分散练习结合起来,总体讲解,重难点 集中练习,早中晚三时 段每次几分 钟练习,测试,易错单词 集中练习,指导学生学习英语单词,三、练习法运用（二）将集中练习和分散练习结合起来,变换练 习方式,提高练习 兴趣,提高练习 效果,三、练习法运用（三）采用多种练习形式和方法,100以内加减法练习方式,纸笔口 算练习,
4、小组口 算比赛,自编运算题,亲子口 算游戏,三、练习法运用（三）采用多种练习形式和方法,提高练习效率和学习效率,薄弱知识,教师,三、练习法运用（四）应及时监控学生练习的过程， 并做好练习后的总结工作。练习中/练习后矫正,教师进行总结、区分使学生真正掌握“戌”的写法,批改作业,？,学习后 抄写三遍 巩固练习,（四）应及时监控学生练习的过程， 并做好练习后的总结工作。,三、练习法运用,归纳总结,归纳总结,练习法,练习法是指教师布置作业， 学生运用所学知识完成作业的方 法。它有助于形成和发展学生技 能技巧、加深其对所学知识的理 解巩固。运用练习法要注意明确 练习的目的、集中练习与分散练 习相结合、采用多种练习形式和 方法、及时监控学生练习过程， 并做好总结工作。,你学会了吗？,
